清明节活动方案

第页共页清明节活动方案清明节活动方案清明节活动方案1活动时间：xxx年4月1日—4月6日活动地点：幼儿园活动主题：“清明踏青活动”活动对象：幼儿、老师、家长活动目的：1、理解清明节的来历，知道清明节的日子及风俗，乐于参与清明节的活动。2、初步理解家族中人与人之间的亲属关系，思念先祖、尊重长辈等。3、敬仰思念____烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。活动内容：扫墓活动目的：1、让学生理解扫墓的意义，培养学生尊重烈士的情感。2、教育学生更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。活动过程：1、让学生知道清明节是我国传统的扫墓日子。老师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念____先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。讨论：人们是怎样过清明节的？2、小结：扫墓为什么选择清明呢？原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；之三，为思念古人介之推，而如今已将清明节扫墓作为缅怀____先烈的主要活动了。3、集体制作花圈。老师：无数____先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在战争中荣耀牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，如今，先请小朋友和老师一起制作一个花圈。4、扫墓。知道扫墓活动应注意的事项〔要严肃，不乱讲话，表示对先烈的尊重〕。活动效果：〔附照片〕清明节是我国的传统节日，也是一年二十四节气之一，清明来到，表示万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开场了。为了让幼儿更加理解清明节，在本次的活动中，通过解析古诗《清明》《寒食》、谈话活动、观察图片让幼儿理解清明节的风俗，介绍清明节又称“寒食节”，是人们纪念先祖的节日。在活动中幼儿还观看了祭拜____烈士的视频，让幼儿懂得我们除了要给我们的逝去的亲人扫墓之外，还要到那些为了建立我们____而牺牲的____烈士墓去祭拜，因为如今我们幸福的生活是他们给的，所以每年的这个时候都有一些叔叔阿姨、哥哥姐姐、解放军到烈士陵园去扫墓、祭拜，人们用各种方式缅怀____烈士。在活动中有些小朋友问：“什么是烈士？”为了让幼儿明白是什么是烈士，通过听____事迹〔地道战的故事等〕，让幼儿明白什么是烈士，激发幼儿树立继承先烈遗志、认真学习、长大建立祖国的理想，使幼儿的爱国情感得以萌芽。另外，扫墓活动，有效地把学到的知识与日常生活实际相结合，使幼儿有更深化的感受。清明节活动方案2一、活动目的为深化推进我校节日文化建立的施行，利用我国人民缅怀祖先、仁人志士的重要传统节日——清明节，这样一个意义深远的日子，开展清明节日主题活动，旨在缅怀____先烈，弘扬爱国精神，加强爱国教育，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深化的思想教育。通过活动，教育学生向____烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立效劳意识。二、详细活动方案如下：1、学生自己搜集整理、调查分析^p资料，理解英雄先辈的光芒业迹，感受他们为了中华民族的'独立和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，增强民族自信心和自豪感。2、选取一位英雄人物〔为了中华民族的尊严和独立、反对外来侵略和压迫的民族英雄；弘扬民族自主意识、反对崇洋媚外的优秀民主人士；____先烈、人民楷模等〕或者反映民族精神的事例，展开调查，可以采用参观访问、查阅书籍史料、网上阅读、观看音像资料等方式，理解英雄的生平事迹，剖析英雄〔事例〕所反映出的典型的民族精神，在班级里开展“忆先贤”故事会。3、通过民族精神教育与与自己的生活实际相结合。一年级二年级三年级四年级五年级小处着手培养爱国情感，培养不屈不挠、探究创造、追求真知、团结合作等优良品质。在班级中开展“展望将来”讨论会。4、利用双休日，开展爱国影视教育活动，通过观看影视片理解先烈的事迹。5、组织队员开展清明文明祭扫活动。一方面组织学生代表去祭扫无名烈士墓，另一方面，开展节前教育，要求学生在清明小长假的休息日中，以雏鹰假日小队的形式开展节日活动，如：荡秋千、踏青、放风筝等活动。并要求学生在与长辈一起去扫墓的途中要文明祭扫，做文明的小公民。清明节活动方案3一、活动主题：历史不能忘记二、活动目的：为深化推进我校节日文化特色建立的施行，利用我国人民缅怀祖先、仁人志士的重要传统节日——清明节，这样一个意义深远的日子，学校决定结合这一教育契机，弘扬民族优秀文化传统，开展丰富多彩的节日活动。通过活动，教育学生“敬怀祖先、懂得感恩、回报社会”，培养社会理论才能，度过一个有意义、充实的清明节。三、活动时间4月1日至12日四、活动内容〔一〕4月1日周一利用国旗下讲话，对学生进展进展相关的教育让学生逐步理解清明的文化风俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。〔二〕文化探寻：搜集资料，理解清明文化。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，4月1日—4月2日各中队布置学生资料的搜集，详细内容如下：1、理解清明节的由来2、理解各地的清明节风俗3、理解有关清明节的传说、故事〔三〕理论活动：亲身体验，感受清明文化。1、4月3日，对全校师生进展清明文化教育以及清明假期的相关平安教育2、组织全校师生观看由z____烈士纪念馆为我们放映的影像资料《历史不能忘记》。3、布置中队主题活动各中队根据以下主题，并结合本中队特点，积极组织开展好清明主题活动。一年级：诵读清明小诗二年级：诵读清明小诗三年级：理解英雄故事四年级：制作“我心目中的英雄”卡五年级：制作手抄报六年级：写一篇文章，缅先烈，话理想五、各中队活动时间及活动要求：1、一、二年级：诵读清明小诗〔各中队开展诵读清明小诗活动，要求人人会背一首。〕活动时间4月8日下午第二节课2、三年级：理解英雄故事〔要求各中队每个队员会讲一个英雄的故事。〕活动时间4月9日下午第二节课3、四年级：制作“我心目中的英雄”卡〔要求各中队在清明假期布置学生，把自己心目中一位英雄的图片或文字资料设计在一张8k纸上，制作完成后在班内交流。班内交流完成后，4月12日前上交大队部〕。4、五年级：制作手抄报〔布置学生在清明假期搜集清明节知识和英雄故事，制作一张8k手抄报，4月12日前上交大队部〕。5、六年级：缅先烈，话理想〔一切伟大的成就，都是从理想开场的。____烈士就是为实现共产远大理