2023年八年级上数学备课组工作计划

2023年八年级上数学备课组工作计划八年级上数学备课组工作安排1

一、指导思想：

仔细贯彻校教务处工作安排。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践实力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、接着抓好培育青年老师工作。

三、重点及主要措施。

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝合力强，特殊是对学生、对学校发展有剧烈责任感和使命感的教研组。

主要通过组内探讨，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加老师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教育处的各项安排。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。

⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵调动学生智力活动的主动性，主动实行启发式和探讨式教学，培育学生自主学习。激发学生独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，摆脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充溢生命活力的'“主动发展型”新模式，还学生主体参加的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶、接着树立学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，⑷、强化基础学科和学科基础学问，在注意基础学问和基本技能的同时注意基本实力和基本看法的培育，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和好用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

⑸、接着帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习爱好小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。

加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与实力。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学老师获得信息的实力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成果分化最严峻的学科之一，从促进学生发展动身，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生刚好体验胜利，增加学习信念，自我激励，改进学习现状。

4、抓好常规管理，仔细落实教育处的各项常规要求。

仔细落实教育处的各项常规要求，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，老师主动相互之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。

5、仔细，负责的打算数学会考、中考工作。

6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。

要主动开展校际之间的沟通与合作，主动参与县镇公开课教学和阅历沟通活动，并主动参加研讨。

四、工作详细支配：

第一，二周学习学校的工作安排，探讨制订教研组安排。

第三，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作安排，检查作业及教案的开展状况。

第五，六周组织观摩课优秀课件，探讨、小结。

第五，六周学习、探讨新课标的有关教化理念，学习教改阅历，教改课堂试行。

第七，八周组织开展七年级数学竞赛。

第九，十周学期中期老师备课检查与沟通。九年级中考备考沟通，提出下一阶段的中考备考安排。

第十一，十二周期中考试质量分析，教学反思，学期中期老师备课检查与沟通。

第十三，十四周高爱萍老师初二数学教学。

第十五，十六周汪艳红老鼠初三数学教学。

第十七，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。

第十九，二十周期末考试及试卷分析，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改看法，学期结束。

八年级上数学备课组工作安排2

一、工作的重点和特色

1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。

2、建立初二数学备课组的资源库。

3、努力探究初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。

4、加强“讲学稿”教学，力争每一节都成为集体才智结晶。

5、主动推动教化技术运用，探究信息技术与数学学科的整合(如尽量尝试几何画板的运用)。

6、主动开展备课组内听课评课活动。

二、工作目标

1.加强学习《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于新课程改革之中。

以学校“义务教化阶段学生良好学习方式的养成教化”的课题探讨为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学探讨，促进老师业务水平的提高和学生学习实力的提升。

2.主动开展新课程教材试验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。

3.构建同等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。

引导学生多角度、多元化地思索问题，激励学生敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的特性。

4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成果。

重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习爱好。

5.努力使备课组活动有序性、系列化，仔细落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;

加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全组数学老师的教学水平。

三、详细的工作措施

1.在老师方面：

(1)主动开展备课制度

①时间：每周三下午第一节课的时间。

②地点：八年级备课室。

③要求：每位主审核人要仔细钻研新材，阐述教材分析和教学理念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的探讨各种状况，全体组员要仔细参加。

④“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的探讨，开展组内“说课、上课、评课”。

(2)教学基本功和艺术

①从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采纳帮助的互助式，让全备课组的全部老师都能立足课堂，进而成一方名师。

②“内强外引”措施，努力提高初三的课堂教学效益，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学(难度、类型、思想渗透、课堂模式等)，努力用好我校的先进的'教学设备这一珍贵的资源。同时通过多种手段借鉴外地名师资源，努力提升本校老师课堂教学实力。

③大兴学习之风，增加集体实力，整个备课组要多学习校其它各组有特色的课堂教学艺术，同时尽量多相互听课，特殊是本校名师、骨干老师示范课，要达到人均听课节数十五节以上。

