2023年教师招聘考试-学科专业知识(中学生物)考试历年高频难、易错点试题甄选答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2023年教师招聘考试-学科专业知识(中学生物)考试历年高频难、易错点试题甄选答案（图片大小可自由调整）答案解析附后第1卷一.单项选择题(共15题)1.下列四种疾病的病原体不具有细胞结构的是（）。A.肺结核B.破伤风C.甲型流感D.细菌性痢疾2.人体耳垂离生（A）对连生（a）为显性，眼睛棕色（B）对蓝色（b）为显性。一位棕眼离生耳垂的男人与一位蓝眼离生耳垂的女人婚配，生了一个蓝眼连生耳垂的孩子。倘若他们再生育，未来子女为蓝眼离生耳垂、蓝眼连生耳垂的几率是（）。A.1/4，1/8B.1/8，1/8C.3/8，1/8D.3/8，1/23.下列关于光合作用的叙述中，不正确的是（）A.光反应在叶绿体的类嚢体薄膜上进行，暗反应在叶绿体的基盾中进行B.光反应需要光，不需要酶，暗反应不需要光，需要多种酶C.光反应吸收光能形成ATP，暗反应将ATP中活跃的化学能储存在有机物中D.光反应分解水生成[H]并放出O2，暗反应最终将CO2还原成(CH2O)4.下面关于基因、蛋白质和性状间关系的叙述，不正确的是（）。A.生物体的性状完全由基因决定B.基因控制性状可以通过控制蛋白质的合成来实现C.蛋白质的结构可以直接影响性状D.基因控制性状可以通过控制酶的合成影响代谢而实现5.一株纯黄玉米与一株纯白玉米相互授粉，比较两个植株结出的种子内胚和胚乳细胞的基因型，其结果是（）A.胚的基因型相同，胚乳的基因型不同B.胚的基因型不同，胚乳的基因型相同C.胚和胚乳的基因型均相同D.胚和胚乳的基因型均不同6.下列叙述中，错误的是（)A.正常情况下，细胞分裂可以无限进行下去B.癌细胞具有无限增殖的特点C.高度分化的细胞有可能永远失去增殖的能力D.细胞都要经过分裂、生长、成熟、衰老和凋亡7.基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1：1，则这个亲本基因型为（）A.AABbB.AaBbC.AAbbD.AaBB8.下列相关的概念，理解错误的是（）。A.遗传漂变是指基因频率在小的种群里随机波动的现象B.在哈迪一温伯格定律描述的理想条件下基因的频率是稳定不变的C.自然条件下频率高的基因所控制的性状更能适应环境D.自然条件下某种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关9.以下关于动物类群的描述中，正确的一项是（）A.动物根据生活环境可以分为无脊椎动物和脊椎动物B.爬行动物是真正的陆生无脊椎动物C.昆虫是唯一会飞的无脊椎动物D.鸟类和哺乳类的共同特点是心脏四腔，体温恒定，胎生10.细胞分化是奢侈基因选择表达的结果。下列属于奢侈基因的是（）。A.血红蛋白基因B.ATP合成酶基因C.DNA解旋酶基因D.核糖体蛋白基因11.能在细胞分裂间期起作用的措施是（）①农作物的诱变育种②用秋水仙素使染色体数目加倍③肿瘤的治疗④花粉离体培养A.①③B.①④C.②③D.②④12.某患者得看到自己的下肢时，才知道下肢的活动情况，当闭上眼睛时，则不知道下肢的活动情况，其原因是（）。A.躯体运动中枢损伤B.小脑受损伤C.下肢的传入神经纤维受损伤D.脊髓因外伤而折断13.美国农业部指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是（）A.保护物种多样性B.保护害虫的天敌C.减缓害虫抗性基因频率增加的速率D.维持农田生态系统中的能量流动14.6月5日是世界环境日，环保是我国的一项基本国策。下列做法不利于环境保护的是（）A.保护生物多样性B.植树造林C.对工业废水、废气进行处理D.大量使用农药、化肥15.师德的灵魂是（）。A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平二.多项选择题(共15题)1.当猫看电视时，电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋，经插入猫脑内的电极记录神经膜电位变化；当兴奋产生时，对该电位变化不正确的表述是()A.神经膜离子分布内负外正B.Na+大量进入神经细胞内C.K+大量进入神经细胞内D.神经冲动沿神经纤维膜单向传导2.下列关于蔗糖分子的表述，不正确的是（）。A.将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后会出现砖红色沉淀B.植物组织培养的培养基中一般需要加入蔗糖C.在所有微生物的培养基中都需要加人蔗糖等碳源D.将在0．3g／mL蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞放到0．5g／mL蔗糖溶液中，则发生质壁分离复原3.关于胚胎发育过程中桑葚胚和囊胚的比较，以下说法正确的是（）A.囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的B.嚢胚期的细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变C.桑葚胚的各细胞结构功能基本相同D.嚢胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的4.下列有关食物链的说法中，正确的是（）。A.在生态系统中，生物种类越复杂，个体数量越庞大，食物链就越多B.沿着食物链的方向，动物个体越来越大C.在食物链中，根据动物的食性，每种动物只能归属于某一特定的营养级D.陆地生态系统的食物链中，营养级越高的生物，占有的碳元素越少5.下列不属于利用基因工程技术培育的新品种的是（）A.耐寒的小黑麦B.抗棉铃虫的转基因抗虫棉C.太空椒D.试管牛6.下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述，错误的是（）A.参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体B.果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋C.在腐乳制作过程中必须有能生产蛋白酶的微生物参与D.在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量7.下列属于酶的固定方式的是（）A.将酶包埋在细微网格中B.将酶相互连接起来C.将酶吸附在载体表面D.将酶加上糖衣8.无籽西瓜的培育过程如下列简图所示：根据上述图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述正确的是（）。A.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成B.四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组C.无籽西瓜既没有种皮，也没有胚D.根据上述图解可知培育三倍体无籽西瓜通常需要年年制种，但如果应用现代生物技术就可以快速进行无性繁殖9.下列关于生物凌异初进化的叙述，正确的是（）A.三倍体植物能够由受精卵发育而来B.当环境条件适宜时，生物种群的基因频率也可发生变化C.基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向D.体细胞内的基因突变一般不能传给后代，它是不可遗的变异10.关于禽流感病原体、结核病病原体、人肿瘤细胞的叙述正确的是（）A.只有禽流感病原体没有细胞结构B.都属于原核生物C.都可以成为抗原D.在生态系统中都属于分解者11.胚胎干细胞的获得被国际自然科学学术权威机构评为1999年世界十大科学突破之一，有关此项研究的说法正确的是（)A.主要目的是生殖性克隆人B.进行组织器官的修补或理论研究C.属于细胞工程范畴D.证明细胞具有全能性，分化潜力巨大12. 施用有机肥(农家肥)有利于促进植物生长，主要是因为微生物的分解作用能够（）A?增加CO2浓度，提高光能利用率 B.直接为根提供ATP，保证能源

