高中信息技术新课程教学设计原则与方法

1专题讲座高中信息技术新课程教学设计原那么与方法李冬梅〔北大附中、信息技术特级教师〕如何讲好信息技术课？这是广阔一线教师非常关心的问题。许多教师进行了各种各样的探索和研究，越来越强调学生的主动探究，强调激发学生兴趣，强调从学生的角度去设计教学，强调评价环节等等。这些都在不同程度上促进了信息技术课堂教学效果的提高。然而，就我所了解的各省市信息技术教学情况来看，依然有一些根本性的问题没有解决。一些老师抓了课堂教学这一环节，课堂变精彩了，但学生并没有真正学到东西，上周学的内容，这周就忘了；一些老师想方设法与游戏、QQ、网络争夺学生的注意力，通过断网等手段好不容易把学生抢了过来，学生却对老师讲的内容不感兴趣，课堂上一个个无精打采像个“木头〞。出现这些问题的主要原因有两个:从学生方面来看，课堂学习、课下稳固、阶段复习这几个环节没有做好；从教师角度来看，学生没有做好那三个环节的原因与教师有很大关系。教师只有结合信息技术学科本身的特点，抓好课前教学设计、课堂的组织与引导、课后评价与反应这三个关键环节，才能真正解决教学中出现的各种问题。教学是有目的学习，为了便教学到达最优化需要进行教学设计，如何进行教学设计才能使教学到达最优化？阿这一艰讲我范们就边来讨胸论信葬息技裙术教询学设从计的董原那么闷与方闭法。劝主要搞内容志包括后以下绕几点割：峡〔1导〕人苏是怎铲么学河习的荐〔2谦〕教稿学与丸教学母设计散〔3咸〕信欧息技肆术教拌学设垄计原伯那么育〔4廉〕新乞课程茂教学赶设计壁案例赶一、动人是截怎样丸学习乒的旅不同谱类型租的内好容，兆人学眯习的切方式矩也是铺不同书的。仓1．灭知识元知识减也分赤不同意类型坛：偶识记驶概念存如：祥键盘桑、鼠加标、扛按钮帝等，叠苹果在等水庭果名麻，英浙文单乓词。站对于苍这些墨规定长性的满、具赴体的籍概念捆，人羊采取石的是驴识记狠的方补式进鸟行学绳习的西，即填认识规了，贷记住捞了。农理解莫概念凝如信连息，志信息您技术景等概绿念，榜这些骆是抽雄象概量念，搂对于庄抽象耀的概堤念，风人必鬼须理要解了雷才能层学会掘了，暖如何圆理解肚，那忠就要飘再现渔抽象右的过眉程。滑2．妄技能演动作瓶技能撞如：纱鼠标桨操作脏，打雄字，杰图片廉的旋俗转等矛，开肯车，是收发泄电子屑邮件递，这驼些属僵于动间作技水能，踪是需眠要人四们反朱复练刮习才拼能掌所握的恩。灰智力材技能办如：税信息悼的特筑性，晃判断惊信息枝的某未个特翁征是超需要牌经过仓大脑吃思维苦比拟霉判断床最后密做出惰决定负，这仙属于裤人的育智力恩技能考。也摊是需膊要通浴过反填复训菜练培航养的车。管3．厚过程携与方驰法德一些治内容读如什早么是恳程序法设计甲，什西么是净网页葬设计饥，这巨些内锻容靠雅理解绢、靠滤反复洞练习杏均不限能掌费握，谢需要探人们厕亲身撇经历患一段更程序脊设计或或网辈页设侍计，斤从中择感悟滩的。迹一些爹方法嚼也是你需要坦经历并一段蛙时间磨的亲描身实些践，内从中俘提炼售出来泻。所条以这槽些内雷容的判学习筋相对停前面敬所说永要难础一些泳。誓4．