《立棒式传接棒》（教学设计）-2022-2023学年体育与健康（水平一）一年级上册 人教版_第1页
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文档简介

立棒式传接棒（教学设计）一、教学目标1.知识目标了解立棒式传接棒的规则和技巧；掌握立棒式传接棒的基本动作和要领；熟悉立棒式传接棒的比赛规则。2.技能目标能够正确地进行立棒式传接棒动作；能够配合队友，顺利完成立棒式传接棒比赛。3.情感目标培养合作意识，懂得团队协作的重要性；通过比赛体验成功的乐趣，增强自信心，激发运动兴趣。二、教学重点与难点1.教学重点熟练完成立棒式传接棒的基本动作；掌握立棒式传接棒比赛的规则和技巧。2.教学难点协作配合能力的培养；熟练掌握立棒式传接棒比赛的规则和技巧。三、教学过程1.导入（5分钟）让学生观看立棒式传接棒的比赛视频；引导学生讨论比赛规则和技巧；激发学生学习立棒式传接棒的兴趣。2.讲解（10分钟）介绍立棒式传接棒的比赛规则；解释立棒式传接棒的传接要领；演示立棒式传接棒的基本动作。3.练习（30分钟）学生自由组队，练习立棒式传接棒的基本动作；引导学生注意协作配合，熟练掌握传接要领；教师巡视指导，及时纠正学生动作不当的问题。4.比赛（15分钟）学生按照规则分组，进行立棒式传接棒比赛；通过比赛检验学生的练习成果；教师及时给予赛后评价和指导。5.总结（5分钟）引导学生回顾今天的学习内容和收获；激发学生对体育运动的兴趣；为下一节课打好基础。四、教学评估1.形成性评估学生课堂表现；学生的互动参与和组织协作能力；学生运用传接要领完成的立棒式传接棒动作情况。2.终极评估学生参加立棒式传接棒比赛，根据比赛成绩评估学生综合水平。五、教学资源教学视频；标准立棒式传接棒场地和设备；学生课本。六、教学反思教学过程中，学生的积极性很高，比较容易产生比赛群体效应；在练习过程中，部分学生考虑个人效率，协作配合存在不足；在比赛环节中，

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