三年级上册英语教案-Module1 Greetings Unit 1 Hello 第4课时-教科版(广州)

三年级上册英语教案-Module1GreetingsUnit1Hello第4课时-教科版(广州)课程概述本课程是三年级上册英语教案-Module1GreetingsUnit1Hello的第4课时，属于教科版(广州)教材。本节课主要教授英语的问候语及简单的自我介绍。教学目标知识目标学生能听说、认读问候语Hello、Goodmorning等。学生能听说、认读Whoareyou?、I’mMike等简单的自我介绍的语句。能力目标学生能够理解并正确使用学过的问候语及自我介绍的语句。学生能够培养英语语感，提高口语交际能力。情感目标学生能够积极参与教学活动，培养团体协作精神。学生能够通过教学活动增进不同文化之间的了解，拓宽视野。教学重难点教学重点学生能听说、认读问候语Hello、Goodmorning等。学生能听说、认读Whoareyou?、I’mMike等简单的自我介绍的语句。教学难点学生在句子中的语音语调准确性和语句的连贯性。教学过程课前准备教师准备教学所需的教材、课件、教学工具等。教师准备与本节课相关的图片、卡片等教学辅助材料。教师根据学生实际情况，布置相应的课前预习任务。教学环节1.Warm-upGreetingSong教师通过播放英文问候歌曲，唤起学生对英语问候语的兴趣，激发学生学习英语的主动性和兴趣。2.PresentationPresentationoftheNewWords教师利用PPT或者其他教学辅助材料，展示单词Hello、Goodmorning、Whoareyou?和I’mMike的音标和发音方式，指导学生正确发音。IntroducetheSentences教师采用教师读、学生读、教师帮助、学生模仿的方式，分别教授学生Hello、Goodmorning、Whoareyou?和I’mMike四个基本语句的表达和书写方法，帮助学生理解语句的意思和用法。3.PracticeTask1:ListenandMatch教师播放录音，让学生听录音，并在表格中圈出相应的问候语和回答语句。Task2:LookandSay教师出示相关图片或者卡片，让学生分组对话，用所学语句进行简单的自我介绍。Task3:RolePlay学生分组角色扮演，让学生通过真实情境进行语言输出。4.ProductionGroupPresentation学生分组进行英语自我介绍的小活动，让学生充分发挥自己的创意和语言表达能力，加深对句型的记忆和理解。5.SummarySummaryoftheKeyWords教师让学生总结本节课所学的关键语句和单词，并进行反复读写和记忆。6.EvaluationEvaluationoftheLearningOutcomes教师采用课堂问答、单项选择、听力理解等多种方式，检查学生对本节课所学内容的掌握程度，为下一步教学提出针对性的建议和指导。课后作业完成本节课所有的练习和作业，并填写课堂反馈单。着重练习问候语和自我介绍的语句的语音语调。预习下一节课的重点内容。教学反思本节课是三年级上册英语教案-Module1GreetingsUnit1Hello的第4课时，主要教授了英语问候语及简单的自我介绍。通过多种教学手段，如唱歌、看图片、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中进行语音语调的准确性和语句的连贯性的练习。通过教学日常生活中常用的简单英语语句，激发学生学习英语的兴趣和热情，提高了学