搜情感饰态度跳价值破观下还有魔一些朴内容他，如忌喜欢易上信偷息技切术课涉，规启范使痕用电叫子邮狮件，丰有条惕理地舌管理巧个人番文件候，使威用信日息技陪术的别意识衔，创馒新意围识，班创新耗精神杠等，何其中宽包含醒了一役种态苍度，睡一种逐情感游，或抽一种岩由价惑值观槽影响版的态姓度，溉所以诸，这萄些内翅容的久学习名方式准将又乘是不业同。虎二、诚教学演与教叙学设自计掩其实针，每举位教后师在拜日常述教学密工作桃中都蜜扮演绪着教厕学设拾计者牺的角浅色。煌作为累一堂紫有计抱划的行课，换其目迈标在惜于对梨某一沫具体域教学影内容雹做有剥准备针的分顾析，愧且教熊师根形据自谣己对阴学生钱特征购的了来解来产采纳敏这些肆分析裕。摇每个费教师饮都要堂对所豪用的恨教学匠方法峡或多活或少点地作史出一苹定的顷安排嗽。一闹个有两经验塔的、寿以学混生为凤导向聋的教垃师会挖把教那么什么乔和怎拼么教愧融入维意义论丰富克的境营脉！别从理点论上数讲，跨教学荡设计饺是为灵了达爱到最晚优化梳的教把学效答果，欣采用拾新课单程理款念和或系统版化方突法，懂分析贤教学燃内容胶，确隶定教庭学目犯标，吊设计三教学产过程已、教秩学策很略和略评价浪方法按。坟1．坟教学年设计虚的历水史与夜开展扩教学地设计象作为强教育买技术敞领域亦的一吹个独吐立学里科出虽现于扁20动世纪坟60窜年代膏的美踪国。猜教育价技术类是研竞究教畜学过留程和辅学习院资源纱的设榨计、应开发酱、利亩用、才管理荣和评棕价。精教学其设计昏主要赶研究棋教学盾过程滩和教凶学资艳源的极设计好与评嗽价。匪教学抗设计被分为嘉两大束流录派：尖以教母为中串心和己以学尼为中慢心。腔以握“剪教疤〞颗为中配心乌从6悟0年抬代开娇始的难教学何设计遣的理进论大鞠多数视是以裂“寒教品〞曲为中宝心，堂其基疫本内胆容是颠研究距如何它帮助扫教师市把课部备好有、教婚好，醒比拟步强调傅教师议的主垦导作症用。删以机“牛教路〞汗为中河心的河教学拨设计胜有坚弯实的腿理论挣根底助，系午统理夸论、标学习娃理论记、教贱学理债论和凡传播酷理论炒是它盟的主处要研忧究依搬据。臂依据汇系统扁论设恭计整律个框敲架，锣依据培学习难理论石研究括学习环的过挨程和由学习梨的结岩果，铁等等巩。经臣过二絮十多戴年多良位专顿家学汉者的均研究世，已办经形吵成了镇一套铺比拟尼完整拐严密俗的理戴论体缸系，仇有可督操作巩性很己强的换教学们设计井模型驾。疾它强烧调教觉学设值计的愈四个级根本仔要素殃：匙学习拴特征约、教员学目比标、怠教学朴策略际、教牲学评绒价效。三泰个主芝要问制题：溉〔1坑〕学头生必某须学株到什欺么，午确定示教学租目标贴。缝〔2湖〕为僻了达攀到预览期目弊标应钩该如旅何进羞行教卵学。剩根据荣教学捧目标悠分析笨确定施教学换内容飘和教站学资象源；徐根据速学习该者特蹈征分糕析确武定教慢学起徐点及末教学驳策略部和教怜学方掏法。醉〔3粗〕检跃查和浩评定粮预期廊的教创学效衡果，队进行跑教学疑评价泽。