读书学习的总结

第页共页读书学习的总结读书学习的总结读书学习的总结1一、主持人致词。主持人：亲爱的同学们，大家下午好！书，是人类珍贵的精神财富。书里有精彩的世界。你们发现没有？自从你们走进校门的那一天起，书就成了我们形影不离的朋友。在老师的指导和引领下，我们渐渐地学会了读书，喜欢上了读书。读书能让我们变得聪明，能让我们感到快乐，今天，就让我们在这次读书交流会上一起去寻找读书的快乐、回味读书的美妙吧！下面，我宣布二一班读书交流会正式开场。〔鼓掌〕如今请大家起立，经典童话里聚集了各方面具有代表性的故事，用简单的语言讲述了一个个的人生哲理和经历。这些故事短小精悍，富有哲理、充满智慧、给人启迪、能让我们在读故事、听故事的同时，吸收到丰富的“养料”，从而受益无穷。二、首先进展第一篇章：1、真模真样演童话――永久回忆心中留。美丽的童话世界，为我们插上记忆的翅膀，带我们到童话王国了翱翔。童年对于我们每位同学来说是美丽的，童话对于每个人来说是清新的，犹如清晨一缕明媚的阳光，那梦幻的童话世界是那样的明晰,是那样的让人难以忘怀。下面就请欣赏“生病的乌鸦”生病的乌鸦。〔朱亚菲一组来表演童话剧《生病的乌鸦》。完毕后：主持人读：让我们明白了：做人要正直，不能偷别人的东西，有了问题要依靠同学、老师、父母解决。小刺猬是一种性格非常孤僻的动物，喜安静，怕光、怕热、怕惊。可是小刺猬也有她的得意之处，那么就请大家一起来欣赏小刺猬的得意之处到底在哪儿吧！〔下面就请田野组表演童话剧《得意的小刺猬》。主持人读:小刺猬的刺除了保护自己还能帮助自己拿东西。三、如今进入第二篇章：绘声绘色讲童话――生动故事任我讲共同欣赏《经典童话》的精彩片段吧！有张妍组带来的《小白兔治病》：好一只得意的小白兔呀！我们再来看一下小猴在干啥呢？有孙一哲组的《小猴荡秋千》。第三篇章：经典童话读书感悟：中间两排齐读：《三只小猪》通过这个故事使我懂得了一个道理，无论在什么时候都要认认真真的做好每一件事，不怕苦，不怕累，不能草草了事，凡事追求完美。就好比我们读书一样不可以有半点的马虎，既要认真仔细又要肯动脑筋，这样我们把根底打好了，以后在考试或者生活中遇到困难就可以轻松面对。也一定要记住只要有努力的付出就有好的结果!第一排齐读：《空花盆》这个故事告诉我们：谎话可以骗人一时，可是总有一天会被人知道，我们要做一个老实的孩子。《渔人的故事》渔人为什么会消失呢？因为他的贪心。假如当时他放下大鱼游回岸边，他也就不会消失了。我觉得当面临着两难的选择时，要懂得舍弃，有时候由于你的放弃，而绽放出另一种美丽。第二排齐读：《小木碗》孝敬老人是中华民族的传统美德。故事中老人孙子的行为让我想到了自己，我也有爷爷，也懂得要孝敬老人这个道理，可总觉得那是长大以后的事情，如今我明白了，小孩子一样能做到孝敬老人。以后，我会多关心照顾爷爷以及我身边的每一位老人，用自已的实际行动去感染身边的每一个人，让孝敬老人这种美德一直传承下去。四、完毕语。主持人：同学们，读书就像吃糖，越吃越甜，越嚼越香；读书就像爬楼梯，爬得越高，知识越多。让我们让我们一起好读书，读好书，在书香中安康快乐的成长！二一班读书交流会到此完毕，谢谢大家。老师点评：老师真心的祝愿：在今后的学习中，愿大家都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的-只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。留一点时间给读书、多一点空闲给考虑、献一份热忱给学习，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活需要！谢谢大家！读书学习的总结2读书笔记是关于一本书籍的心得和记录，这个周末，我读了《三国演义》这本书，写了一篇读书笔记。基于对原著的感触和心得，尤其是对于诸葛亮这个人物，觉得非常佩服，所以这篇读书笔记里记录了很多关于诸葛亮的故事和评价。诸葛亮的一生可谓充满了传奇，28岁时经刘备三顾茅庐出山，在博望坡一战成名，以几千老弱残兵击败了夏侯惇五万大军，并收复了关羽、张飞、赵云三大将军的疑窦之心，让他们佩服得五体投地。随后便游说江东孙权，以到达联吴抗曹的目的，最后巧妙的化解了屡次凶险危机，避过了东吴大将周瑜的谋害。自赤壁一战，诸葛亮以全面的掌控让刘备为首的集团获得了荆州这一块栖身之地。从此奠定了三分天下的根底，随后便是提议西进谋取西川，最终也成功实现，自此三分天下的计谋已经完成。让我感到最不安的事情是，诸葛亮谋划的先伐魏，后取东吴的战略。刘备为了一己私仇在夷陵之战中被东吴名将陆逊采用火攻落得大败，这一次让刘备集团元气大伤，最后才有了刘备的白帝城托孤一事。我在想，历史没有假如，但历史上很多大事件都发生的很奇妙，假设是刘备真能对诸葛亮的战略言听计从，恐怕历史将必然改写，当然但凡没有万一。刘备病逝以后，诸葛亮殚精竭虑，最后在益州得以短暂的休养生息之后，领兵南征，平定了南方，就是稳定了大前方，于是有了领兵北伐的条件，但是诸葛亮六出祁山但功败垂成，正所谓出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。纵观诸葛亮的一生，都在忧虑中度过，令人唏嘘不已，这篇读书笔记可以说是对诸葛亮一生大致的概括。读书学习的总结3毕淑敏的《愿你与这世界温暖相拥》是我无意中在学校图书室看到的一本书。淡雅的封面，充满爱的书名，诱发了我的兴趣，便借回了家作为暑假的读物。饭后睡前，翻开书本一读，第一篇文章《谁是你最重要的人》，就深深打动了我。文中所说的重要的人，并不是给予毕淑敏帮助最大的，而是伤害最大的音乐老师。这位刻薄的女老师使当时只有十一岁的毕淑敏再也不敢唱歌，甚至在那以后几十年一到需要用嗓子时，都心存害怕。