读书活动计划

—读书活动计划读书活动计划1

一、指导思想

深化学习新课程改革的内涵，创设全新的班级文化气氛，塑造内涵丰富、特色鲜亮地班级文化。

二、活动目标

激发阅读爱好，形成良好的`读书气氛，增加师生阅读量，养成良好的读书习惯。

三、活动主题

让书成为我们的好好友

四、根本工作

1．制定班级读书计划，评价方案。

2．开设班级图书角。

3．橱窗展现。

4．上一次课外阅读课。

五、保障措施

1、做好环境布置。

2、发表同学作品。

3、开展班级竞赛活动，深厚阅读气氛。

六、详细读书计划布置

二月份：《一千零一夜》

三月份：《格林童话》

四月份：《三毛流浪记》

五月份：《安徒生童话》

六月份：《最终的晚餐》

读书活动计划2

书籍是人类文化遗产的结晶，是人类珍贵的精神财宝。本学年，依据县教育局推动年的指示精神，结合学校实际，以创立“学习型、活力型”学校为导向，提高同学思想道德素养和文化素养，努力营造自觉读书、发奋向上、特色鲜亮的校内文化。

一、指导思想

围绕“建设书香校内”这一主题，根据“师生主体、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、持之以恒”的工作要求，大力开展校内读书活动，优化校内文化环境，丰富同学精神生活，促进同学综合素养的全面发展，为努力推动教学质量做出新的主动的尝试。

二、活动口号

行走书香世界，塑造才智人生

三、活动目标及布置

1、连续广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展主动有效的校内阅读活动。

2、通过各种途径进一步提升我校师生的综合素养。

3、塑造发奋向上，特色鲜亮、品位高雅的校内文化。

四、活动要求

1、各班建立班级图书角，要特地配备班级图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、归还等工作。

2、施行“二读”（早读、午读、），设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为同学到校后到预备前的30分钟，“读书课”仍从校本课中抽出一节，由任教老师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动。

3、三班级建立同学“读书成长袋”，要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、明星名言、心得体会以及参与读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每周评比校“读书之星”。

4、创设环境，营造气氛，布置好学习园地、黑板报资料库等。

5、进行考评，不断提高。

要认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校内”活动的`开展。凡获得“书香班级”、“读书小明星同学”荣誉称号的要按时予以表彰。

6、开好两节关于读书活动的班队课，并上交班队活动材料。读书活动课讲究方法，要求同学作好读书笔记，并上交读书课活动教案三份。

7、读好书推举：

必读书目：

《古诗词诵读》

《西游记》

《三字经》

《一千零一夜》

《伊索寓言》

《十万个为什么》

推举书目：

《少儿百科全书—生活百科》、

《最动人的XXX个品德故事》、

《聪慧孩子必需明白的XXX个科学常识》、

《XXX个影响一生的小毛病》、

《儿童健康小读本》、

《小故事大道理》、

《小成语大才智》、

《小童话大影响》、

《小故事大影响》、

《小故事大启发》

《十万个为什么》宇宙科学

《十万个为什么》信息科学

《小同学百科全书》

《儿童科学学问小课本》

《奇异的恐龙》

《生命的奇迹》

《恐龙的秘密》

《中华上下五千年》

《少年科学入门》

《130个科学游戏》

《探究世界神秘》

《中国古代寓言故事》、

《三毛流浪记》、

《草房子》、

《乌丢丢的奇遇》、

《调皮包艾米尔》、

《魔的帽子》、

《金银岛》》、

《中国当代儿童诗歌选》、

《格林童话全集》、

《儿童成长故事》、

《脑筋急转弯》

读书活动计划3

一班级同学刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字力量有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要老师和家长的指导及陪伴。在上学期，老师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读爱好，下学期连续激发他们的阅读爱好，培育他们爱读书的良好习惯。

一、总体目标：

加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择适宜的书籍。

二、详细目标：

1.培育同学良好的阅读意识和力量。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；

2.培育同学良好的阅读习惯。采纳多种方式引导同学获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬同学的阅读潜能、语言表达力。

