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文档简介

践行小学英语教学多元教育打造高效课堂随着社会的发展和时代的进步，教育也正在不断地发生变革和改革。而在小学英语教学方面，多元教育已经成为一个不可缺少的教学理念。多元教育的核心是以学生为中心，发扬个体差异，实现全面发展。践行多元教育，是打造高效课堂的关键。

一、师生互动促进学习

小学英语课程系统性差，语法和单词讲解过于单一。针对这一问题，教师应该多采用互动教学的方式，充分发扬学生的主动性和创造性，让学生掌握英语的同时也增强交流能力。对于语法的讲解，可以通过小组讨论、游戏、演讲等活动形式来达到目的。同时，教师也应该在教学中鼓励学生提出问题，反馈学生的疑问和反馈，让学生在互动交流中掌握语言，提高语言表达能力。

二、情感教育点滴关怀

情感教育是多元教育的重要组成部分。在日常的教学中，教师应该时刻关注学生的情感状态，针对不同的情绪给予适当的关怀。在英语课堂中，我们可以多采用一些情感教育的方法，如合作学习、心理疏导等，帮助学生调节情感，增强自信心，让学生在学习英语的同时，也能够得到全面的情感培养。

三、生活化教学打造真实感

很多学生都会抱怨英语课本很枯燥，不好理解。针对这一问题，我们可以采用生活化教学，把英语教学和日常生活紧密结合起来，真正让学生感受到英语的用处。比如，在教学中通过播放英语动画片、让学生阅读英语故事书、进行实践活动等方式，让学生在轻松的氛围中掌握语言，打造出让学生真正享受学习英语的课堂氛围。

四、课堂多样化促进兴趣

更多的小学生对英语学习兴趣不大，自学意识淡薄。这在很大程度上是因为教学内容过于单调，缺乏吸引力。因此，教师可以采用多种教学方法，如游戏、表演、歌唱等，为学生创造一个丰富多彩的课堂，让学生在快乐中学习英语，激发学生的学习兴趣。

五、评价多元化提高学习效果

作为教师，评价学生的学习成绩是教学中必要的内容，评价方法是教学中不可缺少的环节。但是，评价方式要多元化，因为单一的评价方式很容易导致学生抄袭答案等不良行为的发生。此外，针对学生不同的学习特点和实际情况，教师可以制定多种不同的评价标准，例如：口语、写作、听力、阅读等能力方面，以达到全面评价学生学习效果的目的。

结语

综上所述，践行小学英语教学多元教育可以实现全面发展，提高课堂效果和学生兴趣，营造良好的学习氛围，激发学生自主探究的学习习惯。但实行起来也是有一定的难度，需要老师在实践中不断地总结经验和教训，完善教学体系和方法，

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