四川省德阳市广汉金轮中学2022-2023学年高三生物月考试题含解析

四川省德阳市广汉金轮中学2022-2023学年高三生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图表示伞藻的核移植实验过程和结果。以下分析正确的是A.细胞核能通过细胞分裂控制生物的遗传B.细胞核能通过控制代谢控制生物的性状C.细胞核的重要作用与细胞质没有关系D.细胞核在该实验中表现出全能性特点参考答案：B细胞核是通过控制蛋白质的合成控制生物的遗传，而不是通过细胞分裂控制生物的遗传，A项错误；该实验表明伞藻的伞帽形状由细胞核控制，因此细胞核能控制生物的性状，B项正确；细胞核的重要作用的发挥与细胞质有关，C项错误；细胞核的全能性是细胞核发育成完整个体的潜能，因此该实验不能说明细胞核具有全能性，D项错误。【考点定位】细胞核的功能2.右图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是

A．④是人体内新陈代谢的主要场所B．毛细血管管壁细胞生活的内环境是④⑤C．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D．若②为肝脏细胞，则⑤处的氧气浓度高于①处参考答案：B3.下列关于癌细胞特征的叙述，正确的是(

)

A.DNA含量是正常体细胞的2倍

B.细胞呼吸速率显著减慢

C.细胞膜上的糖蛋白较少

D.以无丝分裂方式增殖参考答案：C4.用电子显微镜观察试样甲、乙、丙的细胞结构，观察到细胞结构ａ～ｅ具有下列特征：ａ、ｂ、ｃ均由双层膜构成，其中ａ的膜上具有小孔，而ｂ、ｃ没有小孔；细胞分裂时，从ｄ的周围发出丝状物；e由几个囊状结构重叠而成。将试样甲、乙、丙的细胞结构的情况作表如下（＋：存在；－：不存在）。由此判断，试样甲、乙、丙分别是（

）细胞结构abcde试样甲－－－－－试样乙＋＋＋－＋试样丙＋＋－＋＋

A．蓝藻、菠菜叶、鼠肝

B．蓝藻、鼠肝、菠菜叶

C．菠菜叶、蓝藻、鼠肝

D．鼠肝、菠菜叶、蓝藻参考答案：A5.专一性是许多生物化学反应或生理过程的一种特性，下列物质或细胞参与的过程或反应具有专—性的是

①洋葱根细胞膜上的载体

②限制性内切酶

③吞噬细胞的吞噬作用

④消化道表面的抗体

⑤T细胞产生的干扰素

A.①②③

B．①②④

C．①②④⑤

D．①②③④⑤参考答案：答案：B6.下列关于群落的叙述，错误的是(

)A.群落的垂直分层现象与光照有关B.动物的垂直分层现象与植物有关C.群落的水平分布现象与地形有关D.动物群落水平分布一般都是均匀的。参考答案：D植物群落垂直分层现象主要与光照有关，A正确；动物群落垂直分层现象与食物和栖息场所有关，故与植物有关，B正确；植物群落水平分布现象与地形、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素有关，C正确；动物群落也有水平结构，水平分布一般是不均匀的，D错误。【考点定位】群落的结构特征7.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是A.窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子参考答案：C【分析】XY型性别决定的生物中，基因型XX代表雌性个体，基因型XY代表雄性个体，含有基因b的花粉不育即表示雄配子Xb不育，而雌配子Xb可育。【详解】由于父本无法提供正常的Xb配子，故雌性后代中无基因型为XbXb的个体，故窄叶性状只能出现在雄性植株中，A正确；宽叶雌株的基因型为XBX-，宽叶雄株的基因型为XBY，若宽叶雌株与宽叶雄株杂交，当雌株基因型为XBXb时，子代中可能会出现窄叶雄株XbY，B正确；宽叶雌株与窄叶雄株，宽叶雌株的基因型为XBX-，窄叶雄株的基因型为XbY，由于雄株提供的配子中Xb不可育，只有Y配子可育，故后代中只有雄株，不会出现雌株，C错误；若杂交后代中雄株均为宽叶，且母本的Xb是可育的，说明母本只提供了XB配子，故该母本为宽叶纯合子，D正确。故选C。8.将水稻、番茄幼苗分别放在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培养液中，一段时间后，发现番茄营养液中Mg2+、Ca2+浓度下降，而水稻培养液中Mg2+、Ca2+浓度升高，下列叙述正确的是A.水稻培养液中Mg2+、Ca2+浓度升高，是水稻细胞外排离子的结果B.植物根成熟区细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用C.番茄与水稻相比,

