山西省临汾市陡坡中学2022年高二生物联考试题含解析

山西省临汾市陡坡中学2022年高二生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.我国人用疫苗“大流行流感疫苗”获准生产，专家称，这对防控禽流感以及可能的流感大流行具有重要意义。下面有关它的叙述不正确的是A．利用禽流感病毒的衣壳制成的疫苗，能使机体产生抗体B．禽流感病毒与HIV一样，都是以RNA作为遗传物质C．当禽流感疫苗接种后再追加一剂时，效应T细胞产生抗体能力增强D．当禽流感疫苗接种后再追加一剂时，机体产生抗体所需的时间变短参考答案：C2.下列各项中，能看作是进入内环境的是A．牛奶喝进胃中

B．注射胰岛素C．组织液中的无机盐进入组织细胞

D．毛细血管中的氧与血红蛋白结合参考答案：B3.若DNA分子中含碱基A的数量为M个，占总碱基数的比例为a，若此DNA分子连续复制n次，需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数（）A、(2n－1)M

B、M/2a－M

C、(2n－1)(1/2a－1)M D、(2n－1)/2n×M/a参考答案：C4.DNA疫苗，是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成的，这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应。关于DNA疫苗的叙述不正确的是A．DNA疫苗导入人体能够产生细胞免疫和体液免疫B．DNA疫苗的接种可以达到预防特定微生物感染的目的C．导入人体的DNA疫苗在体内直接产生抗体，起到免疫作用D．DNA疫苗只需要接种一次就可以提供对相关疾病的长期保护参考答案：C5.下列措施不适合用于矿区生态环境恢复的是

A．机械法整平压实土地

B．人工制造表土，植树种草

C．排石整地，改良优化土壤

D．开发农田，广种农作物，增加农民收入参考答案：D6.多聚酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。PCR过程一般经历下述三十多次循环：95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性（引物与DNA模板链结合）→72℃下引物链延伸（形成新的脱氧核苷酸链）。下列有关PCR过程的叙述中不正确的是(

)A．变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键，也可利用解旋酶实现B．复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C．延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸D．PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高参考答案：C7.科学家用纳米技术制造出一种“生物导弹”，可以携带DNA分子．把它注射入组织中，可以通过细胞的内吞作用的方式进入细胞内，DNA被释放出来，进入到细胞核内，最终整合到细胞染色体中，成为细胞基因组的一部分，DNA整合到细胞染色体中的过程，属于（）A．基因突变 B．基因重组 C．基因互换 D．染色体变异参考答案：B【考点】91：基因重组及其意义．【分析】基因重组有自由组合和交叉互换两类．前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）．另外，外源基因的导入也会引起基因重组．【解答】解：A、基因突变具有不定向性，可以使一个基因变成它的等位基因，但不会实现基因之间的重新组合，A错误；B、根据题意，该技术中，DNA整合到细胞染色体上，并与染色体DNA重组形成重组DNA，属于基因重组，B正确；C、基因互换是两个基因互换位置，并没有实现基因的重新组合，C错误；D、染色体变异包括染色体结构和数目的变异，D错误．故选：B．8.酶的抑制剂是那些能与酶结合并降低酶活性的分子，分为竞争性和非竞争性两种。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应;非竞争性抑制剂作用于酶活性位点以外的其它位点，从而使酶失去催化活性，具体如甲图所示。下列有关叙述不正确的是（

）A．乙图曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果B．乙图曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低C．乙图曲线a、b酶促反应速率不再增加是酶处于饱和状态D．竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似参考答案：B9.将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是A．具有完整细胞核的细胞

B．一定的营养物质和植物激素C．离体状态

D．导入指示基因参考答案：D10.由雌雄配子结合形成的受精卵可能具有与亲代不同的基因型，其主要原因是A．基因重组

B．基因突变

C．染色体结构变异

D．染色体数目变异参考答案：A11.若用肠液（含有蛋白质水解酶）处理果蝇唾液腺的巨大染色体，得到一连续的极细长的纤丝，此纤丝可能是A.染色质丝

B.多肽链

C.DNA分子

D.氨基酸和核苷酸参考答案：C由于染色体主要是由DNA和蛋白质构成，所以用蛋白酶处理后，蛋白质被水解，剩余的为DNA分子，所以C选项正确。12.下图为反射弧模式图，下列有关叙述，不正确的是：A．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①B．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导C．②受损时，刺激④仍能引起⑤活动；③不具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能D．如果在②处的某一点膜外安放灵敏电流表，给予④一个适宜强刺激，电流表指针不发生偏转参考答案：A13.甲状腺分泌甲状腺激素受到垂体和下丘脑的调节。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，会导致下丘脑和垂体分泌相关激素受到抑制，这种调节方式为A．神经调节