成年后的毕淑敏虽然早已能明白老师当时的用意和苦衷，但给她心中留下的惨痛记忆如冒着焦糊青烟的烙红伤痕，一直无法抹去。看到这篇故事心中不禁感慨万千，作为老师，一不小心的言语和行为就有可能给孩子带来宏大的心灵创伤。说者无意，听者有心，童年时被烙印下的负面情感是难以简单地用时间的橡皮轻易地擦去的。老师一定要小心地呵护孩子稚嫩的心灵，尤其是孩子在犯错误或者力所不能及的时候，一定要耐心地教育指导，不能急于求成，更不能恶语相加。作者在该书中阐述了人应该如何面对现世人生，如何面对自己的内在心灵，如何更正面的对待这个世界的温暖，在充满着不安感的急躁社会，给我们无限的正能量。虽然书中没有讲什么大道理，没有严格的教条指南，但告诉我们如何去分享一些心灵平和的主张，与世界相处的态度和拥有幸福的提醒。正如扉页上的一段话：“一个人只有将全部身心安置最好状态才能成为一缕柔纱，方能与千疮百孔的世界温暖相拥，织就精彩绚烂的人生。”那么如何做到身心的最好状态呢？第一，学会与这世界温顺相处。首先，重新认识你身边重要的人，学会放慢我们日步亦趋的快节奏脚步，你会发现他们的关心从未曾分开过你身旁，他们是你前进的动力。其次，确立并执行自己的目的。正如书中写到的“每只小狗都有一个目的——白天和孩子们一道玩，夜里能看家。”其实寻找目的并不是一件太难的事，关键是你要知道天下有这么一件唯此为大的事，然后尽早来做。最后，学会说和听。说，主要是表达自己的思想情感和意识；听，就是接收别人描绘的内心想法，以到达沟通交流的目的。听和说像是鲲鹏的两只翅膀，必须协调展开，才能直上九万里。在教育教学过程中也是这样，繁忙琐碎的工作使老师不知不觉地加快节奏，除了学习，顾不上其它。但我们更需要做的应该是放缓节奏，听一听学生的声音，聊一聊自己的想法，用真诚拉近与学生的间隔。第二，发现生命中的美妙。生命中很多美妙的东西我们的肉眼都无法看到，它们总是在迷惘、抱怨、爱恨中流逝着。这就要求我们流露真性情，有一颗大心才盛得下喜怒、输得出力量。积极销毁我们的精神垃圾，重塑我们的精神天花板，精心布置我们的精神空间，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。我们所面对的教育对象普遍活泼好动，这其实是孩子的天性，但最大的弊端就是自控才能弱。怎样才能既不磨灭儿童的天性，又能养成良好的行为习惯呢？这就需要我们注意观察每个孩子的特点，因材施教，因势利导。只要我们用心，就会发现他们各有各的优点，各有各的美妙，而老师要做的就是不断发现他们的美妙。第三，好好爱。友谊、爱情、亲情，这些永久的主题是我们不懈的追求。爱是神奇的化学试剂，能让苦难变得甘甜，能让一分钟永驻成为永远；爱是孕育万物的草原，在这里，能生长出才能、勇气、智慧、关心……学会宽容和理解，他们的心思你会懂，他们才是你幸福的泉。所以，热爱我们的学生，用爱心感染学生，让他们知道老师一直在无微不至的关心着他们；用真心交换真心，让他们懂得老师是值得信赖依靠的精神港湾。掩卷沉思，感慨于作者能在纷繁的生活中，用智慧的双眼和内心，采撷那些生活的美味，能把那些看似矛盾、混乱的问题解决于无形，她的卓见、她的坚持都似一股清泉流淌于读者心间。书中很多对于生活的热情与考虑，或许正是我们所欠缺的。她劝慰我们：“无论这个世界对你怎样，都请一如既往的努力、英勇、充满希望。”让我们英勇的与这世界温暖相拥，感受快乐生活、感受美妙人生、感受精彩世界！读书学习的总结4我校根据读书活动方案，落实"五有"目的，紧扣"五个结合"，扎实开展读书活动。经过两轮的读书活动理论，各校已积累一定的经历，呈现一定的效果。下面我把各基层小学在开展读书专项活动中一些优秀的做法点出来，把存在的问题讲出来，把今后的思路提出来。主要成效〔表达十个一〕一、形成一个共识。⑴中心校在确立走"双线并行，内涵开展"的道路上，始终不渝地把读书活动作为一项重头戏，从学校开展规划，工作方案，活动方案，每周工作汇报等各个层面可以充分说明。⑵各校树立"读书，为学生终生开展奠基；读书，是学校、师生开展的共同体"的理念；明确读书活动是一项长期、潜质的教育工程，需持之以恒并坚持不懈地开展下去的细活；需打持久战，还要打攻坚战，更要打成功战。⑶成立活动领导小组，校长挂帅，班子成员详细分工，语文老师或班主任负责施行，全体老师共同参与的大活动。⑷制定活动方案，做到有方案有施行有记录有总结，注重过程性工作开展和材料搜集与整理。二、营造一种气氛。主要通过两个渠道：⑴架设家校连心桥：通过分发宣传单、致家长书，座谈交流，家访联络等形式，让家长理解和参与读书活动，在社会上产生积极的言论和影响作用；如湖尾、港西、下湖小学充分学校播送、假日家校联络卡，家长座谈会等有效途径加大对外宣传力度和强度，让家长参与进来，引起外界关注；⑵营造校园读书风：走进学校，朗朗书声不绝于耳，步入校园，浓浓书香扑面袭来，走廊墙壁张贴名人格言，教室版地展示学生作品，学校专栏彰显办学特色，显眼之处书写鼓励读书标语。如樟塘小中心在教室门口设置学习展示栏，围墙上设置读书活动专题；湖尾小学在走廊墙壁上张贴学生字画组合，港西、湖尾小学在楼道墙上悬挂读书活动展板，让人感到校园"书卷气"弥漫，"书香气"浓重。三、缓解一个难题。在落实"五有"目的中，书一直是开展读书活动的首要前提，也是制约活动推进的瓶颈，各校能想方设法摆脱困扰，不断充实书，拓宽书渠道，解决有书读，读好书的问题。如樟塘、港西小学把书店引进学校，下湖、湖尾小学倡导家长带着学生购书，南埔小学争取社会贤达人士和驻校____为学校捐书近1400册；樟塘中心小学联络有关部门为辖区学校献书。其次各校通过开放图书室、建立班级图书角，开展校内"阅读交换站，好书换着看"，尝试校际"图书借阅，资共享"。