C.为根提供葡萄糖，保证淀粉的合成D.提供矿质元素，保证生长发育13.科学家通过对前列腺癌细胞系的研究发现，绿茶中的多酚可减少BCL-XL蛋白，而这种蛋白有抑制癌细胞凋亡的作用，这表明绿茶具有抗癌作用的原因在于绿茶细胞中具有（）A.多酚B.多酚合成酶基因C.BCL-XL蛋白D.BCL-XL蛋白酶14.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种亩，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程涉及（）A.有丝分裂B.分化C.减数分裂D.全能性15.下列有关基因控制蛋白质合成的叙述，正确的是（）A.每种tRNA只蜂运一种氨基酸B.mRNA上相邻的三个碱基称为密码子C.该过程中碱基A—定与T配对，G—定与C配对D.DNA转录的原料是氨基酸三.判断题(共5题)1.教育目的的具体化是教学目标。（）2.模型的主要作用是帮助学生真实地掌握生物的形态和结构，并在此基础上理解生物体的生理功能和对生活环境的适应。（）3.课程标准中对“面向全体学生”的诠释为：着眼于学生全面发展和终身发展的需要，提出全体学生通过努力都能达到的基本要求；同时也有较大灵活性，实施因材施教，促进每个学生的充分发展。（）4.课程标准对教材的编写体系、教学顺序和课时安排作了硬性的规定。（）5.教师备课就是写教案。（）四.填空题(共3题)1.现代班级管理强调以（）为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。2.下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答以下问题：(1)图中a代表物质是{pz→①←填空}，它通过消化道壁进入循环系统的过程叫作{pz→②←填空}；该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是{pz→③←填空}。(2)在组织细胞中，物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内{pz→④←填空}中进行的。(3)图中d代表的气体从肺泡排出体外，在此过程中，膈肌所处的状态是{pz→⑤←填空}。(填“收缩”或“舒张”）(4)徤康人尿液的形成过程中，下列液体中尿素浓度最高的是{pz→⑥←填空}。