B．激素调节

C．反馈调节

D．体液调节参考答案：C14.下列有关减数分裂的叙述，正确的是A．减数分裂的间期，染色体进行复制，染色体数目加倍

B．一个原始生殖细胞通过两次减数分裂产生了4个生殖细胞C．减数第一次分裂时同源染色体分离，同时非同源染色体自由组合D．减数第一次分裂时同源染色体分离，减数第二次分裂时非同源染色体自由组合参考答案：C15.下列有关细胞中各种化学成分的叙述，错误的是()A．如果测得某种有机物分子的主要元素组成及其含量分别是C：92.393%；O：3.518%；N：2.754%；H：1.214%；S：0.006%；Fe：0.006%，该有机物最可能是蛋白质B．在一个细胞中有机物的含量是不变的，无机物的含量变化比较大，特别是水的含量变化最大C．无论鲜重还是干重，组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多D．假定一个细胞中的含水量保持不变，适当提高温度会使结合水与自由水的比例减小参考答案：D16.男性的性染色体不可能来自（）A．外祖母 B．外祖父 C．祖母 D．祖父参考答案：C【考点】伴性遗传．【分析】人类的性别决定为XY型，XY表示男性，XX表示女性．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：男性的性染色体组成是XY，其中X来自母亲，Y染色体来自父亲．母亲的X染色体可以来自外祖父，也可以来自外祖母，父亲的Y染色体只能来自祖父，不可能来自祖母．故选：C．17.下列有关遗传信息传递过程的叙述中，一般不可能发生的是（

）A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程C．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸D．DNA复制、转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板参考答案：D18.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是

（

）

A．重组DNA片段，研究其表型效应

B．诱发DNA突变，研究其表型效应

C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递参考答案：C19.如图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用不科学的是（）A．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度B．若x代表某生态系统物种丰富度，y表示稳定性，则a一定为抵抗力稳定性，b一定为恢复力稳定性C．若x表示外界温度，y表示耗氧量，则a为变温动物，b为恒温动物D．若x表示进食后血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素参考答案：B【考点】生态系统的稳定性；细胞呼吸的过程和意义；体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】分析曲线图：曲线a表示在一定范围内，随着x的增大，y逐渐增大，后趋于平衡；曲线b表示在一定范围内，随着x的增大，y逐渐减小，后趋于平衡；两者呈负相关．【解答】解：A、若表示O2浓度与呼吸作用CO2释放量的关系，则在O2浓度较低时，生物体主要进行无氧呼吸产生CO2，随着O2浓度的增加，无氧呼吸受抑制，产生的CO2量逐渐减少，而有氧呼吸逐渐增强，产生的CO2也逐渐增加，有氧呼吸强度还要受到其它因素的影响，所以有氧呼吸产生的CO2量最终趋于平稳，所以a表示有氧呼吸强度，b表示无氧呼吸强度，A正确；B、生态系统中群落的结构越复杂，抵抗力稳定性越强，恢复力稳定性越弱，所以若x表示生态系统中群落的复杂程度，y表示稳定性，则a表示抵抗力稳定性，b表示恢复力稳定性，但不绝对，如果在干旱的荒漠地区，则抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低，B错误；C、对于恒温动物来说，在低温时，为了维持体温的稳定，耗氧量逐渐增加，而温度增加后，耗氧量就会下降，与曲线b符合，而对于变温动物来说，体内温度与外界温度一致，所以体内酶的活性也是随外界温度的变化而变化的，外界温度升高，变温动物体内温度也会升高，新陈代谢加强，耗氧量增加，与曲线a相符，C正确；D、机体刚进食后，体内血糖浓度较高，需要胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度，当血糖恢复正常后，胰岛素的分泌量就不再增加，胰高血糖素和胰岛素是拮抗作用，所以两者曲线变化相反，D正确．故选：B．20.园艺上常对果树进行“打顶”（即去掉顶芽），这是为了A．促进顶端优势，促进侧芽发育