如湖尾小学的"图书滚动传阅"。四、坚持一些做法。自从开展读书活动以来，各校都能以一贯之做好以下工作：⑴采用专用笔记本，用于摘抄优美语句，品析精彩句段，写或习作小练笔；⑵每周一份手抄报或剪贴报；⑶坚持写日记或周记；⑷学校开放图书室，班级建立图书角；⑸定期开展优秀习作展，出好学习专栏，这些做法在教学常规检查中都表达相当充分。我们有一种体会，只要坚持做一件正确的事情，时间久了，成效往往令人惊叹不已。五、搭建一个平台。各校积极提供时机和创设条件让学生有表现自我和彰显才能的舞台和空间，让学生体验阅读成功的喜悦，分享彼此的阅读成果，交流各自的心得体会，保持学生读书的激情。如港西、湖尾、南埔小学的才艺展示，每周一至两次，雷打不动，已经成为学生心仪的活动工程；樟塘小中心建立"蓓蕾"播送站，把美文、趣事、佳作等让学生在轻松时分一同分享，近期开展得如火如荼，成为校园一道文化景观；下湖小学以"红孩子书屋"为平台，会聚了全校学生的精彩作品，不时引来学生在此驻足欣赏。读书学习的总结5在我校的第__届读书节活动的启动仪式上，王校长围绕阅读科普读物倡导低碳生活发表了活力洋溢的讲话，要求全体师生多读科普读物，低碳生活从小事做起，从此刻做起。读书节的第三项，我们要求各中队开展一次以读书为主题的中队活动。其中一(1)班席老师对科普知识简单易懂的宣传不让低年级小朋友听的聚精会神，在教室里不时传来开心的笑声。四(4)严老师的科普读物心得交流气氛异常热烈，同学们常常为一些科普知识争得面红耳赤总之，在交流中，科普知识渐渐走进了学生的心中，在知识的碰撞中，让学生明白了低碳生活要从小事做起，要从此刻做起。为了让真正走进科普知识，为了让学生真正明白什么是低碳生活，我们学校还进展了科普知识竞赛活动，手抄报比赛活动、读书笔记、读书心得展评等丰富多彩的活动。这次读书节活动虽已完毕，但它将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、礼貌、安康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要进一步深化开展读书学习活动，营造浓重的读书气氛，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在阅读科普读物的过程中不断培养学生的创造力，让学生做一个真正的低碳生活倡导者。同时在全校构成人人读书的良好风气，不断进步我校的教育教学质量。与书相伴的人生，必须有质量，有活力;书香飘溢的学校，必须有内涵，有开展。读书学习的总结6读了《传承文明安康成长》这本书让我的心久久不得平静，它促使我认识了平时没有想到的、没有做到的和做错的事情。文中所讲的诚信是一生的财富让我感受深化。主要讲述了一个卖火柴的小男孩卖了一盒火柴给一位绅士在去换零钱的途中被马车撞成重伤，仍然让他的弟弟把零钱送到绅士手中，这位绅士被感动，决定承当小男孩家里的一切生活需要。老实守信是为人之本、是中华民族的传统美德。老实是指忠诚老实，言行一致，表里如一；守信是指说话、办事讲信誉，容许了别人的事，能认真履行诺言，说到做到。守信是老实的一种表现。在我们的日常生活中，诚信同样重要。有人说：这社会老实人最吃亏，其实大错特错。老实人办事实在，做事踏实、本分，受到别人的尊敬，经得起事实和历史的考验。我们小学生更要懂得诚信的道理，从小做一个老实的孩子，不撒慌、言行一致、实事求是。这样整个社会才能和谐开展，我们的国家才能立世界之强。20xx年5月8日20时38分，在佳木斯市成功路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操作纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，老师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，另有4名学生受伤。5月29日，杭州长运客运二公司员工吴斌，驾驶客车从无锡返杭途中，突然有一块铁块像炮弹一样，从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃砸向他的腹部和手臂。面对肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，危急关头，吴斌强忍剧痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、开启双跳灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完好的平安停车措施，确保了24名旅客安然无恙，而他自己虽经全力抢救却因伤势过重去世，年仅48岁。这两那么荣耀的事迹让我受益匪浅。他们是英雄，是楷模，是人们值得尊敬和学习的人。在当前金钱观念严重的情况下，这些事迹更能鼓舞人心，增强社会凝聚力。能为别人着想的心是善心，能给别人带来帮助的事是善事，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人，这类人必定有崇高的境界，高尚的品格，天使般的心灵，这类人是人心的旗帜，人世的脊梁，人群的灵魂。总之《传承文明安康成长》这本书中所讲的爱国、探究真理、诚信、心中有别人、自强不息······'这些道理可以洗去我们心灵的污点，促使我们学习的动力，我们要深化理解书中的道理、深切体会、发扬光大，让我们安康的成长！读书学习的总结7书，是人类进步的阶梯。书，可以温暖千万心灵，改变千万人生。我喜欢看书，从书中汲取养分，来丰富我的知识，提升我的智慧，磨练我的意志。这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码丛书，也是让我爱不释手的书。