Module4（教学设计）外研版英语三年级上册

单元主题Colour主备人课标及教学内容分析：一级语言技能目标指出:同学能借助图片和文字说出单词和句子；能听懂老师简短指令；能画出本话题简洁的思维导图。Beagooddesigner.大单元学习指导IntroduceChameleon’sIntroducethecolourofthingsBeagooddesigner主题意义学时安排学时目标学时任务学时11.Readandspeakthewords“red,black,blue,green,yellow,now〞bywatchingandspeaking.2.IntroduceChameleon’scolorwith“It's..〞bywatchingandspeaking.3.Introduceobjects’colourinyourclassroomtoyourgroupsby“It's...〞.IntroduceChameleon’s学时21.Readandspeakthewords“red,black,blue,green,yellowcat,dogandcapbywatchingandspeaking.2.Introducethings’colourwith“It‘sa…〞bywatchingandspeaking.3.Introduceobjectsinyourclassroomtoyourgroupsby“It'sa...〞Introducethecolourofthings学时31.Readandspeakthewords“black,red,cat,dog...〞bywatchingandspeaking.2.Introducethecolourofthingsinyourclassroomby“It’sa...〞3.Beagooddesignerbydrawingandintroducingapicture.Beagooddesigner学情分析：孩子们在一二班级已经学过常见颜色的英语，并能运用简洁的句式进行颜色的介绍。本模块在一二班级的根底上增加了介绍颜色的同时介绍物体，在学习上对于已经有英语学习根底的孩子们难度不是很大，但对于词句的认读以及看读还应着重强调。因此，应允许同学在学习过程中消失错误，并在以后的学习中渐渐订正错误、稳固学问。也许念：乐于发觉身边的颜色，了解其含义。单元目标：作为一名学校生你是否知道变色龙会变颜色？知不知道盼盼会变魔术？观看发觉身边事物的变化是一个很好的品质语用评比我是小小设计师，从颜色方面介绍自己设计的物品，并乐于与人沟通。语言学问语言技能1.感知e在red中的发音，以及a在cat和cap中的发音。2.听懂、会说表征颜色的单词“red,yellow,blue,green,black〞以及相关动物或物品名称“panda,cat,dog，hat〞。3.会运用“It’s...〞“It’sa...〞说明事物的颜色特征。学习策略观看并谈论同学喜爱的颜色。文化意识了解西方孩子与中国孩子一样，也喜爱各种动物，尤其是家养动物情感态度大胆展现共享自己关于颜色的喜好，并学会敬重每个人的喜好三班级上册Module4四大结构思维导图三班级英语学科Module4271BAY支持下的大单元整体学习同学学习过程设计第周第学时总学时上课时间：2020年月日星期：上课人：备课组长签字：课题Colour01IntroduceChameleon’scolour主备人韩爱静【学情分析】三班级同学刚开头接触描述事物的特征有些难度，但是其次模块学习了介绍自己，这也为本模块的学习做好了铺垫，在规律关系上纵向开展，层层递进，螺旋上升。【学习目标】1.Readandspeakthewords“red,black,blue,green,yellow,now〞bywatchingandspeaking.2.IntroduceChameleon’scolorwith“It's..〞bywatchingandspeaking.3.Introduceobjects’colourinyourclassroomtoyourgroupsby“It's...〞.【评价标准】目标标准活动目标1正确认读单词，语音精确?????无误Look,listenandsay目标2正确运用语句介绍变色龙的颜色WatchandanswerListenandrepeat目标3正确运用语句介绍教室其它物品的颜色Groupwork【任务、情境】情境：熊猫Panpan看到变色龙依据环境不断变换颜色，感到特别兴奋，他逐个说出了变色龙变换的各种颜色。任务：IntroduceChameleon’scolour.【重点、难点】重点：能够认读颜色的单词和句子。难点：能介绍身边事物的颜色。【课前预备】老师预备：提前制作好备课设计、课件；提前二分钟进入教室，培训同学做好预备。同学预备：1.课本、学习设计与指导、练习本、双色笔。2.依据课前音频复习课文。【三次培训】预习培训：提前预习课文，勾画重点短语、句子。课前培训：预备好学习用品，自己读课文。课中培训：跟读课文时肯定要仔细听录音，明确每一个词汇的读音，仿照语音语调；展现的同学声音要嘹亮，未展现的同学仔细倾听。小组合作全员参与，不能游离于课堂之外。【板书设计】M4Colour01IntroduceChameleon’scolour【教学流程图】【教学反思】老师活动同学活动设计思路Step1.LeadinPlayanEnglishsongandguidestudentssingittogether.Greettothestudentsandshowthetaskthisclass.Explainthelearninggoals.以英文歌曲导入，营造英语上课气氛，关心孩子进行思想上的转化与调整，快速进入英语学习状态。同时，提前渗透话题，进行语言的初次接触。情境任务及目标的呈现关心同学明确本课任务，有目的性的开展学习活动。Step2.WatchandsayGuidestudentswatchthecartoonandanswerthequestions:Doyouknowthatchameleoncanchangehiscolour?Thisclass,we’lllearnhowtointroduceChameleon’scolour.AndthenletSscolourthepicturesoniEnglish.通过观看动画答复下列问题，知道本节课要学习的主要内容的背景情境。孩子们通过自己的阅历推断给学习设计与上的图片涂上颜色。Step3.WatchandcircleGuidestudentslistenandimitatethedialogue,findIt’s…Payattentiontotheintonationandpronunciation.LetSsreadinroleingroups.