B．促进顶端优势，抑制侧芽发育C．解除顶端优势，促进侧芽发育

D．解除顶端优势，抑制侧芽发育参考答案：C21.右图示某家庭遗传系谱，已知2号不带甲病基因，下列判断正确的是A.甲病与红绿色盲的遗传方式相同B.4号是杂合子的概率为5/6C.4号与1号基因型相同的概率是1/3D.5号与一乙病基因携带者婚配，所生男孩患病的概率是9/16参考答案：D22.下列有关动、植物细胞结构区别的叙述，错误的是：A．所有植物细胞都有叶绿体等质体，动物细胞没有B．所有植物细胞都有细胞壁，动物细胞没有C．成熟的植物细胞有大液泡，动物细胞一般没有液泡D．动物和低等植物细胞有中心体，高等植物细胞则没有参考答案：A23.为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2值以上水平。这是因为在这个水平（

）A

种群数量相对稳定

B

种群增长速率最大C

种数数量最大

D

环境条件所允许的种群数量最大参考答案：B24.利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素。下列相关叙述，正确的是

(

)

A、人和大肠杆菌在合成胰岛素时，转录和翻译的场所是相同的

B、DNA连接酶能把两个黏性末端经碱基互补配对后留下的缝隙“缝合”

C、通过检测，大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌

D、在培养大肠杆菌的工程菌过程中，获得目的基因的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参考答案：B25.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是：A.

B.

C.

D.参考答案：C神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正。兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的。故C项正确，A、B、D项错误。26.噬菌体在繁殖后代过程中利用的原料是（）A．噬菌体的核苷酸和氨基酸B．细菌的核苷酸和氨基酸C．噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸D．细菌的核苷酸和噬菌体的氨基酸参考答案：B【考点】73：噬菌体侵染细菌实验．【分析】1、噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存．2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验的结论：DNA是遗传物质．【解答】解：噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基中直接培养，必需营寄生生活．噬菌体繁殖成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料都来自细菌．噬菌体在侵染细菌时把蛋白质外壳留在细菌的外面，进入细菌体内的是DNA，然后以自已的DNA为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的DNA．子代噬菌体蛋白质是在噬菌体DNA指导下以细菌的氨基酸为原料合成的．因此，噬菌体在增殖过程中利用的原料是细菌的核苷酸和氨基酸．故选：B．27.孟德尔豌豆杂交实验中，用黄色圆粒(YYRR)和绿色皱粒(yyrr)杂交得F1，两对等位基因独立遗传。如果从F1自交所得的种子中，拿出一粒绿色圆粒和一粒黄色皱粒，它们都是纯合子的概率为A．1/3

B．1/9

C．1/8

D．1/256参考答案：B28.吃腐乳时，外层有一层致密的皮，这层“皮”是由什么形成的（）A．毛霉白色菌丝上的孢子囊 B．毛霉白色菌丝C．毛霉分泌物 D．豆腐块表面失水后变硬参考答案：B【考点】K7：制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．【分析】腐乳制作过程中常用的菌种主要是毛霉，毛霉的菌丝分为直立菌丝和匍匐菌丝，直立菌丝产生孢子，又叫生殖菌丝，匍匐菌丝吸收营养，又称营养菌丝；腐乳制作的流程是：让豆腐长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制，加盐的目的是析出豆腐中的水分使其变硬，防止腐乳酥烂，同时抑制微生物生长，避免豆腐块变质．【解答】解：在制作腐乳过程中，在腐乳表面的皮实际上由毛霉的白色菌丝形成的．故选：B．29.右图为ATP和ADP之间的转化图，下列叙述正确的是：A．A为ADP，B为ATP

B．能量1和能量2来源相同C．酶1和酶2是同一种酶D．X1与X2是同一种物质参考答案：D30.下列关于甲状腺激素的叙述中，正确的是（

）A.甲状腺激素分泌不足，而生长激素分泌正常，人体生长正常B.缺碘引起甲状腺肿大是由于促甲状腺激素分泌不足C.寒冷条件下，甲状腺激素分泌下降，产热量减少D.甲状腺激素的靶细胞包括下丘脑细胞和垂体细胞等几乎全身的细胞参考答案：D31.吲哚乙酸是(

