精选大班美术教案模板集锦十篇

第页共页精选大班美术教案模板集锦十篇精选大班美术教案模板集锦十篇大班美术教案篇1一、情景设置，导入新课1、课件出示小猪画的“怪物”图片，提问学生：你们知道这是什么动物吗？2、看来有些同学给这个动物改名了，但画画的小猪本来想画成什么呢？3、小猪为什么把小花猫画成这幅模样，让我们进入课文，看看课文是怎么讲的。〔板书课题〕4、带着学生齐读课题。二、初读课文，读准字音1、让学生自由读课文，标出自然段，画出文中的生字，再请拼音朋友或者同桌帮助。2、读PPT出示的生字词，开火车读，齐读。三、再读课文，读中感悟1、自由读第一自然段，从这一段中你读到了什么？〔小猪爱画画，有一次它画了一只小花猫〕2、这时候来了一只小松鼠，读第二自然段，画出松鼠形容自己尾巴的词语。〔又打又好看〕3、既然小松鼠的尾巴这么好看，小猪听了会怎么样呢？请将小猪听了这句话的反响画出来。4、自由读第四自然段，画出小羊形容自己角的词语。5、小猪听了又会有什么反响呢。指名答复，让其他学生在文中画出想用的词语。6、学生自由读第六自然段并画出小白鹅形容自己翅膀的`词语。7、指名同学答复小猪的反响。其他同学在文中画出相应的语句。8、引导学生再自由读2—7自然段，通过对这几段的学习，你知道小猪画的小花猫是什么样子么？以为同学说，一位同学作画。9、小猪把猫画成了一只大怪物，你们说大家该不该笑他呀。让我们齐读最后一段。10、分角色表演。四、总结全文1、学了这篇课文，我们要不要学小猪作画呢？当大家看着“怪物”哈哈大笑时，小猪会想些什么？2、为什么不要，说出理由。小猪把好好的小花猫画的面目全非，小猪只知道听从别人的建议，自己不考虑没有自己的主见。3、小猪本来画出的小花猫挺好的，但他却听从了小松鼠、小山羊、小白鹅的不正确的建议，把小花猫画成了大怪物。小猪只知道听从别人的建议，却不知道区分别人的建议到底对不对，所以把小花猫画成了那样，我们做事时要自己开动脑筋，不要听从别人不正确的建议，受不正确意见的左右。4、让我们一起对小猪说：做什么事不能光听别人的，要学会动脑筋考虑，这样才不会把好事做成坏事。五、板书设计小松鼠尾巴小山羊小白鹅角翅膀怪物大班美术教案篇2设计意图：由于大班幼儿生活经历范围扩大，和对周围事物好奇心的不断进步，他们会生成一些自己感兴趣的活动。这个活动正是由幼儿在游戏中自己生成出来的。我们根据《纲要》精神：在艺术活动中，提供自由表现时机，鼓励幼儿用不同艺术形式，大胆地表达自己的情感、理解和想象。本着这一思路，设计了《多变的小手》。活动中引导幼儿利用小手进展创意想象。使幼儿体验操作和自主学习的乐趣。充分发挥幼儿的想象力和创造力。活动目的：1、运用手的造型，想象创作意愿画。2、鼓励幼儿大胆表现，创作与众不同的'画面。活动准备：1、黑卡纸、色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、固体胶、范画、2、幼儿活动前做过“小手变变变”的游戏。活动过程：〔一〕老师用手变出各种造型，激发幼儿想象。〔二〕幼儿交流：“小手还可以怎么变？”试一试。说一说。〔三〕利用小手变化，创作意愿画1、讲解制作方法。2、欣赏作品。3、指导作画。鼓励幼儿大胆想象，大胆表现。〔四〕交流欣赏“变出了什么”幼儿可自由将作品与同伴，老师共同欣赏，说说“我的小手变出了什么？”大班美术教案篇3活动目的：1.理解冬季的一些有趣的事情。2.练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的喜欢。3.培养幼儿大胆绘画的习惯。活动准备：多媒体课件、绘画纸、水彩笔活动过程：1.观看多媒体课件《快乐的冬天》，引导好幼儿理解冬季一些有趣的'事情。2.引导幼儿议论和观察冬季趣事。观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景。3.引导幼儿画《快乐的冬天》，老师指导。请幼儿画自己想画的有关冬天的内容，表达对冬季的喜欢之情。4.展示幼儿绘画作品，互相欣赏，评价。5.延伸：下次活动可以用油画棒进展涂色，使画面更完好美观，请幼儿自己讲解绘画内容。大班美术教案篇4《马踏飞燕》为东汉青铜器，它是汉代艺术家高度智慧丰富想象以及浪漫精神和高潮艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝。汉人对马的喜欢超过了以往得任何一个朝代，并把骏马看作是民族尊严国力强盛和英雄业绩的象征。幼儿园大班美术教案《马踏飞燕》这匹骏马带着保卫祖国边疆还击匈奴入侵的神圣使命，刚刚经历了一次战斗，带着主人的重要消息回官府。它奔驰在苍茫原野上，越跑越快，仿佛腾云驾雾的天马，一心只想赶紧完成任务，对于身边发生的一切都不在意。突然，它的一只马蹄落在一只正疾驰的小燕子背上，小燕子吃惊地回过头来观望，骏马也不知道发生了什么事情，三足腾空，庞大的`身躯居然保持住平衡。骏马凌空飞雁，奔跑疾速以致飞燕不觉其重而惊其快，更增加了銅马凌空奔驰的气势。