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教科版小学科学五年级下册第6课第四单元视差活动要求1.以大组为单位，桌子中间放一个红色圆片，周围的过道作为公转轨道。同学们背对着桌子绕大组逆时针转动一周。2.把两根杆子立在离轨道远近不同的地方，顶端各贴上一个圆片。近处的红色圆片记为1号星，远处的蓝色圆片记为2号星。2号星上横着挂了一根木尺，每隔5厘米贴了一个木条。3.第一组同学绕前面的轨道转动一周，第二组同学绕后面的轨道转动一周。转动过程中，观察1号星相对于2号星位置的变化规律，并分别在A、B两点记下1号星的相对位置，计算出视觉差。4.有次序地依次观察。观察完后，回座位上进行记录。音乐响起，前后两组交换座位；音乐停止，按照之前的方法重复这个活动，观察两颗星离我们远近不同时，视差的变化。观察完毕，迅速回新座位上坐好，完善记录表，并思考：再远一些会怎样？我的观“星”记录表观测次数公转到A点时公转到B点时在A、B两点观察1号星的视觉差第一次（近时）1号星在2号星（）边第（）厘米1号星在2号星（）边第（）厘米（）厘米第二次（远时）1号星在2号星（）边第（）厘米1号星在2号星（）边第（）厘米（）厘米aba+b3.第一组同学绕前面的轨道转动一周，第二组同学绕后面的轨道转动一周。转动过程中，观察1号星相对于2号星位置的变化规律，并分别在A、B两点记下1号星的相对位置，计算出视觉差。4.有次序地依次观察。观察完后，回座位上进行记录。音乐响起，前后两组交换座位；音乐停止，按照之前的方法重复这个活动，观察两颗星离我们远近不同时，视差的变化。观察完毕，迅速回新座位上坐好，完善记录表，并思考：再远一些会怎样？我的观“星”记录表观测次数公转到A点时公转到B点时在A、B两点观察1号星的视觉差第一次（近时）1号星在2号星（）边第（）厘米1号星在2号星（）边第（）厘米（）厘米第二次（远时）1号星在2号星（）边第（）厘米1号星在2号星（）边第（）厘米（）厘米思考当两颗星离我们再远一些，视差会有什么变化？更远一些呢？如果足够远呢？406800亿千米贝塞尔（1784～1846）
天鹅座61星的视差为0.31角秒1角秒=1/3600角度证据二：星座的移动证据三太空望远镜人造卫星结论总结
地球围绕太阳逆时针公转，一年为一个周期
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