)A．植物生长素

B．垂体生长素

C．性激素

D．脑激素参考答案：A32.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选．已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是一G↓GATCC﹣，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是﹣↓GATC﹣．根据图示判断下列操作正确的是（）A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割参考答案：D【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】由于限制酶Ⅱ能识别限制酶Ⅰ的识别序列，限制酶Ⅰ不能识别限制酶Ⅱ的识别序列．要将目的基因从该DNA链中提取出来，需要在目的基因左右切开，所以要用限制酶Ⅱ；质粒不能用限制酶Ⅱ，如果用该酶的话，质粒就会有两个切口．【解答】解：限制酶I的识别序列和切点是﹣G↓GATCC﹣，限制酶II的识别序列和切点是﹣↓GATC﹣，可知限制酶II能够识别和切割限制酶I切割后的黏性末端．据题图可知，目的基因两端分别是限制酶I的识别序列和切点是﹣G↓GATCC﹣和限制酶II的识别序列和切点是﹣↓GATC﹣，只有用限制酶II才能将目的基因切割下来．质粒有GeneI和GeneⅡ表示两种标记基因，分别有限制酶II的识别序列和限制酶I的识别序列；如果用限制酶II切割，则GeneI和GeneⅡ都被破坏，造成重组质粒无标记基因；用限制酶I切割，则破坏GeneⅡ，保留GeneI，其黏性末端和切割目的基因所在DNA的黏性末端相同，可以连接形成重组DNA．故选：D．33.植物组织培养可以形成愈伤组织，下列有关愈伤组织的叙述错误的是A．愈伤组织是离体细胞经过脱分化形成的B．愈伤组织的代谢类型是自养需氧型C．愈伤组织可以形成具有生根能力的胚状结构D．愈伤组织细胞的线粒体和核糖体可能发生碱基互补配对参考答案：B34.下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（

）A．突触前膜与后膜之间有间隙

B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜

D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的参考答案：B35.下列生物学研究中所选择的技术（方法）不恰当的是

A．用纸层析法提取叶绿体色素

B．用18O标记H2O和CO2证明CO2是光合作用暗反应的原料C．用显微镜观察DNA和RNA在细胞中的分布D．用控制变量探究酵母菌细胞呼吸的方式参考答案：A36.人的胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中A.只有胰岛素基因B.比人受精卵的基因要少C.既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其它基因D.有胰岛素基因和其它基因，但没有血红蛋白基因参考答案：C人的所有体细胞来源于同一个受精卵的有丝分裂，含有相同的遗传物质。胰岛细胞既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其它基因。选C。37.有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如图所示，一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是参考答案：D38.下列细胞工程技术中能使后代个体染色体组加倍的是

A．细胞或组织培养技术

B．细胞融合技术

C．动物胚胎移植技术

D．核移植技术参考答案：B39.一个基因型为TtMm（这两对基因可以自由组合）的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因的数目、种类表示都正确的是A．减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TM或tmB．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tmC．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tmD．减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm参考答案：D40.下列关于细胞学说及其建立，叙述错误的是A．细胞学说主要是由施莱登、施旺和菲尔肖共同建立的B．细胞学说的重要内容是：一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生命的功能单位C．细胞学说认为：细胞分为真核细胞和原核细胞D.细胞学说的建立过程能说明技术对科学发展有促进作用参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.农民在储存玉米种前，将刚收获的玉米种子摊在水泥地面上暴晒一段时间后，才收进粮仓存放。如果暴晒的时间不够长，在粮仓中堆存时玉米会产热以至霉烂。播种玉米时，农民又将玉米种放在水中浸泡一段时间，随着浸泡时间的延长，种子逐渐变“甜”了，几天后，种子开始发芽，这时玉米种子内的含水量达到峰值。请根据以上事实及所学知识回答下面的问题：（1）农民晒种时玉米种子失去的是以

的形式存在于细胞中的水。（2）随着浸泡时间的延长，玉米种变甜了，这种甜味物质是

，可用已学过的

试剂进行鉴定，它是由种子中的

（物质）吸收水进行水解后生成的。（3）通过上述事实可以看出，生物体的含水量与细胞的

（生理功能）有密切联系。参考答案：42.果蝇的染色体组如右图所示。如果Ⅳ号染色体多一条（这样的个体称为Ⅳ-三体）或少一条（Ⅳ-单体）均能正常生活，而且可以繁殖后代。三体在减数分裂时，3条同源染色体中的任意2条配对联会并正常分离，另1条染色体随机移向细胞一极，各种配子的形成机会和可育性相同。请分析回答下列问题：（1）Ⅳ-三体雄果蝇在减数分裂时可产生

▲

种配子（不考虑常染色体的