它通过一个一个看似微缺乏道但又充满哲理的小故事，给予我们启迪和感悟。有一篇名为"做人生的强者"的小故事，讲述的是威尔玛。鲁道夫年幼时身患重病，双腿落下残疾。但她自强不息，坚持锻炼，最终创造了200米的世界纪录。这个故事深深地感动了我，让我懂得了不要被"不可能"所吓倒，只要用心，只要努力，就会成功，人生就会更多彩。还有一篇题为"脚踏实地是最好的选择"的文章，说的是任小萍在不断调动的工作岗位上，干一行爱一行，在平凡的岗位上干出了不平凡的成就。读着文章，我记下了这样一句话："一个人在无法选择工作时，至少他永远有一样可以选择：就是好好干还是得过且过。这样的选择就决定了将来的被选择。"虽然语言很朴素，但却饱含哲理，让我很受教育。像这样的小故事小文章在这本书里还有许许多多。我一口气地读着，体会着，终于明白了这本书被奉为经典，畅销全球20xx年而不衰的奥秘所在，正像它的名字《心灵鸡汤》一样，让人生在故事里开悟，心灵于沉思中升华，在字里行间滋养着我的心田，温暖着世界！读书学习的总结8任何工作光靠一腔热情和肯吃苦耐劳是不够的，更需要不断地学习。我平时虚心听取领导和其他班主任的经历分享，见贤思齐，取长补短。我深知，班主任这样一份琐碎、细致的工作更离不开专业知识的引领。我平时很注意这方面的学习，只要是推荐班主任阅读的书目，我一定认真阅读、学习，有班主任培训的时机，我也绝不放过。《爱的智慧——班主任管理札记》，让我学会如何做一个有智慧的班主任。《不犯错误的学生不是好学生——把错误变为成功教育的拐点》让我明白学生是在犯错误中成长的，老师要利用学生所犯的错误，让这些错误成为学生成长的拐点。本书我学到了针对学生早恋、网瘾、偷窃、厌学、说谎、作弊、自负、嫉妒、马虎等问题而采取的转化策略和方法。《快速改善课堂纪律的45个妙招》让我明白把纪律作为教学的一个重要局部教给学生的重要性，并学会培养学生自觉遵守纪律的途径和方法。这样我带的班级不仅我的语文课学生遵守纪律，其他老师的课学生一样遵守纪律，保证了所有任科老师能轻松愉快地上课，不用为维持纪律而劳心费力。《与家长有效沟通的40条核心建议》让我学到家校沟通的40条建议，提升了自己的家校沟通才能，从而获得了家长的理解和支持。基于领导的培养，同事的帮助，理论的学习和自身的努力，让我跻身我校骨干班主任的行列，班级各项工作有条不紊地开展，各种考核处于领先地位，教学成绩名列前茅，深得领导、老师和家长的好评。读书学习的总结9让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读光阴，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动情况作如下总结。一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教诲处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。二、精心筹划，全体学生积极投身读书活动中经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进展一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本"读书成长册"〔即平日积累词句的读书笔记本〕，从原有的好词积累丰富到阅读过程中搜集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期完毕进展"优秀读书册"的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢"名人名言"，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。在实际开展的过程中，老师首先根据学生的实际阅读程度，选出适宜的推荐书目。如一、二年级推荐的分别是合适低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书；而高年级老师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比拟近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，老师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。三、借助各种读书活动，展示读书成果学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成鼓励机制，推动阅读活动的深化开展。1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展全班汇报阅读成果展示活动；开展"班级读书之星"的评选。3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展"学校读书之星"、"学校书香家庭"的评选。四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读光阴我们利用老师和学校来引导家长开展"亲子共读"创立书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读光阴，同时营造了"书香家庭"、"书香校园"、"书香社会"三位一体的读书气氛。以上是我校本学期开展的"好书伴我快乐成长"读书活动的工作回忆。