小学生读书活动方案

—小学生读书活动方案小同学读书活动方案1

一、活动目标

通过读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的.好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，取得真知，树立理想。

二、活动对象

1至6班级24个班级

三、活动时间、地点

活动时间：

活动地点：各班教室

四、评分标准

1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分）

2、看同学的读书笔记本，读书名目记录清晰，摘抄的内容丰富。（2分）

3、看班级有关读书方面的过程性资料的展现情况。（2分）

4、随机抽查两名同学进行提问，依据同学的答复情况评价。（4分）

5、看活动效果，依据同学的沟通情况和沟通效果评价。（3分）

五、评委选定：

各班级语文老师。

六、活动流程

1、1：40召开评委会，宣布评价方法。

2、2：00活动正式开头，上下段同时进行，高段从6。1班开头，低段从3。1班开头。

3、竞赛结束后，分段统计成果，公布竞赛结果，评出“书香班级”进行表彰。

七、保障措施各班要根据活动方案，细心组织，提前试好课件，确保活动顺当开展。

小同学读书活动方案2

一、指导思想

为进一步推动学校“校内溢满书香好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高同学阅读力量营造深厚的读书气氛，促进素养教育的实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。

二、展评方法和要求

1、参评对象为3X6班级同学，每位同学有特地的读书笔记本，由班主任老师指导撰写读书笔记；

2、通过班级组和班级对同学的`读书笔记进行初评；

3、初评基础上，选出优秀读书笔记各班5本，在12月12日（周二）前交到教导处，参与学校展评，分中班级段和高班级段进行评比；

4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分；

5、展评时间：12月13日XX12月15日（周三至周五）

展评地点：一楼图书阅览室

三、嘉奖方法

中班级和高班级分别评比出特等奖、一等奖、二等奖数名；

2、获奖的同学名单将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。

四：评委布置

各行政和一、二班级语文老师

三、四班级评委：zz

五、六班级评委：zz

评比时间：12月15日（周五）下午

五、其他布置：新闻撰写XXz照相XXz

附件：1、各班参观时间布置表

2、评分表

阳朝小学教导处

各班参观时间布置表

第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间

周三（12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4）

三（1）三（2）三（3）三（4）

周四（12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4）

一（1）一（2）一（3）一（4）

周五（12月15日）五（1）五（2）五（3）

六（1）六（2）六（3）

优秀读书笔记评分表

评比班级评分人

序号姓名班级笔记内容（50分）书写字迹（30分）版面设计（20分）总分

序号姓名班级笔记内容（50分）书写字迹（30分）版面设计（20分）总分

小同学读书活动方案3

活动目的

1、激发同学读书的爱好，培育深厚的班级读书气氛。

2、养成好读书、会读书的良好习惯。

3、通过活动，锤炼同学的语言表达力量、组织力量。

活动准备

1、策划活动方案，流程，做好人员分工。

2、发动部分同学查阅资料了解各种爱书、读书的故事，搜集有关爱惜书籍的图片，了解阅读对生活的重要性；

3、积累一些读书的名言。

4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

活动时间

第16周——星期五

活动过程

一、主持人宣布主题班会开头

主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

乙：从书中我们还交到很多好好友，体验到无穷的乐趣呢!

甲：通过读书我们能结识童话故事里漂亮的白雪公主、和善的七个小矮人、聪慧的阿凡提

乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大创造家爱迪生

甲：读书让我们我们眼界开阔。今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中游览，让书香伴随我们的成长!

甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会如今开头

二、读书的小诗

甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的学问海洋；

乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。

甲：书让我们欢乐放松。

乙：书让我们充满才智。

甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请赏识徐承礼写的小诗《书》

三、明星读书的故事

甲：XX你明白吗我国自古以来就是一个提倡读书文明古国，自古以来许多伟人都有酷爱读书的好习惯呢

乙：请赏识小品（《凿壁偷光》、《映雪囊萤》

四、同学们读书的故事：

甲：明星这么爱读书，我们三乙班的同学喜欢读书吗请爱阅读课外书的同学举手。

乙：同学们阅读让我们学到了许多课堂上没有的学问，阅读也让我们得到心灵的欢乐。袁睿敏还说：“一天可以不吃饭但是不能不读书呢”

甲：是吗听说有的同学由于陶醉于课外阅读还闹出不少笑话来呢请看发生在同学们读书过程中的'小品《我们爱读书》

五、怎么养成良好的读书习惯

甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偸起懒来。你每天都坚持读书了吗你读多久的书呢

乙：我也有懒散的习惯，但自从《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧!