融十个窑主要懂环节丙：杨●执分析而学习畜者特刚征潜●隔预测蔑学生丰的准培备情宜况边●吵分析是教学廉内容白●吨确定光学习箱需求泰和学近习目爬标〔苏了解啊教学杠条件芳〕斯●辞说明罩教学越目标耗●既选择番课题壁与任载务换●茂实施袄教学平活动当●董利用园教学爆资源沫●刷提供富辅助羽性服协务皆●偏进行狠教学烈评价样典型距的模侦型为率：跳●燥前期捷分析冻毕■达学习链者特烛征分尖析仁授■蜻学习丙任务藏分析而求■犬学习滔需要掉分析蜜●道确定建教学骨目标欧●驻设计胡教学娇策略备〔就邀是采窗取什挪么样里的方立针、火方式供或手汽段来岩达成课目标泄〕待挎■循教学善组织娃策略您设计皇〔教堤学内攻容的鼓组织寸与呈站现顺项序〕息断■多传递叹策略斑设计疮〔教泛学媒映体和竖教学月内容瑞呈现向方式抗的选来择〕顾挤■芝教学兼资源晚管理甲策略诚●属设计梢评价躲策略突毫■站检测舟教学座目标悉是否篮达成筐以倍“戒学粘〞宾为中村心鸡二十渣世纪拘50盟年代婆，随货着建语构主透义学强习理侧论的辅产生辟与发亡展，该以吓“映学球〞榜为中跟心的需教学丑设计嘱思想缴逐渐逃形成室。沿建构揭主义棉学习扶理论截强调目以学蛛生为式中心黎，不猫仅要显求学后生由玉外部润刺激而的被治动的浙接受岂者和问知识祥的灌未输对旷象变朗为信地息加筝工的鹊主体窝、知装识意脆义的淡主动选建构吩者，词还要信求教毅师揉从知粪识的高传授研者、倦灌输它者转新换为栏学生怪主动亏建构急的帮塌助者坊、促惠进者拳。石它的挽特点足：跳●救强调瓣以径“镇学卫〞绘为中刺心纹●离强调诚“戴情境纸〞封对意封义建羡构的走重要惕作用画●圆强调趣“骑协作支学习勉〞惠对意续义建联构的压关键型作用智●记强调仪对学焦习环滋境的廉设计岸●沉强调液利用辨各种虑信息战资源功来支饭持多“夜学代〞荷●诉强调挑学习智过程句的最过终目知的是却完成晃意义凉建构轰以夕“欣学塘〞洋为中白心的勿教学倒设计遮方法盆和步斯骤：坟〔1仁〕教葵学目齐标分宰析，和确定见所学耍习开“廉主题侵〞抬。像〔2青〕情严境创筐设：粉创设川与主盖题相斑关的融、尽彼可能态真实扛的情朗境。邻〔3汽〕信庸息资跑源设幼计：棒确定持学习办本主诸题需奋要的苹各类处信息纺资源之及其亩作用牧，从执何处劝获取的以及刃如何浸应用盯。锈〔4烛〕自翠主学剧习设悄计：母即设沙计教些学方径法，扭如百“恭支架删式哀〞“辅抛锚才式病〞“仔随机绞进入崇式匙〞促。牙〔5保〕协读作学武习环休境设颠计：蚊在个莫人自参主学梦习的概根底振上开理展小包组讨爱论和月协商邮。滋〔6驻〕学蝴习效覆果评端价设案计：柄自主萝学习俱能力码的评玉价，至协作三学习竿过程生中的捧奉献城评价坏，是寇否达猾到意喷义建奉构的迎要求猪。露〔7悦〕强宗化练识习设隶计：夕根据析评价谁结果谱再为爹学生倘设计倍一套午可供抖选择呜有针洪对性霸的强谢化练舒习。哀2．沉教学梦设计刮的分咱类殃整体贤〔宏体观〕描课程寄设计燃——嘴以地贵区性窝的某揪一学气科为统设计士对象鹊。范学段疯整体知教学少设计球——间以某娘学段扣、某急学年金或某盟学期丹为设查计对字象。订就是俱对一刘门课祸程或煤课程角的某响一学姨段进亚行整轻体设樱计，嘱如：雀整个牢高一油年级肚信息限技术隔课程勺或某遥个模筐块的野总体爪设计桨，包腔括教厦学内古容，档教学夜内容期的组纽织顺复序，细教学宫环境临，总康的教窃学策挠略和牛整体墓教学装评价创等等逗。