展现图片、老师领读单词，通过丰富的嬉戏活动让同学们复习单词，提高学习的乐观性和有效性。在好玩的情境以及嬉戏中，激发孩子们的学习乐观性，保持英语学习爱好，直达目标。使孩子们能够最大限度的融入课堂，提高课堂学习效率。Step4.GroupworkGuidestudentsfinishiEnglish.Readlikethechameleonandthepanda.Havearoleplay.以小组的形式进行活动可以带动没学会的同学再连续再次的输入，加强稳固记忆。同时运用核心功能语句谈论变色龙的颜色。同时运用绘制教室图片梳理所学，到达迁移提升的目的。三班级英语学科Module4271BAY支持下的大单元整体学习同学学习过程设计第周第学时总学时上课时间：2020年月日星期：上课人：备课组长签字：课题Colour02Introducethecolourofthings主备人韩爱静【学情分析】上节课孩子们已经学会了各种颜色的表达方法，作为根底，本节课孩子们将要描述事物的颜色特征。【学习目标】1.Readandspeakthewords“cat,dogandcapbywatchingandspeaking.2.Introducethings’colourwith“It‘sa…〞bywatchingandspeaking.3.Introduceobjectsinyourclassroomtoyourgroupsby“It'sa...〞【评价标准】目标标准活动目标1正确认读单词及句型，语音精确?????无误Look,listenandread目标2正确运用语句介绍事物的颜色WatchandanswerListenandrepeat目标3正确运用语句介绍教室里物体的颜色特征。Groupwork【任务、情境】情境：熊猫Panpan变魔术：Panpan变出不同颜色的动物和物品。。任务：介绍事物的颜色特征。【重点、难点】重点：能够认读颜色的单词和句子。难点：能介绍身边事物的颜色。【课前预备】老师预备：提前制作好备课设计、课件；提前二分钟进入教室，培训同学做好预备。同学预备：1.课本、学习设计与指导、练习本、双色笔。2.依据课前音频复习课文。【三次培训】预习培训：提前预习课文，勾画重点短语、句子。课前培训：预备好学习用品，自己读课文。课中培训：跟读课文时肯定要仔细听录音，明确每一个词汇的读音，仿照语音语调；展现的同学声音要嘹亮，未展现的同学仔细倾听；小组合作，全员参与，乐观展现自己。【板书设计】M4Colour02Introducethecolourofthings【教学流程图】【教学反思】老师活动同学活动设计思路Step1.LeadinPlayanEnglishsongandguidestudentssingittogether.Greettothestudentsandshowthetaskthisclass.Explainthelearninggoals.以英文歌曲导入，营造英语上课气氛，关心孩子进行思想上的转化与调整，快速进入英语学习状态。同时，提前渗透话题，进行语言的初次接触。情境任务及目标的呈现关心同学明确本课任务，有目的性的开展学习活动。Step2.WatchandsayAndthenletSswatchthecartoonandfindtheanimalsfromthepictures.Abluecat.Agreencat.Ablackcat.通过看动画让孩子们自己找出动画中的动物，老师再给新生强调一下动物的单词，也可以适当拓展一下动物单词，提起孩子们学习爱好。也可以通过丰富的嬉戏活动让同学们复习单词，提高学习的乐观性和有效性。在好玩的情境以及嬉戏中，激发孩子们的学习乐观性，保持英语学习爱好，直达目标。使孩子们能够最大限度的融入课堂，提高课堂学习效率。Step3.WatchandreadGuidestudentswatchthevideoandfingoutthemagicianofPanpanmagicwhat？Payattentiontotheintonationandpronunciation.GuideSswatchthevideoandcolourthepictures.以小组的形式进行活动可以带动没学会的同学再连续再次的输入，加强稳固记忆。设置问题，提高观看动画的效率。Step4.GroupworkGuideSsdothegroupwork:describethecolourofthingsintheclassroom.It’s…孩子们通过描述自己熟识的教室里的各种事物的颜色特征，进一步稳固所学学问，学以致用，提高了学习英语的爱好。三班级英语学科Module4271BAY支持下的大单元整体学习同学学习过程设计第周第学时总学时上课时间：2020年月日星期：上课人：备课组长签字：课题Colour03Beagooddesigner主备人韩爱静【学情分析】本模块学习了颜色的表述和表达事物不同的特征，个别同学把握还存在问题，本课需留意稳固，给同学们更多的时机展现自己。【学习目标】1.Readandspeakthewords“black,red,cat,dog...〞bywatchingandspeaking.2.Introducethecolourofthingsinyourclassroomby“It’sa...〞3.Beagooddesignerbydrawingandintroducingapicture.【评价标准】目标标准活动目标1正确认读单词句型，语音精确?????无误Look,listenandread目标2正确运用语句事物的颜色特征WatchandanswerListenandrepeatMakeadialogue目标3正确运用语句介绍图片中事物的颜色Drawandintroduce【任务、情境】情境：评比小设计师。任务：Beagooddesigner【重点、难点】重点：能够认读颜色的单词和句子。难点：能介绍身边事物的颜色。【课前预备】老师预备：提前制作好备课设计、课件；提前二分钟进入教室，培训同学做好预备。同学预备：1.课本、学习设计与指导、练习本、双色笔。2.依据课前音频复习课文。【三次培训】预习培训：提前预习课文，勾画重点短语、句子。课前培训：预备好学习用品，自己读课文。课中培训：跟读课文时肯定要仔细听录音，明确每一个词汇的读音，仿照语音语调；展现的同学声音要嘹亮，未展现的同学仔细倾听；画图仔细，小组合作时全员参与，乐观地展现自己。【板书设计】M4Colour03Beagooddesigner【教学流程图】【教学反思】老师活动同学活动设计思路Step1.LeadinPlayanEnglishsongandguidestudentssingittogether.Greettothestudentsandshowthetaskthisclass.Explainthe