其对Mg2+、Ca2+

需要量大，而对SiO44-需要量小D.此实验说明植物根细胞对离子的吸收差异取决于培养液中离子的浓度参考答案：C【分析】据题文的描述和图示分析可知：该题考查学生对物质跨膜运输的实例、主动运输等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】水稻培养液中Mg2+、Ca2+浓度升高，是水稻吸收Mg2+、Ca2+的速度小于吸收水的速度，的结果，A错误；植物根成熟区细胞吸收矿质元素离子的方式为主动运输，B错误；一段时间后，水稻培养液中Mg2+与Ca2+浓度升高、SiO44-浓度降低，而番茄培养液中Mg2+与Ca2+浓度降低、SiO44-浓度升高，说明水稻吸收Mg2+与Ca2+量小于番茄吸收Mg2+与Ca2+量，水稻吸收SiO44-量大于番茄吸收SiO的量，即番茄与水稻相比，其对Mg2+、Ca2+需要量大，而对SiO44-需要量小，C正确；水稻和番茄对Mg2+、Ca2+、SiO44-离子的吸收方式都是主动运输，其吸收差异取决于根细胞膜上运输相应离子的载体数量与细胞呼吸产生的能量，D错误。【点睛】解答此题需要明确：根细胞吸收矿质元素离子的方式是主动运输，需要以图中虚线为参照线。当培养液中某离子浓度小于初始浓度，是因为植物吸收该矿质元素离子的速度大于吸收水的速度；当培养液中某离子浓度大于初始浓度，说明植物对该矿质元素离子的吸收速度小于吸收水的速度，而不是植物分泌矿质元素进入到溶液中。在此基础上，以题意和图中信息为切入点，围绕植物对水、矿质元素的吸收等相关知识对各选项进行分析判断。9.“核糖”不可能是下列哪一种构造或物质的组成成分A．叶绿体 B．细菌质粒 C．核糖体 D．tRNA参考答案：B10.把体积与质量百分比浓度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用于半透膜（允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过）隔开（如右图），一段时间后液面的情况是A.甲高于乙

B.乙高于甲C.先甲高于乙，后乙高于甲

D.先甲低于乙，后乙低于甲参考答案：D11.下列有关首次通过确凿的实验证据向“遗传物质是蛋白质”的观点提出挑战的科学家及原因的叙述正确的是（）A.格里菲斯，因其观察到肺炎双球菌存在转化现象，且“转化因子”不是蛋白质B.格里菲斯，因其发现培养R型菌的培养基中加入S型菌的DNA后，培养基中会出现S型菌菌落C.艾弗里，因其发现肺炎双球菌可以在小鼠体外发生转化的“转化因子”是DNAD.艾弗里，因其发现S型菌的DNA能使死亡的R型菌转化为活的S型菌参考答案：C【分析】本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。【详解】1928年格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，但没有证明这种转化因子是DNA，也没有证明“转化因子”不是蛋白质，A错误；艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验中，发现培养R型菌的培养基中加入S型菌的DNA后，培养基中会出现S型菌菌落，B错误；1944年艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验，发现了肺炎双球菌可以在小鼠体外发生转化的“转化因子”是DNA，C正确；死亡的R型菌不能转化为活的S型菌，D错误。【点睛】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验；其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里通过体外转化实验进一步证明DNA是遗传物质。12.下列各曲线所代表的生物学含义及描述，正确的是(

）①甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系②乙图表示蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化

③丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时ATP产生量最大④丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系A．①②

B．②③

C．①④

D．③④参考答案：C13.如果把细胞搅碎，细胞将死亡；如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性。这说明