3.培育同学的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培育语感，发展思维，提高各学科的学习水平。

4.拓宽同学的学问面，帮忙同学形成科学的`认识论和世界观。

5.把“阅读教学”作为提高老师教学素养的重要手段。老师借助阅读手段使自己成为同学学习的最好伙伴，最正确启迪者和组织者。

三、详细措施：

对一班级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传发动，初步进行课外阅读，激发一班级孩子的阅读爱好，教给阅读的初步方法。

上学期：以激发阅读爱好为主要目的，实行有效的方法，激发同学的阅读激情，喜欢上阅读。

1.利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；

2.主动寻求家长的支持，向家长宣传发动，提高家长的认识；

3.借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子渐渐喜欢上阅读；

4.开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，老师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中强化认字的意识；

5.在这学期，初步教会同学简洁的阅读方法；

下学期：

1.在上学期的基础上，连续激发同学的阅读爱好；

2.让每个同学买同一本合适他们阅读的书，除此之外，可以让每个同学选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读；

3.开展小沟通会，让同学说说阅读感受；

4.开展小故事会，评比“故事大王”；

5.开头写配图日记；

6.为了强化同学礼仪教育，要求同学诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读；

7.期末进行小结，评比读书之星；

四.详细要求：

培育同学

1.喜欢阅读，

2.感受阅读的乐趣。

3.学习用一般话正确、流畅地朗读。

4.借助读物中的图画阅读。

5.结合上下文和生活实际猜读生疏的词句。在阅读中留意积累语言。

6.用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开头不详细做规定。

7.阅读速度每分钟50至60字七、本班推举书目《安徒生童话》、《小猪唏哩呼噜》、《大个子老鼠小个子猫》、《亲近母语》等。

总之，从一班级开头培育起同学良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的爱好。能借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读，在阅读申积累词语。感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。

读书活动计划4

一、情况分析

一班级同学刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字力量有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期，老师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读爱好，下学期连续激发他们的阅读爱好，培育他们爱读书的良好习惯。

二、总体目标：

加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择适宜的书籍。

三、详细目标：

1、培育同学良好的阅读意识和力量。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；

2、培育同学良好的阅读习惯。采纳多种方式引导同学获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬同学的阅读潜能、语言表达力。

3、培育同学的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培育语感，发展思维，提高各学科的`学习水平。

4、拓宽同学的学问面，帮忙同学形成科学的认识论和世界观。

5、把“阅读教学”作为提高老师教学素养的重要手段。老师借助阅读手段使自己成为同学学习的最好伙伴，最正确启迪者和组织者。

四、详细措施：

对一班级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传发动，初步进行课外阅读，激发一班级孩子的阅读爱好，教给阅读的初步方法。本学期：以激发阅读爱好为主要目的，实行有效的方法，激发同学的阅读激情，喜欢上阅读。

1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；

2、主动寻求家长的支持，向家长宣传发动，提高家长的认识；

3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子渐渐喜欢上阅读；

4、开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，老师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中强化认字的意识；

这学期，还要初步教会同学简洁的阅读方法；

下学期：

1、在上学期的基础上，连续激发同学的阅读爱好；

2、让每个同学买同一本合适他们阅读的书，除此之外，可以让每个同学选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读；

3、开展小沟通会，让同学说说阅读感受；

4、开展小故事会，评比“故事大王”；

5、开头写配图日记；

6、为了强化同学礼仪教育，要求同学诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读；

7、期末进行小结，评比读书之星。

读书活动计划5

一、活动宗旨

书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位同学都能与好书交好友，与才智牵手，让书籍为同学开启一扇心灵之窗，营造浓郁的`书香校内。通过读书嘉年华活动，引导同学把握正确的读书方法，能依据自身的需求选择书籍，把同学引入书香世界。让同学真正体会到读书的乐趣，领悟到读书的真谛，多读书，读好书，好读书。

