2022-2023学年人教版部编版道德与法治三年级上册-3.9 心中的“110”说课稿_第1页
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2022-2023学年人教版部编版道德与法治三年级上册-3.9心中的“110”说课稿一、教学目标了解110是紧急报警电话，能够正确拨打和使用110紧急电话求助；培养学生良好的安全意识和应对紧急情况的能力；培养学生在学习、生活中养成细心、严谨、负责任的态度。二、教材分析《道德与法治》是针对小学生开设的一门课程，主要目的是让学生能够了解法律和道德，学会自我保护和互相帮助。此次教学内容来自三年级上册的第九课，要求学生学会使用110紧急电话，了解拨打120、119电话的方法和使用场合。三年级是小学3年级，学生年龄在8-9岁之间，这个年龄段的人对社会的事物都具有一定的好奇心，但大多数孩子对不常见或者紧急的事件可能会感到恐惧或者不知所措，因此学会正确拨打紧急电话，提高安全意识十分必要。三、教学流程3.1导入新知首先，老师可以问学生，如果遇到紧急情况，你知道打哪个电话吗？同学们可以发表自己的答案。老师可以指出，遇到紧急情况需要打110电话，而且要保持冷静和清醒，耐心听取报警人所述情况，让警方在最短时间内进行有效处置。在接下来的学习中，我们将了解110电话的详细信息。3.2讲解学习内容及相关知识点首先，老师可以使用一张图片，学生可以看到地面上有一个踩着人像的圆圈和一个电话，问学生这张图片是什么意思？学生可以回答这是报警器。其次，老师开始教学内容的详细讲解，学生可以学习到以下知识点：什么是110电话，为什么要打110电话；如何正确拨打110电话；什么情况可以拨打110电话。在讲解过程中，老师可以结合一些实际案例，例如：“如果你走在路上看到有人受伤了，怎么办？这时你可以拨打110电话，向警方求助。”通过大量的例子，可以激发学生对报警的认识和理解。3.3案例演练老师可以将学生分成小组，每组至少有3-4名学生，然后为每组提供一个实际案例，让学生们通过讨论，决定什么情况应该拨打110电话，并且演练一下拨打110电话的过程。比如，下面是一个实际案例：在校外时，你的一个好朋友突然晕倒在地上，不醒不醒直，此时你会怎么办？请你们小组讨论，决定该打哪个紧急电话，然后演练一下拨打电话的过程。在这一步中，老师应该耐心的引导学生，如果学生在讨论中产生争执或不同意见，老师需要帮助他们消除障碍并且找到正确的答案。3.4练习与检测在学习课程的最后，老师可以安排一些练习或者考试，来检测学生对于学习内容的掌握。例如：请同学们拿出一张纸来，在上面填写紧急电话：110、119、120的使用场合；考试：如果你在街上看到有小贼正在偷别人的手机，你能打哪个紧急电话？通过这些练习和测试，老师可以更好地了解学生的掌握情况，并帮助学生在课下进行补充。四、教学方式大班课：导入新知，讲解知识点，引发学生学习兴趣；小组活动：案例分配、讨论，提高学生参与度；案例演练：小组演练，提高实用性；个人练习：检测学生掌握程度。五、教学评估检测学生的理解能力、应用能力和综合能力；检测学生对于紧急情况的处理方法和紧急电话的理解

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