幼儿园学前-蜗牛搬家教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

教学设计：一、活动目标：1、练习负重并快速地手脚着地向前爬的动作。2、培养幼儿团队合作意识，知道大家团结合作才能取得胜利。二、活动准备：1、大型海绵积木若干和废旧纸盒。2、缝有粘扣的宽松紧带四根。三、活动重点：练习负重并快速地手脚着地向前爬的动作。四、活动流程：一：组织幼儿热身1、带领幼儿做热身运动:走、跑、站成圆圈后，让幼儿转转手腕，脚踝，伸伸腰等动作。2、教师提问引入课题师：宝宝们，你们见过小蜗牛吗？它是走路的？它是怎样爬行的？谁来学一下？（指名让幼儿回答）并示范动作要领。引导幼儿练习爬。教师小结：小蜗牛没有脚，是靠爬来行走的。二：介绍游戏《小蜗牛搬家》玩法及规则三：组织幼儿游戏将幼儿分成人数相等的两队。组织幼儿进行游戏活动。教师小结：宝贝们今天我们做的游戏你们喜欢吗？（喜欢）宝贝们只要齐心协力才能干好每一件事情，才能取得最后的胜利。结束部分：师：咱帮小蜗牛建好了房子，咱一起到它的新家做客吧！学情分析:为了提倡这一点,我班开展了一项体育比赛活动：《蜗牛搬家》，从中发展幼儿动作的协调性、灵敏性，培养幼儿热爱小动物的情感。设置宽阔的活动场地及活动背景，引入情景，使幼儿引起活动积极性，请幼儿扮演自己所喜爱的小动物进行游戏，游戏中小动物们为了能得到胜利，不怕困难，能勇敢地坚持到最后。通过活动培养幼儿团队协作意识。效果分析本活动从幼儿的生活出发，贴近幼儿生活，引导他们在体育活动中去体验爬行的乐趣，帮助幼儿掌握了爬行的动作要领，使幼儿懂得了大家团结合作才能取得胜利的道理。教材分析：体育活动《蜗牛搬家》是省编教材明天出版社大班下学期主题二《我就是我》中的一节体育活动，本次活动旨在培养幼儿走、跑、跳、爬等能力及通过活动提高幼儿身体的耐力及与同伴合作能力。活动反思：活动中有一部分幼儿的能力相对来说较差，甚至不想参加了，但后来在幼儿们相互鼓励与帮助下，所有幼儿都完成了任务。而且有一部分幼儿完成得很好。而没有得到胜利的幼儿也充满喜悦，因为，我和孩子们在乎的是活动的过程，最后我们依次给幼儿安排了象征性的奖励，并和孩子们约好下一次还要再比赛一次。课标分析：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸

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