3 我很诚实 （教学设计）-部编版道德与法治 三年级下册_第1页
3 我很诚实 （教学设计）-部编版道德与法治 三年级下册_第2页
3 我很诚实 （教学设计）-部编版道德与法治 三年级下册_第3页
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文档简介

3我很诚实（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册一、教学目标简要掌握“诚实”这一道德品质的含义；能够认识到“诚实”在社会生活中的重要性；提高学生的自我约束意识，学习积极地发扬“诚实”品质。二、教学重点学生能理解“诚实”的含义；学生能够体会“诚实”在生活中的重要性。三、教学难点学生能够更进一步了解积极发扬“诚实”品质的意义；学生能够进一步理解如何在生活中体现诚实品质。四、教学内容1.故事情节解读一名小学生因为不诚实而酿成种种后果的故事。经过父母和班主任的严厉教育后，学生认识到诚实的重要性，并积极发扬诚实品质。2.课堂讲解诚实的含义是指说话和行动符合实际，真实可靠的品质。通过清楚、明确、简单的方式，让学生能够在课堂上轻易地掌握诚实概念，理解为什么诚实是一种重要的品质。3.组织活动老师将会组织游戏，在游戏过程中，将“诚实”作为游戏的主题，鼓励学生在游戏中发扬“诚实”品质。五、教学流程1.故事情节解读1.1师生阅读故事《诚实的我》；1.2以能够让学生去更容易地记住故事内容的方式，复述故事情境；1.3与学生一起分析故事情境与人物性格，弄清酿成的后果以及如何解决问题。2.课堂讲解2.1简短介绍“诚实”这一概念，并阐述其重要性。2.2多角度探究诚实的重要性。2.3引导学生去举一些生活中的例子，并诠释为什么在那些情况下去发扬诚实品质很重要。3.组织活动3.1游戏介绍：将诚实作为游戏的主题，3.2游戏规则简介，让每组学生去分别介绍自己的游戏玩法。六、教学回顾6.1给学生安排要完成作业，并督促他们在下次课上来准备，并着重强调学生要发扬诚实品质。6.2在下节课上给学生安排必要的时间，让他们自主分享自己发扬诚实品质的好例子。七、教学评估7.1为了评估学生对于本课程的掌握情况，老师将会评审作业。7.2学生知道什么是诚实品质，以及在现实生活中发扬诚实品质的好处。7.3学生了解一些相应的例子，能够在将来生活中积极发扬诚实品质。八、教学体会本课程通过优秀的教学设计，使得学生能简单易懂地理解“诚实

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