冀教版二年级数学上册《表内乘法和除法(二)789的乘法口诀乘法口诀》课教案6_第1页
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文档简介

课题表内乘法的整理和复习讲课教师课型复习课课时三知识目标：正确记忆、娴熟应用乘法口诀。维过程与方法：理解表格的重要性，发展学生思虑和解决问题的能目力。感情态度与价值观：体验数学知识的奇妙和乐趣。标教课正确记忆、娴熟应用乘法口诀。要点教课理解表格的重要性，发展学生思虑和解决问题的能力。难点教课多媒体课件、电子白板。准备教课过程设计企图一、导入环节：1.孩子们：从我们第一天打开这本数学书到此刻，还记不记得我们都学过哪些知识？

稳固旧知，为学习新知做好准备，激发学习兴趣。2.这节课我们就一同把表一和表二乘法的有关知识进行整理和复习。经过2个单元的学习，谁来说一说究竟什么是乘法？二、研究新知：1.老师给大家带来一组数字，请你轻轻地读读这些数，再用乘法的目光去对待它们，假如接着填下去，该填哪些数字？

为有规律地整理乘法口诀做好铺垫。激发研究欲念，锻炼口语表达能力。2.谈谈你的想法！（你能想到我们学过那几句口诀呢？）3.这张表大家其实不陌生，在学习1—6的口诀时我们就使用过，你能把方才你想到的9句口诀填在这张表中吗？4.你和老师填的同样吗？检查一下你同桌的也是这样的吗？5.在这2个单元中，除了这9句口诀，我们一同整理了好多口诀，你把它们也整理到这张表中，好吗？6.大家都达成了自己的表格，谁愿意和大家一同沟通一下你是如何整理这些口诀的？7.好，大家都有自己整理的方法温次序。8.我们来看看，亮亮是如何整理的口诀表？对你有什么启迪？接下来你会如何整理？9.整理知识要有必定的次序，按照必定的规律，能够使知识更有条理，更了如指掌。因此，这几位同学，老师建议课下的时候从头整理一下。10.此刻来看这张达成的口诀表，谈谈你有什么发现？（指引学生充散发布想法）三、稳固练习：1.乘法口诀表在我们两千年前就有了，那时没有纸，人们就刻在竹木木片上，和此刻不一样的是那时的口诀是从九九八十一开始的，叫九九歌。距

把所学知识加以延长，稳固所学。离此刻七百年前才从一一得一开始。详细是谁最早制作的？史册上没有记录。可是在三国时期的数学家刘徽写的一本《九章算数》这本书中。对乘法口诀有过记录，古代人聪慧吧。咱班同学也很聪慧啊。你从这张表中有哪些的发现，此刻让我来考考大家，好吗？2.我们按开火车的次序来：3.有关习题（火眼金睛看图列式应用题）四、总结讲话1.一节课的整理和复习要结束了，谈谈经过这两个单元的学习，你有什么收获？2.那你还有什么疑问吗？3.数学知识是风趣的，同时也是无量无尽的，下单元我们将一同第二次“认识时间”希望大家好好预习。下

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