甲：同学们，看了这个故事你有什么感受，有什么方法让自己养成良好的读书习惯吗

四、读书的明星名言书签大比拼：

1、点名上台展现自己做的书签，读一读里面的诗句。

2、评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最正确书签”奖。

五、课外学问大比拼

1、书中人物猜一猜

2、百科学问问答

六、班主任讲话

同学们，今天的主题班会开得很胜利，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯!让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴伴着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美妙的将来!

七、宣布主题班会结束

小同学读书活动方案4

一、活动目的：

书是人类的好友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽同学的学问面，通过开展“和书交好友，游览学问大海洋”系列读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，取得真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。

2、通过活动，在校内内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进同学学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。

三、活动实施的计划

1、制定读书计划书：

（1）每个同学结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让同学依据自己喜好来设计、装饰，使其活泼活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

（2）每个班级结合同学的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）学校大队部每期组织一次“读书计划书展现会”。

2、办读书博览会：

（1）每个同学每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。

（2）每天课前非常钟，各班级举办“读书博览会”，以“明星名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。

3、出读书小报：

（1）每个班级的同学在老师或家长的帮忙下，搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。

（2）学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

4、建立少年小书库：

（1）读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

（2）在校级图书室的基础上，每个同学建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

5、建立好书交换站：

（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个同学都能多读书、读好书，校图书室定期向各班开放。

（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。

（3）每个同学每学期向学校捐一本书，书后附上一篇自己的'读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和沟通站。

6、参与读书实践活动：

（1）读书活动中，班级要主动组织同学开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。

（2）主动参与各级读书竞赛活动。

7、建立读书成长册：

（1）每个同学都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、明星名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参与读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（2）学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

8、读书活动管理方法：

（1）每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。

（2）每月30日前每班填报一份读书效果表上大队部。

（3）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的同学，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为校读书活动主动分子。

（4）每个班级每周向播送站投稿一篇。

（5）参与读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入文明班级评比。

小同学读书活动方案5

《义务教育语文课程标准》强调，要“培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校同学的文化素养，经研讨确定，从本学期开头在同学开展课外阅读活动，详细实施方案如下：

一、活动目的

读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。古今外的很多闻名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。

《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培育同学的语文实践力量，而培育这种力量的主要途径也应是语文实践”。课外阅读就是最常常的、直接的语文实践，是同学形成良好语文素养的重要途径也是新课程改革致力同学语文素养的形成与发展的需要。

《语文课程标准》在总目标指出：要使同学“具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展独特，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”分解到小学阶段同学的课外阅读总量应不少于150万字。其次课标还要求小学阶段背诵优秀诗文总计160篇（段）。并在后面附上了小学阶段必背的古诗70首。我们制定这一方案就是要使同学的阅读、背诵量到达这一要求的底线。

另外通过这一活动的开展，激发同学的阅读爱好，培育同学良好的阅读习惯，让每一个同学都热爱读书，学会读书并在读书的活动陶冶情操、取得真知、树立理想。

二、活动目标

1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展，使同学养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，使同学学会读书、学会学习，促进同学的学问更新，活泼同学的思维。

4、通过开展一系列的读书活动，使同学的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校内文化。

5、能娴熟背诵新课标要求背诵的70首古诗。

三、活动实施

（一）课外阅读的计划制定。

各班级要依据同学的年龄特点、爱好爱好制定符合本班同学实际的班级读书计划，根据新课标的要求，低班级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应到达1250字；班级不少于40万字，分解到每个学期应到达10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高班级课外阅读总量不少于XXX万字，即每学期应到达25万字，相当于高班级的语文课本5本书左右。

各班级还可让同学依据自己的实际制定个读书计划，班主任要认真催促检查，确保计划得到落实。

（二）课外阅读的气氛创设。

（1）各班充足利用好班级的黑板报、墙壁、播送站等，营造良好的书香气氛。

（2）征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。

（3）在黑板报的一角开拓读书方法介绍，向同学介绍科学的读书方法。（《小同学阅读报》等报刊杂志上都有介绍。）各班黑板报每学期至少出一期以课外阅读为主题的专刊。

（4）在班级里开展好书推举的活动，可以利用阅读课让同学进行沟通，也可以以书面的形式在班级里进行沟通，还可以发挥板报、墙报的作用。

（5）各班级要建立班级图书角，每个同学至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。

（6）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发同学的读书爱好，创设良好的读书气氛。

（三）课外阅读的指导。

1、老师的指导，主要是引起爱好，提示方法。故事性强的作品，可以介绍一个好玩的开头；语言美丽的作品，可以朗诵一段；学问丰富的作品，可以择要讲一些同学前所未闻的学问。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思索题，要求读后答复；可以指导赏识语言、写法；可以指导做活页卡，写各种类型的读书笔记；可以看录像，赏识音像资料提供的内容，指导写观后感等等。对课外阅读指导，老师同样是细心备课。

