中学2022年度艺术教育发展年度报告

XXXX中学2022年度艺术教育发展年度报告学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。我校十分重视学校艺术教育，落实教育规划纲要，提高学生审美和人文素养促进学生的全面发展，2022年学校继续按照教育部《学校艺术教育工作规程》（中华人民共和国教育部令第13号）和《关于推进学校艺术教育发展若干意见》的要求，开展丰富多彩的艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校2022年艺术教育发展情况报告如下：一、艺术课程建设我校是XX市最早开设音乐、美术模块课程的学校，目前为止也是模块课程开设最多的高中学校。我校严格执行课程计划，按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。并纳入学分管理。我校艺术教育坚持面向全体学生，目前开设的音乐课程模块有：《音乐鉴赏》、《歌唱》、《器乐合奏》、《合唱》、《演奏》、《音乐与舞蹈》、《音乐剧》等多个模块。音乐舞蹈方面还有《舞蹈剧目表演》、《打击乐》、《拉丁舞》、《京剧》、《影视戏剧表演与编创》、《播音与主持》等特色课程，美术模块有《美术鉴赏》（必修）、《丙烯画》、《设计》、《缠绕画》、《速写》、《书法》（选修）等课程。除了完成国家要求开设的艺术课程，学校还积极开发具有民族、地域特色的校本艺术课程如开设美术方面有非物质文化遗产《剪纸》、《美术素养》、《工笔画》等特色课程，推进教学改革，提高教学质量。各模块开设有序，既有国家教材的使用，又有自编教材的扩充，学生自主选择，教学形式既科学又灵活。深受学生的喜爱，教学效果显著。二、艺术教师配备1、教师队伍基本情况我校艺术教师按照国家标准配备，保证了艺术课程和艺术活动的师资需要。中心校区音乐教师：3人，音乐教师学历全部达标（全日制硕士1人、本科2人），其中省级优质课一等奖获得者1人，省级优课1人，市级优质课级2人，市级一师一优课3人，音乐学科带头人1人，市级优秀艺术指导教师3人，省级优秀指导老师3人，部级优秀指导老师2人。为提高艺术活动质量聘请艺术院校、社会文化艺术团体专家担任学校兼职艺术教师。美术方面中心校区美术教师：3人。教师学历全部达标，美术组教师获得市级优质课一等奖人数3人，省级一师一优课1人，部级一师一优课1人。此外，为进一步加强地方传统文化艺术的传承与培养，学校还通过多种途径，专门聘请省内艺术院校和社会文化艺术团体专业人士担任学校兼职艺术教师。2、教师待遇为进一步提高艺术教育课程的教学质量，学校不断加强艺术教师队伍的建设力度，提高艺术教师队伍的数量和质量。在职务评聘、奖励、进修、培训等方面，保证艺术教师与其他学科教师同等待遇；艺术教师承担学校安排的课外艺术活动辅导工作计入工作量；对艺术教育中取得优秀成绩的个人，学校给予表彰和奖励。三、艺术教育管理1、成立组织机构，加强艺术教育管理重视学生全面发展，把艺术教育作为学校教育的一个重要组成部分，有专人负责，工作职责明确。成立了由校级、中层各一名具体分管领导和专业教师组成的艺术教育指导小组。学校建有实验中学艺术教育中心、艺术教育领导小组。学校每年、每学期都详细规划、制定艺术教育方案作为学校工作计划里不可缺少的组成部分在学校大会上传达，每学期结束，也将艺术工作在学校大会上做认真总结。2、艺术课程教学管理规范对于艺术课程教学，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。3、成立艺术社团，丰富学生课外、校外文化艺术活动为发展学校艺术教育特色，学校成立了学校艺术团，由学校政教处和学校艺术教育中心负责管理；成立了爱乐社、乐队、合唱团、霓裳舞社、相声社、京昆社、广播站、聚艺轩书画社、动漫社、话剧社、兰亭书社等20余个学生艺术社团，由教导处负责管理，每个社团都制订了专门的管理制度，配备了专职的指导教师，指导艺术社团工作，规范艺术社团的管理，每周定期排练三至五次，每学期在校园艺术节、合唱节、校园美术展、省市举办的艺术比赛、京剧联欢会及新年音乐会中展示，提升了学生的专业艺术水平，提高了学校的艺术教育质量，丰富了学校的校园艺术文化。四、艺术教育经费投入和设施设备教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。