幼儿园中班公开课语言教案《小兔家的窗》

幼儿园中班公开课语言教案《小兔家的窗》幼儿园中班公开课语言课《小兔家的窗》

中班公开课语言课《小兔家的窗》适用于中班语言主题教学活动，让孩子们依据已有阅历表达自己的想法，学习有序细心的观看图片，理解图片，并用清楚的语言描述图片。

内容，让我们看一下幼儿园公开课语言《小兔家的窗》的教学方案。

[活动]

1.学习以有序和认真的方式观看图片，理解图片并以更清楚的语言描述图片的内容。

2.依据您现有的阅历，大胆表达自己的想法。

3，可以悄悄地听别人的演讲，并乐观思索文学活动的乐趣。

4.引导孩子们认真观看图片并积累孩子的想象力。

5.参加阅读和争论，体验故事的特别性和幽默感，并初步了解故事中主角的性格，并进一步激发对阅读书籍的爱好。

[活动预备]

《小兔家的窗》，兔子手偶。

【活动步骤】

首先，参考夫妻介绍以激发爱好。

老师孩子们，今日老师邀请了一位小客人来看看她是谁？（兔子），原来是一只小兔子，让我们向小兔子问好！（老师在配音）孩子们很好。

见到你我很兴奋。

我发觉萝卜特殊大。

您如何看待这个大萝卜，我该怎么办？

老师让我们想一想兔子的出路。

孩子们说这太棒了。

让我们看看兔子自己是如何做到的。

二是分段学习，熟识内容。

1，第一段

老师让我们看看地图上是什么？除了兔子，还有什么？兔子用大萝卜做了什么？兔子在萝卜屋里挖了什么？那你知道现在是什么季节吗？你怎么看的？让我们学习小兔子做这项工作！

2，其次段

老师什么季节？天气怎么样？（天气很冷）您在哪里看到的？（在大雪下，吹着风）河里有什么变化？（河中的水被冻结了。

）您如何发觉河中的水被冻结了？（引导孩子们看到图1和图2，河面有所不同。

）图1河面有水波纹，水在流淌，而其次河面无水波纹。

它是。

那只小兔子住在房子里怎么样？（特别冷）（指导孩子观看兔子的拥抱和颤抖）让我们学习兔子在做动作的同时如何颤抖

3.第三段

老师兔子屋上有一个窗户，上面没有窗户。

冬天很冷。

请让孩子们关心她。

（星星..）这些是孩子们的想法，让我们看看孩子们是否正确。

兔子从哪里来？（小河）河水是怎么看的？（结冰）兔子呢？让我们一起学习（移动一块冰，并将其放在窗框上）

4.第四段

老师窗户已经安装好了，兔子在做什么？（喝茶）此时兔子的心情如何？为什么？（很兴奋，由于有窗户，她冬天不冷）快乐的兔子怎么办？（拍手）让我们一起学习。

5，第五段

老师春天来了，兔子发觉了什么？（冰），为什么会这样？（在春天，天气暖和，冰会溶化）。

是的，兔子此时感觉如何？（急于哭泣），让我们了解一下兔子在哭泣。

兔子真的很不舒适。

您有什么好方法可以关心她，以便她的窗口永久存在吗？

6，第六段

老师孩子们的想法真的很好。

谁来关心兔子？（小熊猫）小熊猫对兔子说什么？（春天，天气越来越暖，冰会渐渐溶化。

转到玻璃杯上，然后放在窗户上！）

第三，完成听力，理解内容。

老师您觉得这个故事的名字应当是什么？《小兔家的窗》。

让我们完整地听这个故事（播放课件）

第四，情感迁移，结束活动。

老师假如您是小白兔，您会安装哪种窗户？今日的孩子们对兔子的想法许多，兔子特别感谢您。

到家后，我们去找我的父母，检查一下，没有更好的挡风玻璃材料，好吗？

故事《小兔家的窗》

秋天来了，动物们都在预备储存粮食，有一只可爱的小兔子，到萝卜田里拔萝卜，他看到一个特殊大的萝卜，小兔心里想我从来都没见过这么大的萝卜，正好冬天到了，我可以用它盖间屋子，这样我就能好好过个冬了。

小兔把萝卜搬回家，用大萝卜盖了一间房，还挖了一个窗洞，窗户还没有装好，它就住在里面了。

冬天到了，天气真冷，大雪飘啊飘，大风吹啊吹，从窗户吹进了小兔子的屋里。

小兔冷得颤抖，它看着窗户想#039我得找个东西来拦住风雪。

#039于是，它来到了小河边，看到小河结冰了，就搬了一块冰回来装在窗框上，冰拦住了风雨，小兔真兴奋，回到屋里吃起了萝卜，他看着装好的窗户，兴奋得拍