（1）读物推举课。主要是向同学介绍课外读物，供同学选择。可以有书刊的推举、篇目的推举和内容的介绍；可以老师推举和同学推举相结合、统一推举和分散推举相结合。

（2）读书方法指导课。引导同学合理运用工具书；讲授精读、泛读、阅读、速读等四种常用的阅读方法；指导同学边读边思索，提高理解力量、评价人物和大事的力量及联想、想象力量等；教给同学运用“意群注视法”，提高阅读速度；培育同学“不动笔墨不读书”的习惯等。

（3）读后讲述课。组织同学复述自己读过的书籍的'一部分或全部的内容，以加深对所读内容的理解，训练同学的口头表达力量。讲述前提出要求，讲述后做好评定。

（4）沟通评论课。这是老师指导课外阅读的重要环节，也是兵教兵、兵学兵的重要环节。可组织同学沟通课外阅读的收获或体会；也可组织同学对所读书刊的内容进行专题评论或综合评论。

（5）读书笔记辅导课。主要向同学介绍摘抄型、提纲型、感想型、评价型等四种读书笔记的写法。

2、认真组织好晚自习阅读课。

要充足发挥晚自习阅读课的作用，同学的大部分课外阅读时间应在平常，学校布置的这节阅读课主要可以做如下几件事：

（1）让同学进行读书沟通，让每个同学上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量布置每个同学都有发言的时机。一节课假如说不完，下次的阅读接着进行。

（2）班主任也可以利用这节课向同学推举优秀的课外读物，可以给同学阅读优秀读物精彩的片断（当然也可以让同学来读），以激发同学的阅读爱好。

（3）这节课还可以用来检查同学背诵“每周一诗”的情况。看看同学是否把握了本周所背诵的古诗。

小同学读书活动方案6

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书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获！

二、活动目标

1、通过活动，让同学宠爱读书，让书成为他们的好友，增加同学课外阅读的爱好。

2、通过活动，营造良好的读书气氛，提高赏识力量，扩大学问面，提高同学的综合素养。

三、活动设想

1、前期准备

1）推举必读书同学购置，初步确定同学一学期购置3本书，分别是《感动小同学的'XXX个母亲》、《草房子》、《爱的教育》，10月29日前完成；

2）老师提供读物，语文老师将自己积累的50本左右的合适同学读的书籍带来，放入班级的图书角，供同学阅读。

3）制定班级读书计划和个人读书计划

a、依据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《经典诗文》、阅读必读书等；

b、同学依据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上，养成晨诵、午读、暮醒的习惯。）

2、落实读书内容

（1）读必读书：3本必读书在本学期必需读完，其中《感动小同学的XXX个母亲》以早晨在家朗诵为主，《草房子》、《爱的教育》以睡前、午间等空闲时间阅读为主。老师布置时间做好比读书的指导与检查。

（2）背诵经典诗文10首（六班级考级的前10首）。

（3）熟读、背诵读书名言10句。

（4）同学自由阅读，结合读书漂流和老师推举等方式，让同学自己挑选图书角内的图书进行阅读积累的50本左右的合适同学读的书籍带来。

3、开展读书活动。

（1）出好黑板报，营造读书气氛。

（2）制作书签竞赛，同学自制书签，并在书签上写上读书名言供自己运用、参与班级评比等。

（3）经典、读书名言诵读竞赛活动。

（4）写必读书的读后感。（结合周记进行讲评），选拔优秀参与学校评比；

（5）读书小报的制作评比活动。

4、制订读书措施

（1）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

（2）记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

（3）上好午间阅读指导课，浸透读书方法，沟通读书心得等

（4）评比读书之星。

小同学读书活动方案7

一、指导思想：

书是人类的好友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励同学自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于同学的终身发展，学校将主动开展大阅读教育，努力为同学营造一个书香校内，使读书成为同学的习惯，使校内更富人文底蕴，充满才智和活力。