A．细胞死亡和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分

B．单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差

C．细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的结构特点一致

D．细胞和病毒都要有一定的结构基础，才能完成正常的生命活动参考答案：答案：D14.生物学学习过程中常会遇见一些典型生物体，下列关于图示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是()。A．框图①内都没有核膜包裹的细胞核，但都有核糖体，其遗传物质都包含四种碱基B．框图②内的生物都没有复杂的细胞器，且都是分解者，也都能发生基因突变C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D．框图④内都不含有叶绿体，且都能进行有丝分裂，但只有一种能进行有氧呼吸参考答案：【知识点】B3细胞的结构及功能综合【答案解析】C烟草花叶病毒没有核糖体，A错误；酵母菌是真核生物，有较多的细胞器，B错误；③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁，C正确；硝化细菌不是有丝分裂，D错误。15.在酿酒生产上，常向发酵罐中加少量尿素，其目的是()A.作为碳源，为酵母菌提供能源物质

B.作为碳源，用于酵母菌合成代谢产物C.作为氮源，用于酵母菌合成蛋白质和核酸

D.作为氮源，用于酵母菌合成代谢产物参考答案：C16.（07黄冈中学、襄樊四中联考）下列不属于磷脂的生物学功能的是

A．是各种生物膜的基本骨架

B．直接参与蛋白质的合成

C．在人体内有利于对脂类物质的运输

D．是合成脂蛋白的重要原料参考答案：B

17.下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是

A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能

B．②过程中凋亡细胞被吞噬细胞吞噬，体现了细胞膜的流动性

C．②过程中凋亡细脆被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用参考答案：C18.如图为甲、乙、丙三种生物的种群数量随时间的变化关系，已知甲和丙之间没有直接的能量传递，下列说法错误的是（）A．甲和乙之间的能量流动方向是：甲→乙B．甲和乙之间的信息传递方向是：甲→乙C．乙和丙之间的种间关系是互利共生D．甲数量增加，短期内乙丙数量也会增加参考答案：B【考点】F7：种间关系．【分析】1、据图分析，甲和乙两条曲线呈现“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，代表捕食关系．2、乙和丙两条曲线是“同生共死”的同步性变化，代表互利共生关系．【解答】解：A、甲和乙两条曲线呈现“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，代表捕食关系，其中甲为被捕食者，乙为捕食者，甲和乙之间的能量流动方向是：甲→乙，A正确；B、甲和乙之间的信息传递方向是双向的，B错误；C、乙和丙两条曲线是“同生共死”的同步性变化，代表互利共生关系，C正确；D、甲为被捕食者，乙为捕食者，甲数量增加，短期内乙丙数量也会增加，D正确．故选：B．【点评】本题结合图解，考查种间关系，要求考生掌握几种常见的种间关系，能根据曲线图中两种生物的数量变化关系判断它们的种间关系，属于考纲识记和理解层次的考查．19.下列关于DNA和RNA的结构与功能的说法，错误的是A．区分单双链DNA、单双链RNA四种核酸可以依据碱基比率和种类判定B．双链DNA分子中碱基G、C含量越高，其结构稳定性相对越大C．含有DNA的生物，遗传物质是DNA不是RNAD．含有RNA的生物，遗传物质是RNA不是DNA参考答案：D确定碱基类型以后可以判断出是DNA序列，还是RNA序列，DNA中有T，而RNA中不可能有，RNA中有U，而DNA中不可能有，如果碱基比例A=T、G=C或是A=U、G=C说明是双链、如果没有这个比例，说明是单链，A正确；双链DNA分子中由于G和C配对是三条氢键，A和T配对时是两条氢键，所以DNA分子中碱基G、C含量越高，其结构稳定性相对越大，B正确；含有DNA的生物，遗传物质是DNA不是RNA，C正确；含有RNA的生物，遗传物质也可能是DNA，例如，大部分生物是DNA和RNA共存的，只要有DNA存在，DNA就是遗传物质，D错误。【名师点睛】易错点分析(1)DNA含有A、T、G、C四种碱基，双链DNA遵循A与T配对、G与C配对，故双链DNA中A=T，G=C，RNA含有A、U、G、C，双链RNA遵循A与U配对、G与C配对，故双链RNA中A=UG=C，有T的一定是DNA，有U的一定是RNA。（2）A与T通过形成两个氢键配对、G和C通过形成三个氢键配对，故GC的含量越高，破化双链结构所需要的能量越多，其结构相对稳定(3)核酸是生物的遗传物质，包括DNA和RNA，具有细胞结构的，DNA是遗传物质。20.如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示细胞结构)。下列说法中正确的是[