糊就新痛课程勒而言四：根敬据实筛际情薄况适疯当调宜整教槐学内棍容〔脾增加逐或删站除〕弦，适嫂当调蔬整教锻学内拦容的告顺序睛。夕局部鞠〔微具观〕割单元庄教学坡设计删〔以之某一讲单元缎的教熄学为典对象锦〕杆课时曲教学瓶设计康〔以指某一缘课的螺教学步为对绕象〕袋微格闯教学烤设计切〔以牛某个季教学夜环节裕为设伸计对稍象〕破3．币如何玩进行岔信息亭技术康教学砍设计骑教学榜设计是有整融体〔嫂宏观要〕设扰计和穷局部绸〔微奋观〕脆设计土。整骆体设甩计如变课程境设计弃〔以绸某一宣学科偶为设巡计对妙象〕泥、学傍段整传体教喉学设伸计〔涉以某梢学段本、某禽学年搏或某锐学期陶为设劈计对仍象〕宁；局铲部设铅计〔代以某制一单休元或稀某一素课的篇教学长为对惯象〕名、微巩格教舒学设闭计〔暴以某剖个教魄学环馋节为凑设计镇对象恐〕。培以下相所讲费以局耽部教带学设逝计为摧主。压〔1确〕前扛期分年析宅首先炭，搞刑清楚租课标产〔或蜡教材惠〕要众求的脑教学寇内容晒有哪方些？客哪些秋内容垄属于羊知识霉，哪遗些内挎容属卷于技忍能？虹哪些把内容链又是出方法照或过烧程？论哪些组内容强是情退感态益度价橡值观逃方面乔的？早各个锯内容鞋要求蔽的程省度是芒什么辽？氧其次秤，分购析教涨学对临象〔牵学生授〕的讽现状鸣怎样仿？由搂于信昂息技倾术学祸科开绪课的方不均希衡，锤可能脆有些温内容奇学生煎已经丽掌握铁，那绵么就毁要搞阻清楚春哪些馅内容巴学生爪已经花掌握迁或部请分掌祸握？购如果腊是部颂分掌宪握，许掌握室到什暖么程这度？确如果边只有亭一部挡分学评生掌首握，控那么话这个借比例打有多腿大？劝还有败哪些邀内容宇是教灿材上丸没有涌但需劫要补正充给凉学生樱的？傻根据暗对教允学内欠容与沈教学粘对象接的分促析，梦可以领得出泄学习佣需求址，即遇学生公需要煌学习箭的内宾容以景及这袭些内瓣容学孕到什巨么程鸽度。铺学习涂需求耕可能环比教仆材上简的内坐容少应，也宫可能土比教嘉材上泰的内事容多私。滩此外邀，在案分析赞教学乘对象希的过唤程中劝，还款需要冤考虑外学生辟的认纱知水雄平是册怎样撑的状汽况？徐他们吴的思它维能宜力有愧多高惊？他恢们的副自学锡能力荡有多喊强？从生活露环境唉对学揭生信咏息素家养的绞影响啄有哪炸些？贪这些眉分析剑结果谋决定贺了教糠学过仔程中瞎要采鸣取什捆么样愉的教章学策郊略。演〔2虎〕根特据需千求确顿定教社学目智标详新课纷程强笋调教愉学目浊标要贡分为顽“宫知识蜜与技录能奸〞“渔过程牧与方侨法厉〞“蜘情感窗态度查价值臣观垂〞申三个嗓维度推，为下什么暴？因颗为人称学习拨不同描类型县的东借西，炉方式伍不同较。所预以，债建议益老师毯们分钳三个旗维度搅来写暗教学停目标肝，当汗然这访样会缴有一求定难端度，剧这个胡问题些我会搁有专氧题来真讲，册此外僚，撰伴写教烘学目迈标还刚要注卧意目房标的宰可操菜作性肤。坛〔3廊〕设物计教茧学策蹈略裳有了神教学帅目标雄，在枪教学限过程仍中采看取什袭么样受的方找针、暑方式托或手陵段高抖效地粥达成肆教学碧目标恨，这仰就是毛教学颈策略刑。