二、活动主题

主题：欢乐阅读，放飞幻想

三、活动时间：

20XX年9月1日至20XX年7月5日

四、详细活动布置：

1．“读书嘉年华”开幕式。

2．“最美图书角”评比。

3．“红领巾”小播送站推举好书活动。

4．“心灵之旅”老师引领读书活动。

5．“最美小读者”评比活动。

6．年段必读篇目阅读活动。

7．举办跳蚤书市。

8．开展图书漂流活动。

9．举办“与名师面对面”读书活动。

10．每周一节经典诵读活动。

11．与文心民办小学、坂里中心小学“手拉手”赠书活动。

12．评比“校内阅读十大风云人物”。

愿安兜小学书香四溢，花开满园！

读书活动计划6

书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学校给我们制造了一个很好的学习环境：打造书香校内。为了把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，特制定了20XX年度个人的读书计划：

一、本人的读书目标：

1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。

2、通过读书活动，使自己业务水平得以提升，成为符合素养教育要求的充满活力活力的老师。

3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，获得老师职业幸福感，塑造良好的.老师形象，建立新型的师生关系。

4、通过读书活动，丰富自身人文修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、本人的读书口号：让读书成为习惯。

三、本人的读书内容

1。《给老师的一百条建议》；《儿童的人格》；《过一种完好幸福的教育生活》；《教育新理念》；；《赏识你的孩子》；《做最好的老师》《班主任》。

2、每月至少研读一本教育教学杂志：《中学历史教学参考》

四、读书的详细措施布置：

1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。

2、读书过程中登记自己的观点和看法，坚持撰写读书心得。

3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

4、本人主动参与学校组织的各项读书活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深沉的老师。

5、认真读书，主动与同事沟通，多反思，多总结。由浅入深、由易到难。

作为一项为孩子“打底”的工程，教育需要我们具有博大而高远的精神，充实而圣洁的灵魂，虔诚而温馨的情怀，追求完善人生的信念。只有读书，并在读书的同时进行实践研讨、反思和写作，才是完成老师专业化发展，促进老师人生发展和生命成长的最好的途径。

读书活动计划7

读书是在别人思想的帮忙下建立自己的思想，最终使自己站起来。老师作为传道解惑者，就必需树立终生学习的观念，因此我将计划规定如下：

一、读书目标：

1、提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践力量，以顺应形式的发展。

2、通过不断提升自己的文化内涵与修养，提高自己运用科学观点看待问题的力量。

3、培育提高自身学习的'爱好使理论与实践相结合，提高自己的教育教学水平。

二、读书内容：

1、把融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养与自身修养，这学期我将阅读以下书：

《为什么同学不喜欢上学》、《做最棒的老师》、《给知心家庭》等教育专著。

2、运用网络，常常在网上阅读、阅读、学习教育教学的新动态，跟上时期的脚步，做一个“时髦”的老师。

三、时间布置：

把读书作为每天必做的功课，犹如吃饭、睡觉一样重要。所以要培育自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。每天要保证至少半小时的读书时间。

四、按时反思：

“反思型学习”，顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。有人说：学习中的反思就犹如生物体消化食物与汲取养分一样，是别人无法代替的。反思，对于一个老师来说异样重要，因此我做了以下计划：

1、在自我反思的基础上，主动与组内老师互相沟通，互相启发，从而到达共同发展。集体的力量是无穷大的。因此，我们应当多与同事沟通，强化沟通，按时反思。主动参与读书沟通活动，让与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。

2、每月撰写1—2篇读后感，把它记载我的博客里。对自身的教育实践、教学行为进行反思。

以上是我的读书计划，但我明白，读书是一辈子的事。如今提倡终身学习。作为老师，更应当做好带头人；也只有这样，我们才有资格、力量担当这教书育人的崇高任务，相信我们都可以！

读书活动计划8

同学们还记得上学期为期一个月的读书节吗全校掀起了读书热潮。大家还记得图书跳蚤市场吗同学们在活动中以书换书，以书交友，同时也学习了理财，培育了和谐交往的力量，丰富了校内生活。

我们还记得，在好书推介会上，参与好书推举的同学制作了精致的课件，图文并茂，加上绘声绘色的讲解并描述，深深打动了在场的每一位师生，大家不时报以热情的掌声、会心的微笑。