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有活力；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有开展，在今后的工作中我们会在原有的根底上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。读书学习的总结10本学期，我按照自己的读书方案，认真阅读了《魅力老师的修炼》《让孩子赢在起跑线上》和《做一个有思想的老师》这三本书,感觉受益匪浅。这几本书有太多的细节,太多的感动,太多的魅力,太多的艺术,需要我去追逐,去领会,去反思,去品悟。每一项修炼都让我受到启发和深思,它像一面镜子,照出了我平日自己在日常的教学和教育工作中的细节,读罢此书,我惊讶地发现,原来自己还有那么多的地方做得不够好。每个修炼都可以成为我今后教育教学工作的指领。一、主要做法：1.每天中午至少半小时的读书时间，让阅读成为了一种习惯。2.将读书活动与当前教育和教学改革的理论活动严密联络起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中理论，不断进步自己的理论程度、科研才能和运用理论处理教学实际问题的才能，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3.积极和组内老师互相交流，互相启发，共同开展，并参与网络论坛交流。借此，进步个人人文素养，培养完善的'读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的老师。4.认真阅读，总共提交了三份读书心得。坚持做一本读书笔记，这学期末认真撰写了读书经历总结。在乌江中心学校的网站上发表了三篇读书心得体会.二、读书的体会〔一〕老师要注意自身形象有道是“形象就是宣传：形象就是效益：形象就是效劳：形象就是生命：形象就是一切！”新世纪的老师形象应该富有时代的朝气。这种朝气，集中表达了当代老师应该更懂得美、追求美、表达美。讲究外在的美、仪表的美、风度美的老师对学生有着很强的吸引力和感染力，深受学生的喜欢。整洁、得体、典雅、美观的着装，也是完成教育任务的需要。老师站在学生面前亮相，自然而然的成为“审美的客体”，通过自己形象的示范，对学生进展美的熏陶。作为语文老师本身就是美的传播者。因此，外在美和内在美的和谐统一，是当代老师自我形象塑造应该追求的理想目的。〔二〕老师每天要反思一下自己美国心理学家波斯纳提出了老师成长的公式：成长=经历+反思。擅长考虑必定受益无穷。因为考虑可以化解矛盾的症结，使僵化的思维方式疏通，变得明晰，构建新的思维和理念。凡成大器的人都养成了擅长考虑的习惯。可关键是平时该怎样做？这里的意见为我指明了方向：要持续不断、读思结合、以写促思、系统性。〔三〕老师语言要有亲和力老师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。要使语言具有亲和力，就要注意平时言谈要和蔼可亲如春风化雨细细密密润禾苗，如清泉小溪涓涓滴滴入心田；课堂上和学生进展知识和思想的交流，语言要自然亲切，热情明快，做到活泼而不庸俗，文雅而不晦涩；对学生的提问、辅导解答要不厌其烦；课下可以融入到学生中去，和学生进展无拘无束的交谈。学生学习上有失误或做了错事也可以循循善诱给予正确指导。学生生活中有苦恼或痛苦，老师要给予关爱，即使是一句温暖的话语，也会让学生心中燃起暖暖的爱意。〔四〕老师要与家长常沟通生活向学校提出的任务是如此的复杂，以致假如没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。与家长联络，这是每一个老师经常要做的工作。但往往是有事的时候才联络，而且多半是作业不交或者出了什么事故的时候才联络，所以，许多家长都条件反射似地怕接老师的。本书就提出很好的建议：老师应该在休息的时候，打两三个，与家长闲聊一会儿，理解一下学生在家的表现，学生的思想动态，以及家长对老师有些什么要求和建议等。平时加强与家长的联络，可以预防很多事故的发生，比“亡羊补牢”般的事后谈话效果更好。〔五〕老师在教学中要形成自己独特的风格课堂教学是一门艺术，不同的老师在课堂上会演绎出不同的感染力和艺术效果，尽管有规定的教材和相应的教学内容及要求，却没有固定的台词，课堂教学给予了老师充分的空间，可以自由驰骋，自由探究。从书上的例子可以得出要做到这点必需要求自己：设计独树一的个性化教学思路、寻求与众不同的个性化教学艺术、塑造别具一格的个性化教学风格、展现略高一筹的个性化教学品位。人们都说：假如一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责。假如一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。假如一个学生生活在挖苦之中，他就学会了害羞。假如一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信。假如一个学生生活在表扬之中他就学会了感谢。假如一个学生生活在认可之中，他就学会了要有一个目的。假如一个学生生活在老实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。假如学生生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。可见老师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生开展，是我们老师应该考虑的问题。我又能给予学生怎样的环境呢？这不禁让我感觉到身上的责任重大。魅力老师如何修炼呢？