学校目前艺术教育的硬件条件能够满足教学与艺术活动的要求，设施完善，并根据需求逐步更新。目前，学校拥有艺体楼1座，艺术教室12间；各类公共艺术教育场地种类齐全，设施齐备，功能完善，能较好地满足公共艺术课程教学与文化艺术活动的需要。学校每年都要求相关部门根据实际需要申报下一年度的财务预算，艺术教育这一部分每年都会有专项的资金投入，购置教学、社团所需的设备、乐器、演出服、美术用品等，能满足全体学生的艺术教学与艺术活动的需要。五、丰富多彩的校园艺术活动学校历来重视艺术教育，将艺术教育视作学校教育不可分割的组成部分。学校即重视艺术人才的培养，又重视面向全体学生的艺术教育。学校通过开展丰富多彩的艺术活动，让学生在活动中不断提升艺术素养。1、校园艺术活动形式多样2020年学校举办新年音乐会、新年小品比赛、班级特色活动展示、社团艺术展、诗歌朗诵会、服装设计大赛暨模特大赛、微电影大赛、相声社专场汇报演出、动漫社专场汇报演出、话剧社专场汇报演出、环保公益广告设计、书法、篆刻、绘画、摄影、剪纸、手工、硬笔书法、漫画展、剪纸、书画、平面设计，并进行优秀作品展。学校配合路标、宣传栏、黑板报、文化长廊、校园广播等，营造艺术文化氛围,增强学校的艺术文化魅力。2、开展艺术社团活动，搭建学生展示自我的平台我校已有校级学生社团20多个，其中艺术类社团有：爱乐社、话剧社、音乐剧社、聚艺轩美术社、动漫社、摄影社、京昆社、平面设计社、街舞社、手工社、汉服社、阿卡贝拉社等，学校大力支持并发展艺术类学生社团的建设，着力提高学生的艺术素养。爱乐社则是以学生自己组织演出为主要特色的社团，他们自编自导自演，连灯光、音响也自行担任，同学们真正找到了属于自己的艺术舞台。”请省内资深的播音、主持作为指导专家，已成功举办五届诗歌朗诵比赛，雅风社代表学校参加XXXX小学生诗歌朗诵比赛获一等奖第一名。聚艺轩美术社、起点平面设计社、舞韵社同样深受大家的喜爱，学生们艺术社团活动中确立了自信，找到了自我，发展了自身。各类艺术社团培养了大批优秀艺术人才，被清华大学、北京大学、中央音乐学院、等高等院校录取。学生在国际、全国各级比赛中屡屡获奖。六、校园文化艺术环境学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校开展了黑板报比赛、艺术作品展出活动等一系列活动。七、重点项目推进学校对艺术组的各个项目都非常重视，重点扶植了有利于教师、学生发展的课程建设和活动项目等。例如：美术投入大量资金建设了陶艺工作室，给学生打造一个可以发展兴趣爱好的空间；音乐投入了大量资金购置了各种器乐，为学校的学生乐团的建设给予最大的支持。除此之外，还对教师的进修、培训、外聘教师特色课程的建设等方面，都有长期的投入。八、自评公示制度学校按照上级要求，严格的执行自评公示制度。本着严谨的态度，对我校的艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展等项目进行自评，并且在适当时间公示。首先，努力按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量；其次，面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播以及校园、教室、活动场所等，营造格调高雅、富有美感的校园文化艺术环境。设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材；学校按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求；最后，发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。九、素质测评以及问题与建议学校一直认真组织实施学生艺术素质测评，平时结合学生课堂表现，学生参加艺术活动、艺术社团、艺术校本课程参与情况，以及期中、期末艺术结业成绩，最后给予学生更加综合、准确的测评成绩。我校艺术素质测评存在的最大困难就是学生数量庞大，为了给每一位学生真实、准确的艺术成绩，艺术教师上传工作比较繁琐。能否简化上传程序或者有更加便捷的方式上传成绩。我校艺术教育取得的丰硕成果，归功于上级领导的关心和支持，归功于班级艺术联赛活动的推动和激励，体现了我校“全面打好基础，发展爱好特长，培养创新精神，提高学生素质”的办法指导思想，体