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预防校园欺凌(团体辅导)MicrosoftWord文档
2017学年第二学期团体心理辅导活动旨在培育美丽心灵,预防校园欺凌。通过调动班主任、学生和学校心理健康教育社团等组织的积极性,普及预防校园欺凌的知识和方法,使学生能正确对待他人,增强人际交往、自我保护的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。活动的主讲人是吴肖芬,活动对象是各年级学生,活动地点是各班教室,活动时间是2018年4月23日,活动准备包括幻灯片、图片和资料。在班会课上,我们引入话题,提出了培育美丽心灵预防校园欺凌的主题。近期连续发生的校园安全极端事件引起了我们的高度关注,学校积极行动起来,切实加强校园安全保卫,确保师生生命安全。我们认识了校园欺凌,通过多媒体展示校园欺凌的定义,让学生明确何为校园欺凌。校园欺凌是发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人,有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。我们还围绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?”与学生进行了面对面的分享。欺凌是以大欺小,以强凌弱,以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成伤害外,而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人,内心得到极大满足,以自我中心,对同学缺少同情心,而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安,甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视,受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤,并且容易留下阴影长期难以平复。同时,“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。因此,学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。我们还观看了校园暴力视频,让学生更直观地感受校园暴力的恶劣性质,进而讨论校园欺凌的危害,提出问题“校园欺凌有哪些危害?”校园欺凌是一种严重的问题,不仅会给受害者带来身体上的伤害,更会对其心理造成严重的影响。学校应该引导学生认识到校园欺凌的危害,并采取措施预防和处理校园暴力事件。在课程中,可以通过多媒体展示校园暴力事件,让学生思考其原因,总结出避免校园欺凌的做法。同时,通过案例分析,引导学生如何保护自己的合法权益,避免成为校园欺凌的受害者。最终,师生共同总结出抵制校园欺凌的方法,为创造一个和谐的校园环境做出贡献。本次活动的总结让学生再次认识到校园暴力的伤害性,明白暴力解决不了问题,只会造成恶果。同学之间应该互相包容理解,发生矛盾时及时找老师解决,让学生懂得从自身做起,拒绝暴力。总结语:校园暴力是人际冲突的一个极端,对我们来说是双重伤害,同时也体现出人际交往的问题。作为青少年,我们应该互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子长不出和平的芽,暴力不能真正解决问题。让我们一起大声说“拒绝校园暴力”。这节课后,希望同学们进一步向家长、老师请教自我保护的手段,提高自我保护能力。同时,我
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