从“修炼”二字中，就可以看出其艰巨性，就好比孙悟空在八卦炉里炼就一双火眼金睛一样，是要历经诸多风雨，历尽无数煎熬的。无论是人格修炼、学识修炼、语言修炼，还是教学修炼，等等，都得日日行之，坚持不懈，虽九死亦不改其行；困难愈多，愈要坚持，读书愈久，其香自来。我认真阅读了《做一个有思想的老师》同时也深深体会到读书，可以使老师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的荣耀，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业目光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生如今的起点，带着他们走到离自己最远的终点；能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来；能最大限度地要求每一个学生，也最大限度地尊重每一个学生；他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来；他有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设，而更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。以上是我结合教学谈的一点感受。最后我想用一句话来勉励自己：读书，是老师的一种生活，要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。总之，读书，使我对工作、对生活都充满了自信，使我在工作中游刃有余，始终充满激情。每天读书一小时，我还要持之以恒，相信它会为我带来丰盈的人生！读书学习的总结11一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的大世界。我要用自我的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量会聚会一片知识的海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，所以制定本学期我的读书方案一、读书目的：1、经过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、在活动中进步我的综合素质，增长知识。3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，进步欣赏本领。4、经过读书，进步我的表达和写作本领。二、阅读资料以阅读《西游记》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。三、个人阅读的措施1、注意阅读的方法，及时写好读书心得。2、坚持每一天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。小学生阅读活动方案高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。为了进步我的写作程度，让自我的知识面更广，我定下了如下方案：一、每一天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。二、平时多和同学们换好书，好书让大家一齐分享。但书毕竟是借来的，必需要打好借条，好好保护书。三、在学校和同学们交流课外读书的情景。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。四、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一齐玩一些对学习很有帮助的游戏，比方，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说后语，对名联。五、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。我坚信，只要经过不懈的努力，必须能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。读书学习的总结12XX年第一学期，由我院学习部主办的第二届读书文化节于——月——日圆满完毕。同时我系学习部，以及其他部门为此次活动的举办起着重要的作用。为进一步发扬优点，克制缺乏，现将本次活动做出总结如下：在本次读书文化节的筹划阶段，院团委以及院学习部拟定了详细的方案，通过宣传板，通知文件以及我系学生会和各班班委的传达等方式来告知我系同学，使同学们对读书文化节有了一个大致的理解，通过强有力的宣传，充分的调动了学生的积极性。读书文化节于-月-日正式拉开帷幕，在读书文化节期间，院学习部安排了“好书不负读”主题演讲、外语嘉年华、辩论赛、专题研讨会等一系列活动，而我系为配合读书文化节的召开主要举行了第二届“金鹰杯”辩论赛、专题研讨会模拟演练等一系列的活动。主要活动如下：⑴“励志青春”主题演讲XX年，读书文化节中，我院学习部开展了“励志青春”主题演讲演讲活动，在全体学生中广泛开展了这次活动。让我们青年学生要努力学习科学文化知识，打牢知识根底;勤于学习，敏于求知，注重积累，奠定人生进步的根基。此活动由院学习部主办，在活动中，同学们都积极活泼阐述自己的观点，感受到他们的激情，活动中秩序井然，气氛浓重，让我们感受到了“青春”的重要性！虽然我们系没有得奖，但是他们参与的激情还是有的，值得鼓励！⑵“金鹰杯”辩论赛在读书文化节如火如荼的开展后，为配合院学习部辩论赛，我系特由学习部主办，生活部、女生部、宣传部协办举行了“金鹰杯”辩论赛。