A.血浆B.原尿C.尿液3.下图为大气中的硫循环示意图，请据图分析回答下列问题：（1）写出下列字母所表示的生态系统的成分：a

（），b（），c（）。（2）除②过程吸收SO2外，还有部分SO2转化成其他物质进入土壤或水体，并以（）形式被a吸收，再用于合成（）等有机物，进而被各级消费者利用。（3）SO2对植物伤害的主要器官是（），SO2造成大气污染的根本原因是（）。（4）图中③表示（），④表示（）。第2卷一.单项选择题(共15题)1.第二次世界大战后，在日本广岛生活的人癌症发病率很高，主要的致癌因子是()A.物理致癌因子B.化学致癌因乎C.病毒致癌因子D.煤焦油2.下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是（）。A.突变和基因重组是产生进化的原材料B.新物种的形成必须要经过很长时间的地理隔离C.自然选择决定生物进化的方向D.生物进化的实质是种群基因频率发生变化的过程3.下列关于腐乳制作的描述中，错误的是（）。A.在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与B.含水量大于85%的豆腐利于保持湿度，适宜制作腐乳C.加盐和加酒都能抑制微生物的生长D.密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染4.下列有关生态系统功能的叙述中，错误的是（）A.能量只能由较低营养级流向较高营养级B.食物链中的营养级可以是无限的C.能量流动和物质循环可以长期保持动态平衡D.生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中5.春暖花开，蜜蜂忙着在花丛中采蜜。招引蜜蜂采蜜的信息属于（）。A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.声信息6.基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是（）。A.2B.4C.8D.167.豌豆叶肉细胞中的核酸，含有的碱基种类有（)A.1种B.4种C.5种D.8种8.体温调节中枢、感觉中枢、膝跳反射中枢分别是（）。A.垂体、大脑、脊髓B.下丘脑、大脑皮层、脊髓C.下丘脑、脑干、脊髓D.大脑皮层、小脑、垂体9.生命课堂是以（）为本的课堂。A.教师B.教科书C.课程标准D.人10.大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（）A.体液大量损失B.特异性免疫能力减弱C.非特异性免疫能力减弱D.营养物质得不到及时补充11.目前，生物多样性还不能为我们提供的是（）A.更丰富的食物来源B.更丰富的医药资源C.更丰富的遗传物质来源D.更大的生存空间12.造成动植物细胞营养类型不同的主要原因是动物细胞（）A.无细胞壁B.无中央液泡C.无质体D.无中心体13.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（）。①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A.①②B.③④C.①③D.②④14.大脑皮层躯体运动中枢受损伤，会造成（）。A.同侧躯体出现半身不遂B.对侧躯体出现半身不遂C.下半身感觉和运动丧失D.膝跳反射消失15.男人A有一罕见的X连锁的隐性基因，表现的性状为A;男人B有一罕见的常染色体显性遗传病，它只在男人中表达，性状为B。仅通过家谱研究，能否区别这两种情况（）A.无法区别，因为男人A和男人B的后代都只有男性个体表现所患病的性状B.可以区别，因为男人A和男人B都不会有B性状的女儿C.无法区别，因为男人A不会有表现人性状的儿子，而男人B儿子不一定有B性状D.可以区别，因为男人A可以有表现A性状的外孙，而男人B不仅可以有表现B性状的外孙，还可以有表现B性状的孙子二.多项选择题(共15题)1.如果DNA分子上某一片段是人的肥胖基因，则该片段()A.携带遗传信息B.携带密码子C.能转录mRNAD.能控制蛋白质的合成2.发酵工程的第一个重要工作是选择优良的单一纯种。消灭杂菌，获得纯种的方法包括（）A.根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培养基B.根据微生物缺乏生长因子的种类，在培养基中增减不同的生长因子C.根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸D.根据微生杨对抗菌素敏感性的差异，在培养基中加入不同的抗菌3.生态系统的营养结构越复杂，其自动调节能力就越大的原因包括（）A.处于同一营养级的生物种类繁多B.能量可通过多条食物链传递到最高营养级C.某一营养级一些生物消失，可由该营养级的其他生物代替D.能量流经各营养级时是逐级递减的4.下列细胞已趋向衰老的是（）。A.被效应T细胞攻击的靶细胞B.物质交换能力明显减弱的细胞C.镰刀型的红细胞D.多种酶的活性明显降低的细胞5.将月季花的花药进行培养，获得了许多完整幼小植株，下列说法错误的是（）A.彼此性状极相似B.变异频率极高C.属于有性繁殖D.都是纯合体6.在基因工程中，作为基因运输工具的运载体，必须具备的条件有()A.能够在宿主细胞中复制，并稳定地保存B.具有多个限制酶切点C.必须是细菌的质粒或噬菌体D.具有某些标记基因7.吞噬细胞参与