]A．图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜B．物质X的加工和分泌过程仅说明生物膜在功能上具有密切联系C．在图中e结构内，丙酮酸可氧化分解产生CO2D．有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构，抑制e的功能会影响主动运输参考答案：21.南方一些地区大力发展了“稻→萍→鱼”立体农业。对该系统描述正确的是A.“稻→萍→鱼”体现了系统内群落的水平结构，可充分利用空间和资源B.放养鱼的数量与萍的生长量相匹配，依赖于系统内信息的传递C.注重系统内部的自身调节作用，不需要外部任何投入D.是按照自然规律设计的生态农业，大幅度提高了生态系统的能量传递效率参考答案：B22.28．下图是油菜种子在发育和萌发过程中，糖类和脂肪的变化曲线。下列分析正确的是()

A．种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为脂肪，种子需要的氮元素增加B．种子萌发时，脂肪酶的活性较低C．干重相等的可溶性糖和脂肪，贮存的能量脂肪多于糖D．种子萌发时，脂肪转变为可溶性糖，说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质参考答案：C23.HIV（艾滋病病毒）感染T细胞可使参与细胞周期调控的蛋白质CDK1失活，并使cyclinB积聚。CDK1是细胞由DNA复制后进入分裂期的主要酶，cyclinB的降解则是进入分裂期的必要条件，因而HIV的感染造成T淋巴细胞核DNA处于右图所示的A.Ⅰ阶段

B.Ⅱ阶段

C．Ⅲ阶段

D.Ⅳ阶段参考答案：C24.右图是细胞分裂过程中细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述不正确的是()A．b→c和f→g过程中细胞内都可能发生染色体变异B．b→c和f→g过程中细胞内都发生了染色体数加倍C．f→g和g→h过程均能发生基因重组D．a→b和e→f过程中细胞均可能发生基因突变参考答案：B25.为了探究外源生长素对杨树抗旱性的影响，研究人员选取了盆栽欧美杨幼苗，控制土壤含水量为20%，喷洒100mg/L的生长素溶液，15天内定时检测其光合速率，结果如下图所示。请分析回答问题:（1）实验测得的是欧美杨的_______________光合速率。结果显示:正常浇水条件下，外源生长素处理对欧美杨幼苗的光合速率影响______________；干旱条件下，欧美杨的光合速率均下降，但______________。（2）叶绿素含量的减少会影响植物对光能的利用，下图为测得的叶绿素含量，据图分析不能得出的结论是______________。A.干旱会导致植物叶片内叶绿素a、b的含量下降B.外源施加生长素可提高叶片内叶绿素a、b的含量C.叶绿素a的含量远远高于叶绿素b，所以其作用更重要D.外源施加生长素可减缓干旱条件下叶绿素含量的下降（3）研究人员进一步测得干旱条件下，施加生长素会使欧美杨叶片气孔密度下降10%左右。说明外源生长素____________气孔的发育，减少了____________，从而提高欧美杨的耐旱性。（4）对（3）的分子机制提出的假设是:外源生长素通过调控与气孔发育有关基因的表达进而调控气孔的发育。目前己知拟南芥中有7个与气孔发育有关的基因，研究人员找到了与这7个基因同源的毛果杨基因。提取欧美杨叶片的总RNA，根据上述基因设计特定的____________，反转录获得____________并测定其含量，计算得出7个基因的相对转录丰度（与无激素组相比，同一基因在IAA组的转录水平的高低）如图所示。若结果支持假设，则表明基因1、2、3、5、7在气孔发育中的调控作用与基因4、6相反，前者为______（正/负）调控。（5）综上所述，外源施加生长素可通过调控气孔的发育提高欧美杨的耐旱性。若要在此基础上进一步研究，请提出一个研究问题。____________________________________。参考答案：