在活动的筹划阶段，我学习部起到了主导作用，而其余部门也扮演了重要角色。首先由宣传部进展前期宣传，其次由生活部负责赛场布置，女生部进展赛场效劳，各个部门配合顺利，这就为活动的顺利举办创造了良好的条件。在活动中，选手们的热情高涨，为辩论赛营造了良好的气氛，到场的评委也对辩论赛进展了公平公正的评判，使活动在剧烈活泼的气氛中完毕。同时选出了最正确辩手一名、优秀辩手2名。当然，本次活动中也有着缺乏。本次活动在一些小的细节上，没有进展完善。在主持方面存在一定的问题，以及在时间的调控上也不是非常得当。⑶专题研讨会在专题研讨会通知下发之际，引起了我系领导的高度重视，并一再叮嘱我们要积极参加。这就为同学们参加研讨会燃起了热情。为更好的完成系领导下达的任务，我系共进展了五次模拟演练。在大一每个班内举行一次，然后在系里举办两次，这就为两队优秀选手的脱颖而出奠定了良好的根底。自始至终，选手们都积极完成了自己的工作和任务，从开场的演练，到最终的比赛，都非常努力，最后获得了一个“优秀组织者”、一个团队第二、两个“优秀个人”的骄人成绩，没有让系领导以及大家绝望。专题研讨会本身对我们来说就是一个生疏的词，因此，在活动初期，我们做的有些盲目，这就耽误了不少珍贵的时间，同时前几次的模拟演练准备也不是很充分，没有专题研讨会的气氛，致使演练与比赛不太一致，使选手们有点措手不及。在本届读书文化节中，我们努力的配合院学生会的工作，同时也使自己增添了许多专业以外的知识，体会到院学生会举办活动的严谨性，因此，我们要不断做出完善，不断学习，同时向院学习部学习，办出真正属于自己的高品质活动来丰富同学们的校园文化生活。以上便是我系学习部对此次读书文化节的总结。测绘工程系学习部XX年12月18日读书学习的总结13随着时代的开展，在今日的教育背景下，社会对一中教学成绩的期望越来越高，学校管理工作越来越细致，老师的工作负担与工作压力与日俱增。我们学校仍然注重老师开展工作，深知老师是学校最珍贵财富，而让财富永不贬值的方法就是不断催促老师开展提升自我教育思想和教学才能，成为教育领域大军中永不落队的成员，甚至成为先行者。学校特别强调通过引导老师阅读来提升老师队伍的素质，所以，我们每年都设计安排多项工作来达成愿望。现将我们所做的工作汇报如下：1、学校每年都直接从新华书店为每位老师统一订购一些教育教学类理论与理论性书籍，作为学校对老师培训的统一读物，如近年我们先后为老师购置了《新课程下我们怎样当老师》、《老师的幸福人生与专业开展》、《英才是怎样造就的》、《好教育好人生》、《老师人文读本》、《北大才斋讲堂》、《学生第一》、《为心灵解压》等图书，要求老师在平时的工作过程中认真研读，并在老师继续教育本上进展重点摘抄点评，要求老师撰写读书心得或，并专门安排时间组织举行读书研讨会来进展心得交流，近期我们就分别组织了班主任交流研讨《学生第一》的阅读情况以及各年级实验班老师交流研讨《北大才斋讲堂》的阅读情况。定期选取优秀发言与读书心得发表在《一中教育研究》。2、一中老师平时集中的阅读时间较少，而暑期是难得的集中学习与休息的时间，我们学校与xx市新华书店〔凤凰书城〕联络合作，每年暑期与其结合举办一中读书节活动，教育局团委领导、学校领导和书城领导对活动非常重视，几乎每次都要出席隆重的开幕式并讲话。学校组织各学科组为学生推荐阅读书篇目，教学处制订成《一中学生阅读推荐书目》，教学处结合《中国教育报》每年的《老师阅读推荐书目》以及我们学校实际情况，制订《一中老师阅读推荐书目》，指导师生购置阅读。书城那么为一中师生开拓推荐专柜并提供全场7。5折购书优惠。学校为每位老师发放面值125元的购书卡，鼓励老师利用集中时间进展阅读学习，暑期教学研讨会中，再为参会老师发放同等面值购书卡。假期中，组织老师在凤凰书城举行两次读书沙龙，共同讨论读书情况与考虑。3、充分有效利用校刊，将《一中教育研究》作为引导老师拓展阅读和反思阅读的重要平台，每期都选刊一篇文化教育类的专家文章，并将老师优秀的阅读反思登载在专题栏目中。4、组织在职老师积极参加各级读书活动及读书评比活动，学校为老师承当参赛参评费用，以表对老师读书开展的支持，对于获奖老师还要进展一定奖励。在长期营造的良好阅读气氛下，一中老师普遍具有阅读意识，形成阅读习惯，并涌现出以校长、副校长为代表的教育家培养对象，以、等为代表的大批优秀阅读先进个人。5、开展一系列活动。以读书活动为载体，各校开展了许多生动活泼、喜闻乐见的活动，有的以班队主题形式呈现，有的以庆贺节日举行比赛，有的糅合德育和其他活动为一体开展活动。如港西、南埔小学分别开展"古诗文诵读"和"中华经典诵读"活动，湖尾、下湖小学结合各种节日开展征文、演讲、朗读等诸多赛事，樟塘小中心开展"好书伴我成长"、"快乐读书"等主题读书会。6、开设一节阅读课。学生阅读得法于课内，迁移于课外，得益于将来。学生的阅读收获离不开老师的有效指导，方法正确，指导到位，可获得事半功倍的效果。为了落实"读书有效果"这一目的，港西小学率先每周设置一节阅读指导课，并得到各校的积极响应，如今各校每周都开设不少于一节的阅读指导课。小中心为了加强阅读指导，把每周一、三、五下午的写字课改为阅读课，加大了阅读指导的力度和强度。7、找准一个结合点。读书，是提升学校文化品位的重要举措，各校能根据工作特点科学糅合，既进步工作实效性，又有效落实了中心校提出的"五个结合"。即把读书活动与县管研究课题有效对接，把读书活动纳入常规工作，把读书活动与学科教学互动相长，把读书活动与习作训练相容并蓄，把读书活动与详细活动连动起来。