() A.非特异性免疫B.体液免疫 C.细胞免疫

D.合成并分泌抗体8.在植物体细胞杂交实验中，如果要获得性状优良的作物新品种，必须考虑（）A.两种高等植物间的生殖隔离B.选择具有期望的某些优良性状的亲本C.亲本细胞的融合技术D.愈伤组织形成和再分化9.基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，原因包括（）A.能产生多种多样的基因型组合方式B.突变率低，但是普遍存在的C.基因突变是不定向的，可以产生适应环境的新的性状D.能产生新的基因10.下列关于细胞知识的叙述，不正确的是（）A.硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNAB.能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸C.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同D.蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都在不断更新11.下列有关培养基的使用中，正确的是（）A.利用无氮培养基获得圆褐固氮菌B.利用伊红美兰培养基鉴定大肠杆菌C.利用添加高浓度食盐的培养基获得金黄色葡萄球菌D.利用添加青霉素的培养基获得细菌或放线12.下列有关硝化细菌和固氮菌的叙述中，不正确的是（）A.硝化细菌氧化氨，起到为质粒基因表达产物的作用B.圆褐固氮菌合成的生长素属于初级代谢产物，控制合成的基因在质粒上C.硝化鈿菌和根瘤菌都是需氧型生物D.豆科植物的根瘤是由于侵入体内的根瘤菌大量增殖形成13.下列关于DNA粗提取与鉴定实验的有关说法不正确的是()A.充分溶解DNA的盐溶液是0.14mol/L的NaCl溶液B.实验中提取较纯净的DNA利用了DNA不溶于酒精的特点C.对最后提取出的DNA用二苯胺鉴定时无需沸水水浴加热D.实验操作过程中先后两次加入蒸馏水的作用相同14.有关倒平板的操作正确的是（）A.将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上B.使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰C.将培养皿打开，培养皿盖倒放在桌子上D.等待平板冷却凝固后需要倒过来放置15.在显微镜下观察某二倍体生物细胞时，发现一个细胞中有8条形态、大小各不相同的染色体排列在赤道板上，你认为下列说法错误的是()A.此时细胞中有8个DNA分子B.此细胞处于有丝分裂中期C.此生物体细胞中有2对同源染色体D.可判断此细胞为次级精母细胞三.判断题(共5题)1.新课程强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。（）2.根据研究问题的不同，教学研究的方法常采用观察法、调查法、实验法、追因法、经验总结法、比较法和文献法等。（）3.教师是教学目标、内容、过程，以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。（）4.课程标准是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。（）5.自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。（）四.填空题(共3题)1.利甩微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。但现在野生菌株对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株。（1）实验步骤：①配制（）（填“固体”或“半固体”“液体”）培养基，该培养基的碳源应为（）。②将（）接入已灭菌的培养基平板上。③立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是（）。④菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现（）现象的菌落即为初选菌落，经分离、纯化后即可达到实验目的。（2）若已得到两株变异菌株I和II，其淀粉转化率较高。经测定菌株I淀粉酶的催化活性高，菌株II的淀粉酶蛋白含量高。进一步研究发现，突变发生在淀粉酶基因的编码区或非编码区，可推测出菌株I的突变发生在（）区，菌株II的突变发生在（）区。2.皮亚杰学说是当代（）理论的重要来源。皮亚杰认为知识既非来自主体，也非来自客体，而是在（）的相互作用过程中建构起来的。3.下图是以丙酮酸为中心的生物代谢途径，请据图回答：（1）葡萄糖如果存在于血液中，称为血糖。正常人的血糖含量一般维持在80-120mg/dL的范围内。如果正常人处于饥饿初期，血液中血糖的含量会暂时（），这时（）可以分解成葡萄糖进入血液中，使血糖含量恢复正常，这是一种激素的调节作用，它与另一种激素的作用相互拮抗，另一种激素的名称是（）。（2）1过程发生在

（）中，如果5过程发生在线粒体中，则A为（）。（3）2过程所形成的氨基酸为生物的（）氨基酸；4过程所发生的反应叫（）。（4）6过程如果是酵母菌的发酵过程，请写出由葡萄糖生成B的总反应式：

（）。

第1卷参考答案一.单项选择题1.正确答案：C,2.正确答案：C,3.正确答案：B,4.正确答案：A,5.正确答案：A,6.正确答案：A,7.正确答案：A,8.正确答案：D,9.正确答案：C,10.正确答案：A,11.正确答案：A,12.正确答案：C,13.正确答案：C,14