(1).净

(2).不明显

(3).生长素处理能减缓光合速率的下降

(4).C

(5).抑制

(6).水分的散失（蒸腾作用）

(7).引物

(8).cDNA

(9).负

(10).生长素调控气孔发育的具体过程是什么？（或：其他激素能否提高欧美杨的耐旱性？施加生长素对其他植物的耐旱性是否有影响？）试题分析：本题主要考查光合作用。要求学生熟知光合作用的过程、影响光合作用的因素。并能通过题目所给条件，分析得出结论。（1）因实验过程中，无法排除植物的呼吸作用，因此实验测得的是欧美杨的净光合速率。正常浇水条件下（土壤含水量50%），外源生长素处理组与无激素处理组，欧美杨幼苗的光合速率无明显变化；干旱条件下（土壤含水量20%），欧美杨的光合速率均下降，但与无激素处理组相比，外源生长素处理组下降得更慢，说明干旱条件下，生长素处理能减缓光合速率的下降。（3）干旱条件下，施加生长素会使欧美杨叶片气孔密度下降，说明外源生长素抑制气孔的发育，由于气孔能蒸发水分，因此气孔密度下降，将减少水分的散失，从而提高欧美杨的耐旱性。（4）提取欧美杨叶片的总RNA，但需要观察与气孔相关的7个基因，因此需要根据基因设计特定的引物，反转录获得cDNA并测定其含量，计算得出7个基因的相对转录丰度。若结果支持假设，据图分析，基因1、2、3、5、7在外源施加生长素组有表达，而外源施加生长素组会抑制气孔的发育，因此说明基因1、2、3、5、7在气孔发育中为负调控。（5）已知外源施加生长素可通过调控气孔的发育提高欧美杨的耐旱性。因此进一步研究生长素调控气孔发育的具体过程是什么？（或：其他激素能否提高欧美杨的耐旱性？施加生长素对其他植物的耐旱性是否有影响？）26.A、a和B、b是控制两对相对性状的两对等位基因，位于1号和2号这一对同源染色体上，1号染色体上有部分来自其它染色体的片段，如图所示。下列有关叙述不正确的是

（

）A．A和a、B和b均符合基因的分离定律

B．可以通过显微镜来观察这种染色体移接现象

C．染色体版段移接到1号染色体上的现象称为基因重组

D．同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能产生4种配子参考答案：C27.下列关于光合作用和细胞呼吸在实际生活中的应用的叙述，正确的是A.破伤风芽孢杆菌适合生活在有氧的环境中B.净光合速率长期为0时，植物停止生长C.夏季晴天光照强度最大时，小麦光合速率最高D.人体剧烈运动时所需能量主要由无氧呼吸提供参考答案：B试题分析：破伤风芽孢杆菌只能进行有氧呼吸，适合生活在无氧的环境中，A项错误；净光合速率长期为0时，没有有机物积累，植物停止生长，B项正确；夏季晴天光照最强时，因蒸腾作用过强，小麦叶片的气孔关闭而出现午休现象，导致光合作用的原料二氧化碳减少，小麦的光合速率反而下降，C项错误；人体剧烈运动时所需能量主要由有氧呼吸提供，D项错误。28.某种昆虫长翅（R）对残翅（r）为显性，直翅（M）对弯翅（m）为显性，有刺刚毛（N）对无刺刚毛（n）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一只，其基因型如下图所示。下列相关说法正确的是(

)

A.这三对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律B.该昆虫产生的精细胞的基因型有8种C.为验证自由组合定律，与该昆虫测交的个体基因型为rrmmnn或rrMMnnD.该昆虫与相同基因型的昆虫交配，后代中与亲代表现型相同的概率为1/4参考答案：C自由组合定律适用于非同源染色体上的非等位基因，故昆虫长翅（R）对残翅（r），直翅（M）对弯翅（m）不适合自由组合定律，A错误；该昆虫产生的精细胞的基因型只有4种，B错误；可以用测交实验验证自由组合定律，与该昆虫测交的个体基因型为rrmmnn或rrMMnn，C正确；该昆虫与相同基因型的昆虫交配，后代中与亲代表现型相同的概率为9/16，D错误。【点睛】本题考查基因自由组合定律实质及细胞学基础的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。29.人类对感冒病毒好象很无奈，感冒刚好有可能再感冒，主要原因是A.人体中没有抵抗感冒的物质