樟塘小中心把阅读课纳入教研方案，每学期开展不少于一次的专题教研活动；港西、湖尾小学抓住教材特点，紧扣训练要点，通过课内教学自然迁移课外，到达浑然天成的效果；樟塘、下湖、古港小学通过开展各种主题活动赋予读书活动更丰富的内涵；樟塘、湖尾、下湖小学把读书活动与第五届教育阅读活动紧紧相连，把读书活动与学生养成教育"红领巾争创红花少年"活动有机糅合。8、培养一种习惯。良好的习惯，让人受益终身。在扎实开展读书活动中，发现有的学生养成"不动笔墨不读书"的习惯，读书笔记已写满厚厚的几本，有的学生喜欢上作文，每天能记下自己的见闻感受，长短篇数多达几十篇，习作程度也进步迅猛，有的学生爱上了阅读，涉及面甚广，见解也很独特……大局部学生一进校门，都能沉浸在书海里，中午吵闹的现象少了，文明诚信的事列多了，学生文化底蕴日益厚了，学校文化气韵浓了……总之，学生渐渐喜欢读书，乐与好书交朋友，主动走近文本，走进伟人，这为学生一生的成长和开展奠定了厚实的根底。9、建立一套制度。各校主要从读书时间，阅读数量，书目类型，笔记数量，检查指导，评价方法等诸多层面考虑，强化和保障读书时间，特别是晨读、午读、晚读到节假日阅读都规定详细的时间，强调阅读书目要有选择性、针对性和可读性，并提供一系列符合各个年级阅读的书目和刊物。如港西小学制定《港西小学阅读要求》，湖尾小学制定《湖尾小学班级阅读制度》，其他学校应在活动理论中，总结制定合适校情的读书活动制度，中心校将进展汇总提炼，以形成我校读书活动制度。存在问题1、书仍是制约活动开展的甁颈：学校图书偏少偏旧，合适学生阅读数目未能及时补给、更新；家长为学生订书、购书的意识还很淡薄；学校在拓宽书渠道还有待考虑；2、学校领导的重视程度和认识高度左右着活动的步伐；各校开展不平衡，校长意识有偏颇，主动性和积极性表达缺乏，一盘棋的思想和长短期的读书目的不是很明朗；3、老师的主动参与影响着活动的质量；老师的意识形态不是很到位；能动性和创造性未能充分表现；4、阅读课的质量关系着活动的成效；当下的阅读课只停留于浅层次的辅导，对于学生读书方法的指导，读书效果的评价，学习与运用的结合还很欠缺；5、学生的学习习惯和学习才能还需长时间的培养；特别是学生读书兴趣的培养，读书热情的保持，读书才能的形成，读书习惯的养成等方面加强；6、家校的合力未能形成活动的推动力；家校沟通交流的力度和深度不够，家长的理解角度和家庭背景都与活动进展有一定的关联。今后思路总体思路：践行理念，活动引领，总结经历，形成特色，丰富内涵，全面推进。详细分四步走，即，倡导宣扬，理论探究——科学引导，分层推进——内涵开展，创立特色——效劳教育，促进开展。下阶段工作：1、朝着"五有"目的，实现"两步"跨越。首要解决"有书读"这个问题，再向"读书有效果"这个目的迈出一大步；〔1〕、首先要以《选书标准》帮助学生选书、推荐书目，介绍用书，丰富学生藏书；其次要灵敏形式不断充实班级图书角；第三学校要拓宽书渠道，满足学生阅读需求。〔2〕、确实上好阅读指导课，注重方法指导、学法交流和理论运用，进步阅读效益。各校要对课外阅读指导课的备课、上课、作业、辅导等系列工作加强管理和引导。〔3〕、做好学生阅读程度评价，主要从阅读数量、阅读技能、阅读习惯三个方面来评价，分三个学段，对照不同要求来衡量，结合《课标》中阅读目的和建议来评断。中心校根据评价标准设置《樟塘中心小学学生课外阅读评价登记表》，作为检查、评价、推进读书活动的一项详细工作，各校要以此做为鼓励学生保持读书热情的一个抓手，做为进一步浓重校园书香的一种举措，做为家校沟通，形成合力，产生效益的一条纽带。2、深化"五个"结合，做好"五个"坚持。"五个结合"在上次读书活动现场会已明确提出；"五个坚持"就是坚持以详细活动推进读书活动进程，坚持开展诵读经典结合才艺展示，坚持搭建平台开展各种赛事，坚持糅合诸多工作出好主题专栏，坚持扎实推进工作做好总结表彰。特别要把语文学科的教学向课外拓展延伸，形成"大语文"教学，有效地把读书活动与语文学科的四项根本要求〔听、说、读、写〕结合起来，进步阅读效果，提升读书质量。3、推崇"五种"做法，开展"两节"活动。〔1〕小组合作学习〔多数学生只局限个体学习，尚缺交流、帮扶、引领和指导，尤其学困生更显重要〕；〔2〕师生同读"一本书"；〔老师要做到有效指导就要深谙其中，才能有的放矢，才能事半功倍〕〔3〕"亲子"阅读；〔家长参与活动，家校才能形成连通器，也是推进读书活动的强劲动力和坚强后盾〕〔4〕校际联动；〔实现资共享，借鉴成功经历〕〔5〕利用网上资〔运用多媒体教学，收看电视优秀节目，集中讲座辅导等〕随着活动的进展，成效的彰显，气氛的日渐浓重，时机的不断成熟，我们准备开展小型的"读书节"或"文化节"，可以是全面铺开，整个中心一同开展；也可以是各所小学各自"开花"，最终形成学校一种文化，一种特色。4、建立一套制度，形成一种常规。〔1〕各校要在开展活动过程中，不断探究、提炼、总结，逐步形成一套符合校情，有利开展的读书活动施行细那么，管理要求，制度建立等。在活动制度的保障下，确保读书活动有序有效有章地开展。〔2〕各校要把读书活动纳入常规管理，在管理上下功夫，在活动上用点子，在难题上花心血，坚决不移地做实读书活动，使读书活动常态化，常规化，制度化，校本化，特色化。理论证明：热爱读书的人士自然体会到"腹有诗书气自华"的飘逸；书声朗朗的校园自然蕴涵着"最是书香能致远"的底蕴；文化灿烂的民族自然彰显着"知识就是消费力"的真理。我们坚信：读书活动这朵奇葩将在万道甘泉的浇灌下欣然绽放。读书学习的总结14问渠哪得清如许，为有头活水来。为营建班级爱读书、读好书的良好学习气氛，进步全班学生的阅读理解才能，建立学习型的先进班集体，我班展开了主题为“知识就是气力”的读书活动，以下是我班展开这次读书活动的总结。1、根本做法为保证读书活动获得明显效果，我们对活动认真设计，科学筹划，详细落实。期初，每一个人根据自己学习要求