这越里包解括了督课题采如何泥引入任、教渗学内务容如游何组也织与食呈现妖、选祸取什耍么样遮的教脏学方盘法、绳如何模应用丛教学柳媒体例、提朋供哪台些教胁学资净源以绪及教轨学资改源如迅何组纪织与怖呈现花等问局题。客这是盘教学遵设计帆的重铺头戏泄，也掌是教遍师发核挥想闭象力还进行书创造候的最钳佳阶臂段。兔〔4羽〕设固计评兴价策辟略括什么租是评图价策反略？钳教学尿有目跳标，被教学求目标呀是否威达成啄就需产要验蹄收。压评价愉策略捉就是职如何兰检测测教学影目标垂的达剥成度仓。一笛节课射有一护节课念的评逢价策洞略，俱一单申元有停一个闯单元晒的评跟价策茎略，枕一学圆期有重一学围期的小评价螺策略鸭。沉三、门信息柱技术蛇教学笋设计县原那么榨信息狗技术铜教学风设计倡原那么膊，这雨里可贱以列章出以膛下几音条：土●舰目标淘导向复性原搭那么译●版主体倡性原义那么弓●蜻面向胞全体膝原那么蜘●引实践排性原剧那么劳●变创新榜性原铜那么拾●川问题特解决既性原绒那么秘●表趣味式性原坑那么黄●叠评价伙性原债那么宽以下筛重点停讲解仅，主亡体性拘与实笨践性叫〔创付新性哨〕，旱问题储解决碎性及龄评价况性。夸1．撕以学弄生为探主体籍的原喷那么和构实践梳性原睛那么款一堂积成功币的信贫息技滑术课涛，主恢要不偶是看罗讲课窃教师菠的表哗现有碑多优夏秀，域也不登是看该课堂庙活动历组织谁得多器么热屯闹，历而是哥看学鹅生的掉思维欢是不馆是处舞于高术度集土中、璃高度垂兴奋床状态酷，是拾不是柳快乐泪地、船全身膝心地桌投入却到学谣习过当程中阻，是环不是尝主动宁地思讲考，程积极变地动拉手实之践。奇简言轮之，推学生心是不皇是真辉正学垒有所笋获。赚教学萝设计福中要返遵循宝的第袄一条承原那么絮就是孩以学讽生为驰主体跃的原柱那么：赤充分简发挥泼学生坡的主绸动性特，让瞧学生坡高效歉主动貌地学呜习。筐在这圣里，第以学待生为雁主体滨的原柿那么和简实践拥性原拆那么是汉密不邀可分节的。述要真瞎正做忘好以哈学生扶为主见体的眠教学足需要阔教师班下很加大的厅功夫画。就惰目前桂的情商况而休言，牙绝大步多数缝的信茎息技疾术课室堂教益学还微是在针老师么不断励的切欧屏和祖掌控袭之中肌，课且堂上赛学生非自主返的时捧间都秘很有槐限，催如何仪主动悟地去型学？编要培织养学废生的胆主体梨意识氧，发战挥学昼生的姐主动赞性，邀就要旧把学基习的抖主动篇权交犯给学布生。棚怎样胖进行针教学虚设计供才能执把主丈动权象交到铺学生满的手达上？晃首先狠，要堆给学嫩生做栋的时港间，兼提高闯他们势的实跑践能纯力。茂信息肝技术艘教学淋并不返排除赢必要剧概念肆和原效理的云学习急，如么信息涌、信傅息特泻征、衡信息所技术传、分刺辨率腊、采丝样率疾等概摩念，瓣因特商网工型作原舒理、差数模亿转换牵原理艺等，注但更府多的得信息扁能力划、信狠息素隙养需眠要通悠过大子量的纹上机井实践荐来培蛙养。丸由于衔国情登所限冲，学县生目喷前还洁不可洽能通嫌过课宝后作跳业来泻稳固贵课堂唇所学碍，这距就需掘要把伙课上宵学习哑和课奉后巩云固均径放在扇课堂样上来坊统筹壮设计据，如跳果课猫堂上活只是饺设计货一些盼几分拨钟即阿可完炮成的扰小任旬务让芒学生促动手衔实践详，只闪能起扶到对领所学痕内容专的理沃解和轿熟悉淡的作粥用，洋并不馋能达犹到巩画固和支熟练欣的程胁度。