(3)抓科研，走教学探究模式的探讨和反思性教学。

科研是最重要的，备课组本学期努力开展教学科研和反思性教学活动。

(4)加强"讲学稿”教学，细致探讨习题课、复习课的教学。备课组本学期每人都要进行专题公开课。

(5)仔细学习新理论，全面提升老师基本功。

2.在学生方面

(1)狠抓学生学习习惯的培育

①“上课用心听讲，课后刚好复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，任课老师在本学期要反复习强调这四点。要做到落实到位不放松。

②课堂做笔记，课外做错题集。激励学生巩固发扬这一良好的习惯。

③“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小题训练，分层作业要常抓不懈。

(2)仔细做好提优补差工作，利用午休时间，大力开展薄弱生辅导。老师要多关切薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发爱好，多投入时间到学习中。

3.加强信息的搜集，使中考复习少走弯路。

总之，我们初二数学备课组将全力以赴，不断探究。初二是关键的一年，尽的努力让学生在初二的学习生活中不断进步，达到学问与实力的双丰收!

八年级上数学备课组工作安排3

切实组织好常规教研，讲究实效，主动参与上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师们的群体才智，使老师的聪慧才智能在课堂教学中得到体现。

一、指导思想

集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分打算。目的是为了充分发挥集体才智，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课必需立足个人备课的基础上，在充分探讨课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同探讨教学中应留意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“同心同德一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调一样、保持共性的基础上，力求各具特色、突现特性。

二、工作重点

仔细开展八年级数学组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将刚好发到教学网上供其他老师查阅。

三、备课时间、地点

集体备课时间：每周二其次、三节课和周四集体备课地点：x楼八年级数学办公室

四、集体备课目标、措施

(一)、目标

1.以学生为本

我组将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易驾驭的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并驾驭，力争使每个学生都学有所获。

2.以集体为重

我组将发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3.以方法为主

备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。在教学过程中，能给学生供应一个展示自我的平台，达到活跃课堂的目的。

(二)措施

1.由面到点：集体备课时，我们将主要探讨下周上课内容、重点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。

2.实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内老师轮番执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后，以便参考、设计，重组教案。

3.结合本班实际修改：各老师依据商定建议，再依据本班详细状况，对教案进行修改补充，甚至再创建，力求体现一种共性和特性的完备结合。

4.刚好反馈改进：人总是在不断的反思中进步的，为了吸取阅历，总结教训，我们要一课一反思，登记课堂发生的事务，每次集体备课时抽肯定的时间沟通上周教后感。

五、详细实施步骤

1.严格执行“个人粗备——集体齐备——个人细备——反思复备”的步骤。

2.备课组成员必需在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。

3.中心发言人在集体备课前要深化钻研教材大纲，反复阅读教学参考书，主动查找相关资料，为发言作好充分打算。

4.参照以下依据备课：

(1)三定：定集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。

(2)五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时安排和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。

(3)五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。

(4)五点：重点、难点、学问点、实力点、教化点。

(5)两法：老师的教法和学生的`学法。

(6)两题：课堂练习题和课后作业题。

5.集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也要主动参加，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一样的看法和实施教案。

6.融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的秀的教学设计。

7.每单元保证有一节详案。

其它在原有备课上多作修改，特殊要留意记录好课后反思。

六、留意点

个人初备时

1.突出重点，抓住关键。

2.写出备课提纲。

(分析教材所处的地位及前后联系;明确教材的编写意图并确定教学的三维目标;分析教学的重点、难点和关键。)

3.努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。

4.提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。

集体研讨时

1.分别陈述各自的备课方案，以便扬长避短，统一思想，达成共识。

2.探讨下周上课内容中重点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学策略等等。

八年级上数学备课组工作安排4

有效组织常常性的教研，注意实效，主动参加上级机关的教研活动，坚持每周一次的校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体才智，让老师的才智和才智在课堂教学中得到体现。

一、指导思想

集体备课要求选择最科学的教学方法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分打算。目的是充分发挥集体才智，集思广益，取长补短，真正实现脑资源共享。集体备课必需以个人备课为基础，在充分学习课程标准和教材的前提下，集体探讨教学方法，共同探讨教学中应留意的问题，考虑学生的基本状况和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。在“一个教案”的.指导思想指导下，我们组将建立“个人粗打算、资源共享、个人加减、课后反思、教案打算”的备课体系。我们在与时俱进，保持共性的基础上，力求各有特色，彰显特性。