二、读书活动目的：

１、激发同学读书的爱好，养成博览群书的好习惯。

２、使同学开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。

３、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

４、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化。

三、活动对象：

全班同学

四、读书活动口号：

我读书，我欢乐。

五、活动方法要求：

（一）构建阅读体系

1、制定读书计划书：

（1）每个同学结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，详细格式可让同学依据自己喜好来设计装饰，使其活泼活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

（2）每个同学结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）组织一次“读书计划书”展现活动。

2、制订阅读序列。

按部就班是教学的一项根本原则，在课外阅读中也必需遵循这条原则。依据同学年龄特点，认识力量等的不同，合理规定同学的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。

3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中班级同学的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是许多，因此可选择中篇文章。

（二）广开书源，开发阅读环境

1、建立三级书库，让同学有书可读。

（1）教育同学节约零用钱用于购置课外读物，建立个人小书库。

（2）调查家中的藏书量和种类，特别是合适小同学的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最正确小书库。

（3）图书角定时向同学出借图书（每月不少于4次）。

（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。）

（4）班级小书库施行全天性开放，充足利用每分每秒的时间，保证同学在一天中的读书时间不少于1小时。

2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展

（1）每周一、三、五的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“明星名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的'心得体会，形成良好的班级读书气氛。

（2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。

（3）每学期定期组织老师阅读指导经验沟通会。

（三）主动组织读书活动，检查读书效果。

1、建立读书成长册：

（1）每个同学都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、明星名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参与读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（2）。校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

2、出读书小报：

（1）。每个班级的同学在老师或家长的帮忙下，搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。

（2）。学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

3、开展“读书节”活动：

将进行为时一个月的“读书节”活动。

4、“宝库小书房”评比

依据读书活动的班级布置和读书成效，评出最正确“宝库小书房”。

5、“读书活动主动分子”评比

每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的同学，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动主动分子。

各班级还要主动组织同学开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲竞赛、读书心得沟通、调查报告、书签制作、读书征文竞赛、报刊剪辑等阅读学问竞赛、作文竞赛等，鼓励同学，增加读书爱好，体验胜利的欢乐。

读书活动布置：

三月：

1、制定学校读书活动计划。

2、宣传发动，每位同学课外搜集1XX2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行沟通，并选择教室内适宜的地点予以张贴。

3、开展“读书笔记”征文活动。

四月：

1、制定班级和个人读书成长计划书并展现。

2、建立家庭小书库。

3、各班开头进行每周“读书博览会”。

4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报

五月：

1、写出班级读书活动小结。

2、评比表彰读书活动主动分子。

3、评比表彰最正确“宝库小书房”。

小同学读书活动方案8

我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人取得学问的重要途径，小同学应多读好书。由于书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校内文化建设精神，全面提高我班小同学的文化素养和综合素养，依据我们的实际情况，经研讨确定，在全班开展“书香班级读书”活动，详细实施方案如下：

一、活动目的：

书是人类的好友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽同学的学问面，通过开展“和书交好友，读书伴我成长，游览学问大海洋”系列读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，取得真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，使同学养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使同学从书本中得到心灵的安慰，查找生活的`典范，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进同学学问更新，思维活泼，综合实践力量的提高。

4、通过活动，引导同学与经典、好书交好友，营造良好的读书气氛，为营造书香校内奠定基矗

三、活动主题：

1、我读书，我欢乐！

2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

3、书香班级，书香老师，书香同学。

四、活动内容：

读书、诵经、阅报。

“读书”，按语文课程标准要求和同学的实际，规定阅读总量，推举优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。

“诵经”，汲取我国传统文化的精华，连续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。

“阅报”，阅读程度合适的儿童报刊。提倡一人一报（刊），每天阅读10分钟。

五、活动实施：

1、制定读书计划书：

（1）每个同学结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让同学依据自己喜好来设计、装饰，使其活泼活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

（2）班级结合同学的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。

（3）定期组织一次“读书计划书展现会”。

2、举办读书博览会：

（1）每个同学每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。

（2）每天上午课前非常钟，各班级举办“读书博览会”，以“明星名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。

3、出读书小报：

（1）每个同学在老师或家长的帮忙下，搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。（2）班级每学期组织一次读书小小报评比活动。

4、建立少年小书库：

（1）读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

（2）在校级图书室的基础上，每个同学建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

5、建立好书交换站：

（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个同学都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。（3）每个同学每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和沟通站。