马蹄重落一足，小小飞燕承之而可平置，表达了设计者的独具匠心。马与燕的线条流畅，比例匀称，奔驰与飞翔的动态表现得淋漓尽致，生动表达了骏马奔驰与飞鸟争先的瞬间。骏马体形的每一局部都异常完美而匀称，姿态动感强烈，同时也保持者准确的平衡。雕塑的中心显然经过了极其周密的计算，稳稳地落在踏鸟的一只足上。《踏马飞燕》还含有一日千里，马到成功的寓意，现为中国旅游标志。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作开展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调开展来增加操作材料的难度。大班美术教案篇5一、设计意图：大班的孩子探究欲望较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所好奇的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。二、活动目的：1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。2、完好的画出蜜蜂的身体构造，体验绘画的乐趣。3、培养幼儿懂得劳动是最美的'。4、感受儿歌与绘画相结合。三、活动准备：蜜蜂的图片，彩笔，记号笔，画纸等。四、活动过程：1、翻开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比拟丰富；蜜蜂是靠触角来判断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，周围长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把搜集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。2、理解完了关于蜜蜂的知识如今开场学画蜜蜂，老师在黑板上按照顺序画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛嘴巴，触角然后再画身体，斑纹，翅膀，最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。五、活动完毕：作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡飞到西，飞到东采花粉，把蜜酿爱劳动，做典范小朋友，要学它好好学习，本领大大班美术教案篇6活动设计背景新年即将降临小朋友们热情高涨。节日里孩子们会收到许多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买许多的礼物，而孩子们不会去关心父母，更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心意，最重要的是要有一颗真诚的，关爱别人的心，那是送给别人的最好的礼物，最诚挚的祝福。活动目的1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开场。2、开展幼儿的语言才能、动手才能、社会才能等。3、教育幼儿要关爱别人，同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。教学重点、难点1、重点：如何创造新颖的贺卡，并说出自己创造的贺卡代表的意义2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。活动准备老师准备制作好的贺卡假设干张，颜色卡纸假设干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。活动过程：1、活动引入：新年到了，我们都会收到许多的礼物，小朋友们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最亲爱的爸爸妈妈亲手做一份新年礼物吧。2、活动过程：(1)老师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种形状的贺卡，激发幼儿制作的兴趣。(2)请幼儿拿出自己准备的各种材料，可以提示幼儿做出各种形状，花纹，并设计好可以把对折的`盒子一面掏空，另一面画上画等。也可以创造小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋自己创造。(3)对制作好的贺卡进展装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种形状，贴到贺年卡上。(4)把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年快乐等。