读书节中，我们洒下的是滴滴汗水，我们收获的是累累硕果。

同学们，读书节不是一个圆满的句号，它是一个起点，我们更应当把读书作为一种终身的学习。

XX学年第一学期慈溪市试验小学读书周活动方案

活动主题：书香在校内里流淌，才智在书香里飞扬

活动目的：连续以打造书香校内为载体，继上学期的“读书月”活动，进一步开展以“读书周”、评比“书香之子”为主题的活动。围绕“读书周”，选好一个主题，上好一堂导读课，上好一堂沟通课，搜集汇总同学的'读后感、读书心得、读书日记等，表彰“书香之子”，带着孩子们真正走进书籍，浸润书香。通过此次活动，让书成为孩子们的良师益友，让书成为生活的一部分，让书陪伴一生。

活动时间：

第十周围（11月26日——11月30日）

活动布置：

1、活动前一周进行学校播送发动会，各班布置时间进行班级读书计划制定，商量读书周的内容。如：读一本书（《三国演义》、《草房子》、《城南旧事》、《呼喊》、《红岩》等等）；读同一类型的书（如林清玄、赵丽宏的散文、沈石溪的动物小说等）；读论语；读史记；读诗歌；读绘本，等等。

2、周一集会国旗下讲话发动。

3、周一中午12：40——13：00（也可以利用早自修或作业整理课等其他时间）进行班级导读指导引领。

4、周一到周五早自修、中午、地方课程进行课外阅读，不进行各学科的作业讲评和订正。学校领导巡察检查。各语文老师恰当布置回家看书作业。

5、各班依据实际情况写读后感、读书心得或读书日记（可以记录阅读阅历、阅读插曲、阅读感受、阅读内容等，内容可简可详，采纳随时记录的形式，讲求真情实感）。

6、周五在班队活动课时间进行阅读活动总结沟通。每班择优上交五份读后感或日记。

7、延续暑假“亲子共读”写读书笔记的活动，每班上报5名优秀“书香之子”名单和阅读记录本，十五周周一集会进行全校表彰。

读书活动计划9

一、指导思想：

细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们游览在书的海洋里。通过读书，提高同学的文化素养，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力。开展读书活动，目的是为了培育同学的读书爱好、读书力量和读书习惯，扩大阅读量。

二、阅读目标：

1、通过开展阅读活动，让全部的同学都喜欢读书。

2、通过开展阅读活动，积累书中的美丽词语、精彩段落，并能将这些好的.词句、段落运用到习作、日记当中来。

3、通过阅读让同学感受到语言文字的美丽，激发同学的学习主动性。

三、活动主题：

我读书，我欢乐，我成长！

四、活动内容：

1、熟读背诵《小同学必背古诗70首》；

2、积累从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。五、活动时间：

1、利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。

2、充足利用中午午休的时间。

4、每周五下午社团课六、参与人员三（1）三（3）班同学共48人七、活动成果：

激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问融入课堂学习中，让同学感受到课外阅读对自己的帮忙，激发同学的读书爱好，体验读书的欢乐。催促同学养成良好读书习惯。

读书活动计划10

一.指导思想

通过激发阅读爱好，使同学乐读；指导阅读方法，使他们会读；推举相关读物，使他们多读。从而培育同学良好的阅读习惯，提高读书力量，从整体上增加同学的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

二、详细措施

（一）激发同学深厚的读书爱好

1、开展“明星青少年时勤学好读”故事竞赛，在故事中感受读书的意义。

2、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育同学读书的爱好。。

3、建立小组图书箱。各小组建立一个

图书箱，并取一个自己喜欢的名字。每个同学至少带来一本书，使图书箱都有肯定数量的'书籍，供小组内成员阅读。

4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。老师定期向同学推举好书，并带着同学一起阅读。

5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长。在用好教材以外，布置一些相关的读物。引导同学课前课后搜集有关资料、借阅有关书

籍或网上搜集资料、图片进行研讨。既可激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问融入课堂学习中。让同学感受到课外阅读对自己的帮忙。

