5《走近我们的老师》第一课时（教案）部编版道德与法治三年级上册_第1页
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5《走近我们的老师》第一课时（教案）部编版道德与法治三年级上册一、教学目标了解老师的工作内容和责任；理解老师的工作对学生的重要性；学生能够表达对老师的感激之情；培养学生对老师的尊重感和文明礼貌意识。二、教学重点老师的工作内容和责任；老师对学生的重要性。三、教学难点如何让学生表达对老师的感激之情；如何培养学生对老师的尊重感和文明礼貌意识。四、教学过程1.创设情境首先，老师可以通过一段文本或者短片来创设一个情境，让学生进入到接下来的学习主题。例如：“小明是一名三年级的学生，他经常晚到校，作业也没有完成。这时，他的班主任、语文老师、体育老师都来询问他的情况。小明感到很不好意思，但他也不知道该向哪位老师道歉和解释。”通过这个情境，引出老师对学生的关心和责任，同时也引出学生对老师的尊重和感激。2.了解老师的工作内容和责任让学生自己想想老师每天都要做些什么，看看学生是否能够自行列出几项工作内容。然后，老师可以辅导学生，帮助他们完善和纠正。例如：老师的工作内容老师的责任备课、批改作业、上课教会学生知识，提高他们的学业水平管理班级、考勤、辅导学生维护学校的纪律和秩序，关心和帮助学生的成长参加校际讨论、培训提高自身的教育水平3.理解老师的工作对学生的重要性通过调动学生对自己的情感，思考老师的工作对自己的重要性。例如：“如果没有老师，我们将不能学到知识，不能变得聪明智慧；如果没有老师，我们不了解如何成为一个好人，不知道如何与人交往，我们就会迷失自己。”4.学生表达对老师的感激之情通过思考之后，让学生自己写下一段话，表达对老师的感激之情。例如：“老师，感谢您为我们付出这么多的爱心和耐心，您不仅教会我们知识，更关心我们的成长。如果没有您的帮助和鼓励，我们不会成为今天的自己，感谢您！”5.培养学生对老师的尊重感和文明礼貌意识最后，老师可以让学生思考一下如何尊重老师，例如：用文明礼貌的态度，对待老师；遵守校规，不迟到早退；完成作业，不抄袭作业；积极发言，不捣乱打闹。五、巩固练习老师可以按照教学方式，让学生自己设计一些场景，引出对自己感激的情感。例如：“小红最近身体不舒服，请假了几天，这时，她收到了班主任和语文老师的一封信。信里，老师们关心她的情况，并喊话她好好养病，尽快恢复。这时，小红十分感动，写了一封回信，表达她的感激之情。”六、作业布置抄写自己表达对老师的感激之情的文章；完成一篇关于“如何尊重老师”的作文。七、教学反思通过本次教学，学生能够了解到老师的工作内容和责任，理解老师的工作对学生的重要性，更多地感激老师的付出并能够主

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