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文档简介

6我参与我奉献第3课时（教案）-部编版道德与法治五年级下册一、教学目标知道“自觉参与公益活动，奉献社会”的意义；了解社区志愿服务的意义；意识到参与志愿服务的重要性；培养学生参与志愿服务、奉献社会的意识和能力。二、教学内容自觉参与公益活动，奉献社会；社区志愿服务；参与志愿服务的重要性。三、教学重点学生能够理解“自觉参与公益活动，奉献社会”的意义；学生了解社区志愿服务的意义。四、教学难点学生认识到参与志愿服务的重要性；用户如何组织社区志愿服务项目。五、教学方法情境教学法；案例教学法；活动教学法。六、教学过程1.情境引入老师提问：“大家都希望自己得到更多的好处，应该怎么做呢？”学生进行回答。老师让小朋友看一张图片，询问这张图片上的人在做什么，并让学生讨论的结果在黑板上展示。2.学习新知自觉参与公益活动，奉献社会老师引导学生看一组图片，了解“带给他人快乐和帮助感”、“社会在需要你”的图片所反映的信息，并引导学生回答有哪些方法可以自觉参与公益活动。社区志愿服务老师让学生了解社区志愿服务的意义和价值，并引导学生思考社区志愿服务有哪些工作。3.活动实践老师组织学生进行以下活动：收集社区志愿服务项目的信息，学生根据收集到的信息，编排社区志愿服务项目，并大声演讲，进行展示。学生自己动手制作羽毛球、乒乓球或者篮球，前往社区志愿服务中心、福利院、抚养院或者残疾人学校，等待配对对象前来参与活动。4.总结反思老师引领学生回顾今天的学习内容，让学生从主动参与、自我奉献等方面进行总结。七、教学评价学生能够理解“自觉参与公益活动，奉献社会”的意义；学生了解社区志愿服务的意义；学生意识到参与志愿服务的重要性；用户能够组织社区志愿服务项目；学生的贡献得到了认可。八、教学反思在教学实践中，情境引入与活动实践环节

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