B.人体效应T细胞失去了功能C.人体免疫系统遭到病毒的破坏

D.感冒病毒的变异性极大参考答案：答案：D30.蛋白质是细胞中重要的有机化合物。以下关于蛋白质的说法正确的是()A．酶都是蛋白质

B．抗体都是蛋白质C．动物激素都是蛋白质

D．神经递质都是蛋白质参考答案：B31.右图表示以洋葱表皮为实验材料，0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水进行相关实验（时间m表示开始用四种溶液分别处理洋葱表皮；时间n表示开始用清水处理洋葱表皮），测得该细胞原生质体体积变化，图中代表尿素溶液处理结果的是

A.a

B.b

C.c

D.d参考答案：B32.（08江西师大附中、临川一中联考）取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如下图所示的实验：将电流表的两个微型电极a、d分别置于神经纤维膜外(ab=bd)，同时在b点给一个强刺激，电流表的指针发生几次偏转，偏转方向为A.两次，第一次向左，第二次向右B．两次，第一次向右，第二次向左C．一次，向左D.两次，两次均向右参考答案：A33.以下关于最多或最少的计算错误的是（

）A．显微镜下观察同等直径的单行排列细胞，如果放大50倍时最多可看到20个完整的细胞，放大100倍时，最多可看到10个细胞B．控制合成一个由65个氨基酸组成的蛋白质的基因中，碱基数最少应是195个C．人体细胞核内，由120对碱基组成的DNA分子片段，其种类最多可达4120D．由n个氨基酸分子缩合成多肽链的过程中，则最多失n-1个水分子参考答案：B34.地中海贫血是我国南方最常见的遗传性血液疾病之一，为了解南方某城市人群中地中海贫血的发病情况，某研究小组对该城市的68000人进行了调查，调查结果如下表。下列说法正确的是（

）A．根据调查能确定该遗传病为隐性遗传病B．经产前诊断筛选性别，可减少地中海贫血的发生C．地中海贫血的发病率与年龄无直接的关系D．患者经基因治疗，不会将致病基因遗传给后代参考答案：C解析：由表中的信息可知，根据调查不能确定该遗传病的类型，A错；该遗传病在男女群体中发病率相等，属于常染色体遗传，不可经产前诊断筛选性别来减少地中海贫血的发生，B错；由表2信息可知，该遗传病在不同年龄的人群中的发病率大体相同，C正确；患者经基因治疗，但其体内的遗传物质没变，仍会将致病基因遗传给后代，D错。35.下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是A．甲基绿吡罗红——观察DNA和RNA在细胞中的分布B．澄清石灰水——探究酵母菌细胞呼吸的方式C．斐林试剂——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响D．溴麝香草酚蓝水溶液——检测呼吸作用产生CO2的多少参考答案：C36.图中甲为某清洁水体在遭受一次性有机物轻度污染后，污染物含量的变化。水体中好氧性微生物数量变化的曲线最可能接近于图乙中的参考答案：D37.右图为生物膜简明结构模式图，a、b表示两种物质，有关说法正确的是A．若该图表示细胞膜局部，则膜两侧还应分布着多糖B．若b表示抗体，则该膜为核糖体膜局部C．若该图表示内质网膜局部，则b可表示性激素D．若a表示水，b表示氧气，则该过程的进行需要消耗ATP参考答案：C38.下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是