二、工作重点

仔细开展八年级数学小组集体备课活动，备课要把握三个结合：与新理念结合、与头脑风暴结合、与课堂效率结合。开展“一课一议一思一得”的教研活动。假如组内有亮眼的教学设计，会刚好发到教学网，供其他老师参考。

三、打算时间和地点

集体备课时间：每周二其次第三节课，周四

集体备课地点：X楼八年级数学办公室

四、集体备课的目标和措施

（一）目标

1、以学生为导向

我们小组将以学生的实际为切入点，探讨一种易于学生接受和驾驭的教学方法，努力让大多数学生理解和驾驭，努力让每个学生都学到东西。

2、关注集体

我们小组将发挥集体才智，实现资源共享，保持集体备课的有效性，从而提高课堂教学效率。

3、注意方法

备课时主要考虑学生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，为他们的终身学习奠定基础。在教学过程中，它可以为学生供应一个展示自己的平台，达到活跃课堂的目的。

（二）措施

1、面点：集体备课时，主要探讨内容、重点、难点、留意点、学生简单出错的地方、教学策略等。下周上课，选一节课集体打算教案。

2、重新组织教案：每个成员都有意识地把预先设计好的简要安排带入小组，每次小组备课时，小组内的老师轮番写，负责集思广益后整理相关内容，以便参考、设计、重新组织教案。

3、依据班级的实际状况进行修改：老师依据商定的建议和班级的详细状况对教学安排进行修改、补充甚至重新制定，力求体现共性与特性的完备结合。

4、刚好反馈和改进：人总是在不断的反思中进步。为了吸取阅历，总结教训，我们应当反思每一课，登记课堂上的事务，集体备课时花些时间沟通上周教完的感受。

（三）详细实施步骤

1、严格执行“个人粗略打算”的步骤

（1）五个打算：备课、教材、教法、教法、学法。

（2）五点：重点、难点、学问点、实力点、教化点。

（3）两种方法：老师的教学方法和学生的学习方法。

（4）两个问题：课堂练习和作业。

2、集体备课时，除了中心发言人的主旨发言外，其他老师也要主动参加，表达自己的教学理念，讲解理论依据，形成更加一样的看法，经过“争鸣”后实施教学安排。

3、融入自己的教学风格，实施、总结、反思，最终为某一教学内容形成一个美丽的教学设计。

4、每个模块都保证有一个具体的案例。其他人在原来的备课上做了更多的改动，特殊留意记录课后的反思。

（四）留意点个人初始打算时间

1、突出重点，抓住重点。

2、写备课提纲。（分析教材的地位和联系；明确教材编写意图，确定教学三维目标；分析教学重点、难点和重点。）

3、努力提出资源共享的原创设计方案。

4、提出自己的怀疑，以便集思广益，克服困难。

在小组探讨中，

1、分别陈述备课安排，扬长避短，统一思想，达成共识。

2、探讨重点、难点、留意点、学生简单出错的地方、教学策略等。

（五）修改教学安排

1、要针对学生学习上的弱点和学问上的缺陷努力，反复推敲学生的活动，创建出优秀的教案。

2、课后反思与打算课后反思要深化，教案打算要周到。

八年级上数学备课组工作安排5

本学期初二备课组安排公开课，请有阅历，年纪大的老师上示范课。青年老师的展示课或是刚接触初中新教材的老师的公开课。

一、指导思想

以全面推动素养教化和教化现代化工程为目标，仔细学习《新数学课程标准》，探讨教材的编写意图和内涵，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，主动思索，勇于开拓，寻求突破，努力提高数学教学质量

二、工作要点

1.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

课堂教学思想上要趋于以学生为本，实力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和敏捷;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展，除关注学生的一般实力外，更要关注学生实力的提高，探究实力、创新实力的'发展，关注学生学习