培养小学生阅读写作能力的基础训练工作

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培养小学生阅读写作能力的基础训练工作随着社会的不断发展，知识信息越来越丰富。对于小学生来说，阅读和写作是他们学习和成长中必不可少的工具，因此培养小学生的阅读写作能力极为重要。在这个过程中，基础训练是必不可少的，下面笔者就来谈一谈如何进行基础训练。

一、培养阅读技能

1.选择合适的阅读内容。阅读的内容包括故事书、童话故事、中华经典故事等，小学生应该根据自己的年龄和阅读水平来选择合适的阅读材料。在选择材料时，应注意正确认识小学生的心理需求，注重与他们的年龄、兴趣、及其认知水平相适应。

2.良好的阅读环境。良好的阅读环境可以更好地容纳儿童的兴趣，激发他们的阅读潜力。要培养儿童内心的阅读意愿、增强对阅读的自信和体验以及积极参与阅读活动。

3.积极灌输阅读意识。在培养小学生的阅读技能时，家长和老师要尽量引导他们内化阅读意识，帮助他们理解并领悟阅读的精髓，并培养其独立阅读的能力。

4.拓宽阅读范围。小学生的阅读范围应该不断拓宽，从而为他们带来更多的思想、知识和文化，引导他们跨越时间、跨越地域，构筑一张全球文化大网。

二、培养写作能力

1.积极灌输写作意识。要培养小学生的写作能力，首先要向他们内化写作的意识，帮助他们理解和体验写作的功用和价值，及时培养学生对写作的兴趣和爱好，进而能够自学自悟写作的技巧。

2.养成写作习惯。小学生的写作能力要通过长期的锤炼才能得到提升。在写作的过程中，应该养成良好的写作习惯，如开展写作任务，确定写作目标和形式，选择适合自己的写作主题，养成写作的好习惯。

3.注重写作技巧。写作技巧是小学生写作过程中的关键因素之一，小学生应该注意把握整个写作过程，包括写作思路的构建、语言表达的整体控制和表达工具的选择等方面。

4.激发创作灵感。小学生的写作水平的提升需要不断激发他们的创作灵感。可尝试通过看动画片、电影，读故事书、新闻等形式，引导孩子们的兴趣和好奇心，进一步提高孩子们对写作的热情。

三、联系阅读和写作

1.引导读后写。引导小学生通过阅读来激发写作的灵感，帮助他们在阅读的过程中锻炼语言表达能力、整合阅读信息、建构思维归纳、表达自己的情感和思想。

2.组织阅读写作活动。可以通过组织阅读写作活动的方式，让小学生参与其中。活动有写日记、写读后感、写作文等等，通过活动的形式，鼓励他们运用所学的阅读和写作技能，进而提高他们的阅读写作能力。

3.拓展阅读写作领域。组织开展多种形式的阅读写作活动，拓展孩子们的思维能力、表达能力、写作水平。例如：征文、作文、写作比赛等形式的活动，能鼓励学生进行广泛阅读和写作的实践，日积月累的练习会成为学生良好的阅读和写作习惯。

总之，在培养小学生阅读写作能力的过程中，要注重阅读写作的联系。阅读和写作是相辅相成的，只有相互联系，才能更好地提高小学生的阅读写作能力。注意到小学生的年龄特征和阅读

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