()A．生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次B．病毒不属于生命系统的任何层次，其呼吸类型包括有氧呼吸和无氧呼吸C．群落是某一区域所有种群的总和，群落演替是生物与环境相互作用的结果D．生物圈的物质循环是反复利用自给自足的，而能量流动和信息传递是单向的参考答案：C39.热带雨林中的木蚁经过森林地表时，常会感染一种真菌的孢子。一经感染，便会脱离蚁群，爬到距地面较近的树叶下面，咬住中央叶脉一动不动，形成“僵尸蚂蚁”。木蚁死亡后，真菌从头部萌发，孢子成熟后被释放到雨林地面。以下分析错误的是A.真菌可能通过释放某些化学物质控制木蚁的神经系统B.“僵尸蚂蚁”所在树叶温度、湿度适宜真菌的萌发和生长C.木蚁和真菌是互利共生关系，两者相互选择共同进化D.“僵尸蚂蚁”体内的有机物为真菌生存提供了所需营养参考答案：C【分析】根据题干信息分析，被某种真菌感染后的木蚁变成了“僵尸蚂蚁”，而真菌利用木蚁的营养物质并从木蚁的头部萌发，待孢子成熟后被释放到雨林地面，说明真菌与木蚁之间的种间关系为寄生。【详解】被真菌感染后的木蚁便会脱离蚁群，爬到距地面较近的树叶下面，咬住中央叶脉一动不动，说明真菌可能通过释放某些化学物质控制木蚁的神经系统，A正确；木蚁死亡后，真菌从头部萌发，说明“僵尸蚂蚁”所在树叶温度、湿度适宜真菌的萌发和生长，B正确；根据以上分析已知，真菌与木蚁之间的种间关系为寄生，C错误；“僵尸蚂蚁”体内的有机物为真菌生存提供了所需营养，所以真菌可以从其头部萌发，D正确。40.将三种洋葱鳞片叶表皮放在相同浓度的蔗糖溶液中，一段时间后制成临时装片放在显微镜下观察到下图不同状态的细胞图像。这3个细胞原来细胞液浓度的高低关系是A.乙＞甲＞丙

B.甲＜乙＜丙C.丙＜乙＜甲

D.甲=乙=丙

参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.(15分)空气中的含菌量是衡量空气质量的指标之一，为了检测学校生物实验室、教室、校长室、小树林4个地方空气中的含菌情况，请利用所提供条件设计一个实验。（1）请用100ml量筒、4副培养皿、煮沸过的洗碗水，设计取样的实验步骤。

（2）请用4支试管、滴管、0.01%亚甲基蓝溶液，设计检测的实验步骤。

（3）实验结果的预测和分析。参考答案：（1）①用量筒取等量的煮沸过的洗碗水，分别倒入4只培养皿中；②分别将以上4只培养皿露置于4个场所，③静置1——3天后，同时加盖取回。（5分）（2）①分别取等量放置过的洗碗水放入4支试管中②在每只试管内滴加5—10滴0.01％亚甲基蓝溶液，置于温暖处。（5分）（3）根据4支试管内洗碗水在相同时间内褪色的程度，来判定空气中的含菌量，其中褪色程度最大的，空气中含菌量相对最高；褪色程度最小的，空气中含菌量最低。（5分）42.在动物细胞培养过程中，通过一系列的技术，就能测得一个细胞周期以及各个时期所需要的时间。请回答：（1）图一表示动物细胞培养过程，在制作动物细胞悬浮液时，应先剪碎组织，再

_______使细胞分开。在图一的细胞培养中（培养条件正常），在细胞相互接触情况下，细胞会停止分裂增殖。（2）在动物细胞培养过程中，利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸标记某一细胞，在不同间隔时间下进行放射显影，得到图二所示结果。

注：图二中ABCDEF的含义如下

A．开始观察，细胞已被标记

B．标记细胞开始进入分裂期

C．观察到的细胞分裂图像的示意图如图一

D．开始观察到两个细胞被标记E．标记细胞进入分裂期

F．观察到被标记的细胞分裂成两个子细胞

问：该组织细胞的细胞周期为_________h，图一所示分裂期的细胞处于_______期。（3）图一中的器皿轻加振荡，分裂期细胞就会脱离器皿壁而悬浮于培养液中，从而收集到分裂期细胞，通过一定的方法，测得数据如图三所示。根据细胞周期中各时期所需时间的计算公式（为各时期的细胞数，N为所获得的细胞总数），则DNA合成所需的时间约为__________h。（4）相对正常的细胞培养，若用DNA合成抑制剂处理所培养的细胞，DNA含量为_________C的细胞比例会增加；若细胞分裂前期纺锤体的形成被抑制，则DNA含量为_________C的细胞比例会增加。

参考答案：（1）胰蛋白酶

（2）22

中

（3）4．4

（4）2

443.中国农科院蚕研所的研究人员偶然发现了一只雄性黑色斑蚕突变体，该研究人员将其与多只雌性素蚕杂交，F1中有黑色斑蚕141只、素蚕128只。让F