6、参与读书实践活动：

读书活动中，班级要主动组织同学开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

7、营造班级读书成果展台，稳固同学的读书成果：

（1）充足利用各班教室后墙板报，按时将同学的读书笔记展现出来，表扬先进，鼓励后进。（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。

六、详细布置：

3月份：

1．制定班级读书活动计划。

2．宣传发动，每位同学课外搜集1——2句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行沟通，并选择教室内适宜的地点予以张贴。

3．准备有关读书活动的事项：读书笔记本，购置有关书籍。

4月份：

1．制定班级和个人读书成长计划书并展现。

2．建立班级小书库（图书角）。

3．“读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训。

4．出刊一期关于读书方面的黑板报。

5．进行一次主题故事会。

5月份：

1．进行第二次读书会，围绕阅读主题进行。

2．“我和书籍有个约会”赛诗会。

3．利用家长会的时机，发动家长参与“书香家庭”建设活动。

5．进行一次读书征文竞赛。

6月份：

1．进行第三次读书会，围绕阅读主题进行。

2．参与学校“读书节”活动。

3．评比表彰“书香家庭”。

7月份：

1．评比、表彰“学期阅读之星”。

2．进行班级读书活动小结。

七、保障措施：

1、营造良好的课外阅读气氛。强化“书香”班级文化建设。开拓宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动阵地，教室内张贴诗文警句，让同学时时到处沐浴在诗文气氛中，在班级内形成“书香班级”的深厚“书香”气氛。2、语文老师要与同学共读，给同学树立读书的典范，以“背古诗、诵美文、读经典”为目的，阅读大量书籍，提高语文老师综合素养。在老师自身读好书，好读书的基础上，带动同学读书，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延长。语文老师及班主任通过各种方式与家长建立联系，形成教育合力，保证同学有计划的进行课外阅读，营造良好的“书香老师、书香同学”的读书气氛。

小同学读书活动方案9

一、活动主题

“阅读的力量”。

二、活动时间

20XX年4月XX日——20XX年4月XX日。

三、活动目的

宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参与阅读和学习，培育人们对阅读的爱好。

四、活动详细布置

1、开展“世界读书日”的专题宣传活动

利用播送电台、图书馆网站、大厅屏幕、校内播送多种形式组织专题宣传，向广阔读者普及“世界读书日”的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关学问，推广科学的阅读方法，公布读书建议书。

时间：4月XX日————4月XX日。

地点：图书馆大厅。

责任部门：办公室。

2、开展爱心图书漂流活动

为丰富山区儿童精神文化生活、让更多的山区儿童能读到好的课外书籍，图书馆联合《XX报》到XX镇进行爱心图漂流活动。

时间：4月XX日。

地点：XX镇责任部门：读者服务部。

3、《XX》举办“阅读推广”公益讲座

图书馆将邀请XX省图书馆学会常务理事，学术委员会副主任，XX省高校人文社会科学优秀学者XX做《岂让小屏遮望眼——如何运用手机阅读》讲座，进一步丰富市民阅读生活，引领市民阅读力量的'提升。

