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文档简介

青岛版五年级数学下册第四单元用数对确定位置一、情景导入确定位置时，竖排叫作列，横排叫作行。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行二、合作探索第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小青小刚小亮小明用数对（3,2）表示。列行小强

小强在第3列第2行,

（或第2行第3列）第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列

2

3

45

1

1

2

3

4

6

5小强小军（1,1）小力（5,4）1、数对位置找三、自主练习

（1,4）（7,1）（3,x）（6,x）（3,3）（6,3）（2,4）（7,4）（8,3）（3,2）（5,2）（4,4）2、位置数对写出3.用数对表示下面拼图中每个小动物图片的位置。（3,2）（3,3）（2,2）（4,2）4、知识的升华枣庄（东经117°，北纬35°）钓鱼岛（东经124°，北纬26

°）

犯我中华者，虽远必诛！

五、当堂检测一、填空题1、（）叫列，（）叫行。2、王兵在教室里的位置用数对表示是（2，7），表示坐在第（）列、第（）行的位置。二、判断题。1、数对（1，3）和（3，1）表示的位置是一样的。（）2、五年一班教室的课桌排成6列5行，小明坐的位置可以用数对（4,6）表示。（）3、假如数对（2，A）和（B，3）表示的位置在同一行，那么A=3。（

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