（二）培育同学良好的读书习惯

1、帮忙每位同学制定个人的读书计划，使他们充足合理地利用课余时间来读书。如：布置中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周

六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、激励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要明白字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

3、提倡同学在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位同学自制一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五——周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。

（三）做好老师的推举指导工作

1、做好同学的阅读方法的指导，对不同的读物能采纳不同的方法。（诵读、默读、跳读、阅读等）

2、提倡独特阅读，结合已把握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简洁读书方法，让同学把握一种或几种合适自身特点的读书方法。

3、要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、明星名言摘录在《摘记本》中，激励同学多写读后感日记。

（四）开展丰富多彩的展现活动

1、开展沟通活动，如读同学选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍

给大家。

2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家赏识

3、老师和同学一起共读一本书，谈谈读书心得。

4、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”。

（五）主动推动温馨的亲子阅读。

1、强化宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，转变过去“不许孩子读课外书，尤其是读小说”的传统观念，能主动协作老师催促同学开展课外阅读。

2、激励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。

3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活由于有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力

读书活动计划11

周四的下午，是我们二三班的读书计划活动，老师要求下午两点二十到省儿童图书馆集合，然后开头图书阅读。

下午两点爸爸送我去图书馆，走在路上就看见我们班的许多同学也在去往图书馆，我开心的喊她们的名字，她们也很开心的大声喊我的名字，大家都很兴奋啊。到了图书馆后，大家排了起队，樊老师领着我们进了图书馆的`大门。我们刚一进去，就发现一个个房间里有好多书，同学们就开头：哇！哇！的喊着。老师停下告知我们，在图书馆说话声响要小一点，大的话会影响到别人看书，然后大家都把声响说的可小声了。樊老师把我们带到3楼一个图书室，交代我们都可以去拿一本书阅读了，我们快乐地开头去找书，不一会，我们每一个人都拿着一本书坐到一个椅子上去阅读。樊老师告知大家说：“同学们如今手里拿的书看完后可以再换一本连续看。”我们一起答复：“明白啦”。大家一个一个的看完一本书后又再换一本连续看，时间过的真快啊，我换了一本书又看完了。老师通知我们，今天下午的阅读活动结束了，下次我们再来，如今大家排好队一起下楼。然后老师就带着我们慢慢的下楼了，在一楼大厅合影后我们就排队走出图书馆的大楼。

活动结束了，我们班的队也解散了，爸爸正在图书馆门前等着我，和老师说再见后，离开了图书馆。走在路上，爸爸问我：“这次阅读活动有没有什么收获”我答复：“当然有啊，我看了两本书，都是从前没有看到的，里面的字有的认识，有的不认识，里面内容也是，不过内容多阅读后就明白了”。爸爸又说：“今天你学的不少啊”。我开心的说：“那是，下次我们还来。”走着走着，爸爸和我很快乐的到家了。

读书活动计划12

一.指导思想及目标：

书是人类进步的阶梯。读一本好书，就是与一个高尚的人对话。书，可以移植生命，使人们在人类优秀的文化遗产中净化灵魂，让爱和美充实心灵、让崇高和尊严引领青春，读书，是一件多么惬意的事情啊!文学作品的魅力由此可见。书籍，是人类珍贵的精神财宝，是经验教训的结晶，是走向将来的基石。丰富教育的实践证明，阅读是人类学习的重要途径，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，也是个体精神成长、社会文化传承的最有力手段，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。

新教育试验的提倡者朱永新教授说：“理想的德育应当重视让同学与书本为友，与对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的`道德教育，肯定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让同学养成热爱读书的习惯。”学校，应当是一个书声朗朗、充满书香的地方，培育孩子的阅读习惯将会使孩子终身受益。努力营造书香校内，提倡读书人生.

二、详细措施：

（一）定内容：

1、必读书目：初二同学每学期必读校推举书目4本.

（1）《草房子》曹文轩着，并作读书笔记.

（2）《狼图腾》姜戎，并写读后感.