3展示活动：请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等，4活动延伸：请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，注意观察爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。教学反思这节课总体上是比拟成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想像力，各种种样的非常的得意，家长们评价很高，课堂气氛非常活泼。但这节课也有一些缺乏之处：1、孩子们的动手操作才能还欠缺，比方一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。3、孩子们的语言表达才能缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。大班美术教案篇7目的：培养幼儿细微的观察才能，进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现。准备：老师的写生范画一张。过程：一、导入师：小朋友们发现今天班里的刘老师和平常有什么不一样吗？幼1：头上扎了一个小辫，后面头发是披着的。幼2：今天的衣服特别好看。幼3：今天老师的眼睛变大了。师：小朋友们喜欢刘老师吗？用什么方法能把刘老师今天漂亮的样子留下来呢？幼1：画下来。幼2：用照相机照下来。幼3：用彩色笔把刘老师画下来。师：下面我们就来给刘老师画一张写生画，画的名字叫做《我的'老师》。看谁观察的最仔细，画出的画最像。请刘老师为小朋友们摆个姿势。〔坐在椅子上〕二、写生绘画幼儿从不同角度进展写生，哦大班美术教案老师引导幼儿抓住人物的典型特征进展绘画。老师出示范画，幼儿欣赏并与自己的作品进展对照、比拟。三、欣赏师生共同欣赏写生画《我的老师》大班美术教案篇8活动目的1、让孩子们知道鹦鹉的特征以及它们的习性。2、让孩子们学会剪彩纸制作鹦鹉的羽毛。活动准备彩纸，胶水，剪刀活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍鹦鹉。-我喜欢学人们说话而且学得很像。-人们喜欢在家里养我，我是谁呢?[展开]1、谈谈鹦鹉。-你见过鹦鹉吗?-你在哪儿见过鹦鹉?-你觉得鹦鹉学人说话怎么样?-看过鹦鹉你有什么感想?2、说说鹦鹉的特征和习性。-鹦鹉是怎样学人说话的呢?(鹦鹉长着和人一样的舌头所以它可以模拟人说的话。鹦鹉的舌头和人们的舌头一样大并且厚厚的。由于它们的大脑很兴旺所以虽然它不知道我们说的是什么意思但还是会无目的地背下来。)-鹦鹉在哪里生活呢?(鹦鹉在树枝上生活。)-还有什么鸟像鹦鹉一样会模拟人说话呢?(还有一种鸟可以像鹦鹉一样模拟人说话它叫九官鸟。)3、研究制作出鹦鹉。-假如要制作出鹦鹉需要哪些材料呢?-用彩纸怎样做出鹦鹉来呢?4、用彩纸制作鹦鹉。①剪出长长的彩纸。②用剪刀没有刀刃的一面把彩纸的末端弄翘起来。用剪刀没有刀刃的局部抵住长条彩纸的中间局部，然后用力的.向下滑动剪刀，使彩纸的末端翘成拱形。.③把彩纸的末端涂上胶水粘在鹦鹉的身上。④尽量没有空隙的粘贴鹦鹉的“羽毛”，可能的话，可以用不同长度的彩纸粘贴鹦鹉的羽毛，做出不同的鹦鹉。[]1、让孩子们把做好的鹦鹉介绍给朋友们2、活动大班美术教案篇9活动目的：1、在观察的根底上，学惯用简单概括的线条，表现鸭子主要的外形特征。2、根据已有经历，进一步学惯用装饰画的手法，装饰鸭子身体的不同部位。3、感受黑白装饰画的特殊美，保持画面整洁。活动准备：1、幼儿用书人手一册，黑白记号笔人手一支。2、实物展示仪一台。3、音乐磁带《风中的小鸭》。活动过程：1、音乐活动《风中的小鸭》。老师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子，师生随着音乐表演《风中的小鸭》。2、欣赏《美丽的`鸭子》。用实物展示仪放大幼儿用书，说说：画面上有什么？有几只鸭子？鸭子身上有什么？鸭子身上用了哪些线条、图案进展装饰？3、共同探究表现鸭子的步骤和方法。〔1〕老师：鸭子是什么样子的？是由哪几局部组成的？老师根据幼儿的讲述在黑板上画出鸭子的根本形状。〔2〕老师：我们可以用哪些线条和简单的小图案来装饰鸭子呢？老师可以请个别幼儿上来画，也可以自己快速地在画面上装饰一局部。〔3〕老师：小花鸭子喜欢在哪里呢？启发幼儿讲述鸭子喜欢的不同地点〔小池塘、草地上、大树下〕。4、幼儿进展装饰画创作活动。在幼儿创作活动中。老师鼓励幼儿大胆地用各种线条组合装饰鸭子身体的不同部位，给鸭子穿上美丽的花衣裳。5、展示幼儿作品，组织幼儿互相欣赏和交流，感知各种不同的装饰手法，加强交流和学习，不断进步幼儿的欣赏才能和表现才能。大班美术教案篇10目标：1．能大胆画出四肢变化的动态人物2．体验制作成功的快乐准备：会动的娃娃玩具1个、铅笔数同幼儿数、纸假设干过程：〔一〕找不同老师今天带来了两张娃娃的图片，你们看