时间：4月XX日。

地点：一楼报告厅。

责任部门：读者服务部。

4、世界读书日精品图书推举

在图书馆主页及新书公告栏上发布世界读书日精品图书推举清单。

时间：4月XX日前。

责任部门：采编部。

5、开展“世界读书日”新书展览活动

图书馆计划开展为期XX天的“世界读书日”新书展览活动，并且在图书馆网站和图书馆公告栏进行新书宣传，从而提高读者的阅读爱好。

时间：4月XX日——4月XX日。

地点：图书馆XX楼大厅。

责任部门：流通部采编部。

6、举办少儿读物和科普图书推举活动

时间：4月XX日——4月XX日。

地点：图书馆XX楼大厅。

责任部门：采编部技术部。

7、开展为馆外点更换图书活动

在活动期间，回访馆外点，开展为馆外点更换图书活动。

时间：4月XX日——4月XX日。

责任部门：读者服务部。

8、“共享书香，欢乐生活”优秀期刊展阅

开展以“共享书香，欢乐生活”为主题的优秀期刊展阅活动，从健康人生、乐游天下、衣食住行、投资理财四个方面，全面展现我馆丰富的馆藏资源，推动全民的读书热忱。

时间：4月XX日——4月XX日。

地点：图书馆二楼大厅。

责任部门：阅览部。

9、利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动。

利用全国文化信息资源共享工程资源为读者开展视频播放活动，丰富活泼广阔读者的文化生活。

时间：4月XX日——4月XX日下午3：00。

地点：图书馆六楼展播厅。

责任部门：信息技术部。

10、推动24小时街区图书馆建设，打造图书馆文化服务新亮点。

时间：近期。

责任部门：信息技术部。

五、活动要求

1、各相关部门要细心组织、认真筹备，协作协调，务求实效。

2、除第四项、第十项活动外，每一项活动要有保存图片资料和文字新闻，注意宣传，主动与新闻媒体强化沟通，扩大影响。

小同学读书活动方案10

一、指导思想

为丰富同学的课外生活，着眼同学的终身发展，引导同学主动主动参与阅读活动，营造爱读书，读好书的家庭气氛，让读书伴同学成长，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展。面对即将来临的暑假，《推动儿童课外阅读与研讨》课题组确定开展“读经典诗词，品幸福人生”的读书活动。

二、详细目标

1、组织同学开展丰富多彩的读书活动，开阔视野，增长学问，培育力量。

2、采纳合理的组织形式，激发同学读书的自觉性和主动性，真正让书香充满在实小的每一个角落。

三、活动时间

20XX.7.10—8.25

四、活动对象

1X4班级全部参研班级的同学。

五、活动要求

1、各班依据同学的阅读情况，结合课标要求，为同学推举详细读物，做到师生共读一本书，并对同学的`读书情况做出定量要求。一、二班级以阅读童谣、绘本和浅显的童话为主，三、四班级以阅读儿童文学和科普童话为主。

2、各班制定详细的暑期读书计划，可为同学提供一些详细的读书方法。比方：

a、每天读书时间相对固定，找自己每天最没事情、最没伴玩的时段。

b、在读书场所张贴自己设计的提示：今天我读书了吗

c、设计一张简洁地读书登记表，记录读书时间、读书页数，不贴牢，便于撕下；

d、定期与同学沟通读书情况；

e、规定读书量，比方2本；

f、开学回来要沟通，给嘉奖；

j、每天告知父母读出来的“东西”；

h、让自己的读书记录漂亮一些，如配图、换字体。

六、活动成果展现

1、四班级编写创意习作集，可参照“大中华“诗文征稿的要求。可以班级为单位编写，也可以以班级为单位。（向娟老师负责）

2、三班级搜集优秀读书笔记，装订成册，以班级为单位。（徐黎老师负责）

3、二班级以班级为单位编写一本《欢乐写话》的精致集子。（欧阳老师负责）

4、一班级以班级为单位编辑整理一本同学读写绘，各班统一用A4纸张绘画，并配上与之相关的简洁写话，可以是多个板块。（向东进老师负责）

5、开学两周以后将进行一次暑假读书成果展现活动，表现主动的同学授予“暑假读书之星”的荣耀称号。并颁发奖状和奖品。

小同学读书活动方案11

活动目的：

理想的书籍是才智的钥匙。为了让每一位同学都能与好书交好友，与才智牵手。让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“风景这边‘读’好”读书节，通过激趣、导读、导思进而到达导行、导写，让同学们在读书中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。

活动主题：

感谢书籍，享受阅读，畅游书海，拥有才智。

活动时间：

20XX年12月

活动实施：

第一阶段：宣传准备阶段（20XX年12月1日～20XX年12月5日）

1、明确本届读书活动主题。

2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。

（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。

（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。

（3）开放班级图书角，记载同学借书的情况。

第二阶段：活动实施阶段（20XX年12月8日~12月31日）

1、读书节开幕式“孔小好声响，从诵读开头”。（12月8日集体晨会）

2、分年段开展活动。

一班级：流淌的故事，悦读的'旅行。一班级到学校图书馆借绘本读物，也可以发动同学自带。在4个班级中进行绘本阅读的流淌，并形成物化的成果，成果的形式各班自由发挥。（负责人：班级组长。成果上交时间12月26日前。）

二班级：欢乐读书节，巧手做书签。二班级同学自主阅读各类书籍，并自己动手做一做书签。（12月26日前，每班上交5张精致书签。）

三、四班级：悠悠古诗词，声声情韵长。三、四班级背诵古诗75首，以班级为单位开展“我爱记诗词”活动。活动地点：孔子学堂、老阶梯教室均可。活动时间12月26日之前。）