（3））阅读《平凡的世界》路遥着，并写人物评价

（4）阅读《撒哈拉的故事》三毛着.写作生活小随笔.

2、熟背经典诗词

一二班级：熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词20首；

三四班级：熟读背诵经典诗词50首；

五六班级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词70首；

3、自选书目：

各班依据自己班级实际情况自行确定本班自选书目，特别是经典名著的阅读。

（二）定时间：

1、学校统一布置经典阅读时间为星期三中午两节连读。

2、每天下午课前20分钟定为师生共读时间。

（三）定辅导：

在规定时间内，各语文老师依据拟订的读书辅导方案辅导同学读书活动。

（四）定活动：

1、班级每周进行一次“读书沟通会”或经典诗词吟诵会。

2、年段每月进行一次读书辅导展现活动。

3、各班主动开展关于同学读书活动的各类竞赛与沟通活动（如经典诗文诵读竞赛、读书笔记展览、读书论坛、“我读书我成长我欢乐”“我最宠爱的一本书”演讲竞赛等系列活动），每学期两次。

4、举办“好书推举”、“阅读小能手”评比活动。

读书活动计划13

曾经有位教育家说过：“只读两本书（教材、教参）的老师无论如何是不能成为优秀老师的。阅读读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心。这是作一个‘真正的老师’所不行缺的精神底蕴”.“有人说，没时间阅读读书，关键还是他不想阅读读书……”我完全赞成这句话，并深有同感，由于我就属于这种类型。由于我老是想：“老师也是人，老师的压力也是相当大的，应付学校各种各样的检查，评职称、提高教学质量、白天要上课，晚上有时还要加班……忙了一天，只想坐下来看看电视、聊聊天，放松放松，哪有精力阅读读书”苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他夜以继日地读过一二百本书。”所以我要主动参与这个活动，把阅读读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。

一、我的阅读读书目标：

1、通过阅读读书活动，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。积累教学经验，促进自己教育教学风格的早日形成。使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的充满活力活力的`小学老师。

2、每天坚持阅读读书，养成每日必看的阅读读书的习惯。通过阅读读书活动，丰富自身人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

3、通过阅读读书开阔视野，通过阅读读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。

二、阅读读书活动的主要措施：

1、边阅读边摘录、记录，形成学习笔记。

2、主动与同事沟通，商量阅读读书体会心得。

3、每天确保2—3小时的阅读读书时间，让阅读成为一种习惯。

4、充足利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、坚持阅读读书与反思相结合，带着问题阅读读书，寻求解决问题的方法，潜心写好阅读读书心得。坚持阅读读书与课程改革相结合，充足理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

6、勤于动笔。要专心阅读读书，联系教育、教学以及学校管理实际，勤写阅读读书心得。参与沟通。认真参与学校组织的各项阅读读书活动，在合作、沟通、互动中共同提高。

三、阅读读书内容

《教育的问题与挑战》、《教育新理念》、《新教育之梦》、《教育研讨的理论与方法》、《教学机智——教育才智的意蕴》、《课堂观看》、《赏识你的孩子——一个父亲对素养教育的感悟》、《爱心与教育——素养教育探究手记》、《和老师一起成长——一个小学校长的手记》、《我们一起成长》、《现代教育报》、学校及本人订购的各类报刊杂志等。

以上就是我的个人阅读读书计划，只有阅读读书，并且在阅读读书的同时进行实践研讨、反思和写作，才能促进我的成长。

读书活动计划14

作为一明星民老师，要不断地充实自己，跟上时期的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。给同学一滴水，老师必需有一桶水、一缸水，有源源不断的活水，那我们就更加应当多读书，读好书，要不断进行充电，才能做一个智者，才能更好地引领同学在学问的海洋畅游。尤我将主动响应我校发出的建议，捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！为成为符合素养教育要求的充满活力活力的小学数学老师。特制定个人读书计划。

1、主动参与学校组织的`各项读书活动。

老师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将老师个人化的教育想法称为“老师的信念”。有了“老师的信念”之后，“老师的行动”将随之发生转变。我希望通过自己读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更