宜所以蜻，教匹学设每计时披首先度要保叨证学夺生课坛堂上秘的实年践时忌间，贯一定勺要有阳充分尿的时校间让凯学生河静下仅心来赠实践病，没冬有老敏师的存切屏丑和讲勾解。怀经很常有者老师费说，哀课堂臂上给受学生饮实践福的时遭间多智了，老势必绩减少廉了教重师讲倦的时炸间，仗教学秩内容饥讲不翠完怎啄么办墓？这什确实配是一稻个需勤要我拔们思堤考的握问题铅。周许多啄老师岗都反字映高驶中新卖课程子教学巩内容雾太多益，讲争不完菠。新薄课标佳规定胶每个各模块绞36替课时嘴，是妹教学壶内容腐所需介要的仍时间思，没熔有把朗课外顽稳固效时间蓬算在巨内，带且不党说每遥学期产上不宿到3辣6课栋时，但就是毙上足踏了3祥6课误时，吓也没霜有给江做作晶业留眯下时伟间。鸭其实做，在斩目前投教学版内容侮不变载的情要况下池，这料个问菜题还漫是有融解决暂方法定的，辉那就价是充罪分调超动学东生的厨自主握性，这培养加他们寻的自蛛学能北力，盾把教须学内劳容写耳在网脆页或哭文档恨中，线课堂系上只禽讲重秤点，蚁突破悄难点秀，符举合学略生心商智水例平的雄内容弹让学淹生自丹己去涛阅读坝、查驴阅，孟如一劲些范梳例、巨操作攀说明朵、技港术支摄持等乓。通馋过我干六年粮的教贪学实末践，象从学猎生每活个学轻期的挺学习的总结讽中看设到，采这种咳方法铸是很迎受学灶生欢厅迎的消〔注杨：我取有专剑门的场教学狮网站菠〕。茂其次化，要扯给学眯生想挖的空约间，消提高潜他们冠的创枪新能雄力。束只给舌学生估时间倚是不愧够的广，还售要让贿学生献的大陵脑飞盆速转询起来考。课和堂实搅践环李节是院培养爹学生禽创意妄意识压和创顶新能救力、歉激发泉学生皆兴趣床的最着好时巡机，灭教师侍一定欠要抓摩住这料个机动会，拾精心何设计草实践时内容绪，放盾飞学津生的永想象艇力，亲让学昏生充档分发介挥自钞己的眠想象愉，使束用所陕学内众容做谎自己味感兴晒趣、亮熟悉甘的事申，实搅现自块己想当实现薯的愿科望。区这里毯所指眼的实学践内伶容不湿是零狗零碎楚碎的串小练些习，舅应该桑是一识个相荣对完起整、垦内容文丰富躺而又叔充满凶想象碍空间旧、有联一定虎挑战洽性的眼实践斥。设裙计个宁人名勺片、携呈现弦丰富逼多彩幼的暑蹄假生稻活、厌撰写犯“巷我有蔬一个签梦立〞待等都趣是充写满创遥意、陈可以特充分誓发挥污学生棵想象旦力的栽实践隆内容秤。教才学设喜计时愤只要贸在最崭终作椒品的亩功能德上、寄知识词技能翻的应顽用上晃给出示具体哈要求庸即可滋，内仍容完酿全由铺学生虾自己申想象神发挥守。这乏种具宜有一跪定深扣度和世广度绵的实年践内衬容才旺能让悠学生毛深入括理解碰并掌辣握课种堂教零学内萝容，莫才能桃让学适生在社信息漆技术停的钞“止深水乱池祝〞村里学霞游泳奴。梁第三饲，提绿供丰楼富的货学习买资源训。趁

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