五、六班级：菁菁孔小园，朗朗书声传。五、六班级诵读课文，五班级《去打开大自然绿色的课本》，六班级《安塞腰鼓》，以班级为单位集体诵读，诵读场地放在宝塔山公园。时间待定。

备注：

1、读书节全部活动由班教小组共同协作完成。由组长统一布置任务。

2、未尽事宜，由德育处解释。

小同学读书活动方案12

一、指导思想：

孩子爱读书，我们才有将来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是同学无悔的成长方式，是老师良好的生活习惯，是构建和谐校内的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发同学才气，夯实老师底气，营造校内气愤。培育同学爱读书、读好书；引导老师勤读书，善读书；打造书香校内，建设学校文化。

二、活动目的：

1、培育同学爱读书、读好书的习惯，拓展同学的学问面，提高同学的内在素养与修养。

2、鼓励老师与书本为友，与对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。

3、启动“书香班级”、“书香校内”工程，营造良好的读书气氛，提高赏识力量。

三、活动主题：

营造书香校内，打造人文金小。

四、活动口号：

在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。

五、活动对象

学校全体同学、老师

六、活动组织：

成立山金小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门依据本活动方案制定详细实施方案，强化沟通协作，共同推动读书节活动的`开展。

活动领导小组：

总负责：z

组长：z

副组长：zz

组员：zz

七、活动内容：

（一）校内气氛

1、图书室、读书台建设（z负责）

装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；完成图书管理标准化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。

2、班级读书角建设（各班班主任负责）

每班建立一个“班级读书角”，在班主任和语文老师的指导下，发动班级同学每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书气氛。

3、立体宣传模式建设（z负责）

整体标准校内标语口号，让读书名言发布于校内网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏（zz详细负责），让学校读书小明星、读书感言成为校内的一道风景，营造书香校内。

（二）老师读书

成立网上老师读书会，开设老师读书论坛，沟通读书体会，推介自己最喜欢的书，或争辩教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。进行老师读书节活动：评比优秀读书笔记，进行青年老师美文朗诵竞赛。

（三）同学读书

读书节期间，各班每周开设阅读课，要求同学每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，相互沟通。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文竞赛等系列活动评比学校读书明星，让孩子从读书中吸取成长的力量。

八、活动要求

1、学校为本次读书节服务，开拓专栏，按时报道信息，把读书节活动搞得绘声绘色。

2、老师是同学的表率，用老师的读书去影响同学，去潜移默化地感染同学。

3、语文老师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

附：“读书明星”评比条件

1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2、主动参与学校组织的阅读活动，认真阅读学校推举的阅读书籍，能写较为详细活泼的读后感。

3、坚持诵读《课程标准》推举的古诗文经典诵读内容，低年段同学能背诵30首以上，默写10首；中年段同学能背诵50首以上，默写20首；高年段同学能背诵70首以上，默写30首。

4、读书量大：低班级一学期课外阅读总量不少于1万字，中班级一学期课外阅读总量不少于10万字，高班级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；主动参与市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1－2篇作文能在市级以上作文竞赛中获奖或能在市级以上刊物发表。

5、“读书明星”上交相关评比材料：推举表，该同学的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文名目等全部能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上交原件）

小同学读书活动方案13

经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的才智!经典能深化到人心灵的最深处，培育优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研讨发现，0X13是孩子们记忆力最正确的时分。这个时期，他们汲取力量像海绵一样强盛。给他经典，他就会汲取于内心深处，伴着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，从今，"与经典同行，与圣人为伍"将贯穿与他生命的`一直!儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔!

为打造"和美书香校内"，推动我校新教育试验向更深层次发展，本届读书节主题定为"携手经典浸润和美"。

一、活动时间：

年4月9日至5月7日。

二、活动内容：

1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则（合适本班级同学诵读的，教研组内商定）。

2.结合新教育推举书目，班级开展"整本书阅读"指导与沟通活动。

3.一二班级绘本故事竞赛，三至六班级整本书阅读竞赛，全校"亲子诵读"竞赛。

4.老师连续阅读《给老师的建议》（读书节阅读24XX43条建议）。撰写《〈给老师的建议〉实践案例》，进行评比。

三、活动布置：

活动分五个阶段，详细布置如下：

第一阶段：准备阶段（4月9X10日）

1、各语文教研组商定本班级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开头有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

2、各语文教研组商定本班级今后一年中共读的课外阅读书目（36本），确定本月共读的2X3本书。（选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。）

第二阶段：启动阶段（4月9日）

1.开幕式

时间：4月9日进行"携手经典

浸润和美"读书节主题升旗仪式

程序：（1）升国旗

（2）致开幕辞

（3）四（7）班展演诵读《书的旋律》。

2.召开主题班会：4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们主动行动起来，

4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。

3.好书推介会：依据新教育推举书目，各班语文老师选定2X3本合适本班级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。

3.气氛营造：各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。

第三阶段：诵读阶段（4月9日XX5月3日）

1.每天早晨7：50XX8：00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，留意协作多媒体，充足调动孩子诵读爱好，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要布置好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。

2.语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推举书目，常常催促评价，按时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好"整本书阅读沟通汇报课"。相照顾片及内容传到班级博客中。

3.各班同时推开"亲子诵读"。每个家庭落实一个诵读工程，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人搭配。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必需主动向上，时间不超过5分钟。

第四阶段：展评阶段（4月26日XXX5月3日）

1.亲子诵读竞赛

每班推选一组亲子诵读，参与级部评比。每级部推行2组，参与4月23日的全校的亲子诵读竞赛。

2.诵读抽测：班主任与家长共同催促、检查孩子每天诵读经典诗词情况，照实填写达标率，4月26日学校组织抽测。

3.4月27日专题博客检查。

4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展现

为充足展现各班诵读风采，级部主任组织本级组全部班级展现诵读情况。本次展现要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，不是节目展演。班主任要细心设计检查过程，力求形式多样、富有创意，可齐背、可接背、可开火车背等。留意让每个孩子都有个别展现的时机，连接、过渡自然，背诵流利、亲切，一般话标准，服装整齐，看法自然。

5."与经典携手

和幸福相伴"绘本、午读本、手抄报评比

围绕本届读书节里各班推举的阅读书目，一二班级进行"读写绘"展现（a4纸），三至六班级进行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精致画面。每班挑选10人个人佳作、2本集体创作（午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖），于4月28日下午放学前交北四楼会议室评比。

6.书香班级及诵读小明星的评比

根据《书香班级评比细则》，评出各班级的书香班级；每班认真组织评出5位"诵读经典小明星"和5位"小书虫"。5月3日下午放学前将名单及相关事迹（纸稿）报送教务处。

第五阶段：总结表彰（5月7日）

1.公布各项活动评比成果。公布表彰"书香班级"、"诵读小明星"、"小书虫"。

2.闭幕式

时间：5月7日主题升旗仪式

程序：学校领导致辞

颁奖

详细布置：

附：《书香班级评比细则》

"与经典携手

和幸福相伴"读书节

书香班级评价表

注：10个班的班级评比5个书香班级，8个班的班级评比4个书香班级，7个班的班级评比3个书香班级。

小同学读书活动方案14

一、指导思想

六班级的课外阅读要更加放手让同学开展自主阅读。老师要通过引领使同学做到爱读书、会读书、多读书、读好书。同学要运用多种阅读方法，完成课外阅读总量，在理解、鉴赏文学作品的同时，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展独特，丰富自己的精神世界，为自己的发展打好基础。

二、阅读目标

1、自主阅读与师生共读相结合，营造书香班级，培育书香同学。

2、在老师的引导下让他们把握读书方法，乐于阅读，沟通感悟。

3、擅长阅读，乐于写作，在阅读中提高综合素养。

三、参与对象：

六班级全体同学、老师和家长

四、读书口号：

畅游书海提升自我

五、活动计划：

（一）制定计划，宣传发动。

1、让每位同学制定个人的读书计划，使他们充足合理地利用课余时间来读书。如：布置中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择适宜的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

3、组织一次“阅读计划书”展现活动。

（二）实实施动，养成习惯。

1、各班创立好“书香教室”，成立“图书角”，可以设计班级“书香园地”，定期张贴“好书推举”、“明星名言”、“书海拾贝”、“读书感悟”等文章，渲染班级读书气氛。

2、让同学充足利用早晨、中午的时间进行阅读，保证同学每天在校至少有一小时的阅读时间。让同学每天晚上在家里布置二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

3、帮忙同学选择好读物。读经典名著（必读书目：《鲁滨逊漂流记》《三国演义》推举书目：《冰心儿童文学新作获奖丛书》、《城南旧事》（林海音）《史记故事》、《昆虫记》、《假设给我三天光明》（海伦.凯勒）《泰戈尔诗选》（泰戈尔））