初中音乐-京剧欣赏入门教学设计学情分析教材分析课后反思

《京剧欣赏入门》教学范例教学目标1、知识目标：学习京剧的起源、行当、念白、唱腔等基本知识。2、能力目标：能够判断京剧的行当和声腔。3、情感目标：知道京剧是我国艺术宝库中的瑰宝，对京剧产生兴趣，有积极学习了解的愿望，增强对中国民族艺术的感情。教学重、难点教学重点：了解京剧的基本知识。教学难点：京剧的行当、唱腔。教学方法导学法、讲解法、讨论法、表演法。教具多媒体，图片，教学学案五、教学过程的设计教学环节教师活动学生活动设计体现提出问题多媒体播放导入新课。播放视频《新贵妃醉酒》提问：观看视频,思考:视频是普通的流行歌曲吗?里面含有什么元素？学生回答：京剧从学生感兴趣的流行音乐入手，激发学生兴趣，让学生感受到京剧的魅力板书：京剧欣赏入门一：京剧的起源多媒体展示京剧的起源1790年四大徽班进京，后来与湖北汉剧艺人不断进行交流，同时吸取了昆曲、梆子等剧种的长处，逐渐形成了被后人称为“国剧”的京剧。学生互相交流，了解四大徽班：三庆，四喜，春台，和春培养学生的团队合作精神板书二：京剧的行当多媒体展示京剧的行当我们知道京剧分为四大行当，请问同学们：谁知道是哪四大行当？教师出示四大行当图片四大行当里又包含很多行当，请同学们依次欣赏四大行当里各自主要的行当在同学们都掌握了京剧行当的知识后，请同学们来积极参与：连连看：中年以上男子小生中年男子武生勇武男子老生大家闺秀花旦小家碧玉武旦老年妇女青衣勇武妇女老旦学生回答：生旦净丑学生直观的欣赏生旦净丑四大行当及各自主要行当根据刚才所学知识，同学们分组完成所有连线通过图片的欣赏，激发同学们的兴趣，使同学们深入到京剧，有主动了解京剧的愿望。有些同学对知识的学习不巩固，下课也不复习，因此，我出了这个连连看，达到当堂达标,同学们在“玩”中有“学”“学”中有“玩”。学到了知识板书三：京剧的念白多媒体展示京剧的念白简介念白：京剧念白主要分“京白”和“韵白”。由于京剧是由徽剧、汉剧等剧种发展起来的，它还留有原剧种的风格，就是现在的“韵白”；受到北方文化的影响，就有了“京白”。请同学们欣赏《卖水》《三娘教子》视频片段。老师表演《卖水》京白片段：哎呀，

天到这个时候了，

那个卖水的怎么还没来呀?同学们模仿念白中的京白使同学们真正的融入到京剧中来。板书四：京剧的唱腔多媒体展示京剧的唱腔欣赏《穆桂英挂帅》《沙家浜》里的视频片段老师介绍京剧唱腔：西皮、二黄西皮：节奏紧凑，旋律起伏变化较大，唱腔流畅，活泼，适合表现欢快，坚毅的情绪。二黄：节奏舒缓，旋律平稳，唱腔较凝重，浑厚，适合表现沉郁，悲愤的情绪。同学们在视频片段中体会西皮,二黄的特点。京剧的唱腔对于学生们来说是不容易区分的，所以我找了比较有特点的二黄，西皮唱段让学们在视频欣赏中感受其特点。知识拓展：根据所学知识，举办一场歌舞盛宴,以此来激发同学们对京剧的热爱。给同学们发脸谱,面戴脸谱表演唱《唱脸谱》同学们踊跃参与在表演唱中，既巩固了所学知识，又增强了同学们的合作意识。教师总结知识沉淀一、四、二起源行当起源行当念白唱腔京剧两个难点：京剧的行当、唱腔京剧同学们总结：这节课学习的有关京剧的基本知识。培养学生总结概括能力。作业布置京剧是我们民族艺术的瑰宝，内容极其丰富，博大精深，作为一个中国人，我们有责任，也有义务传承中国传统文化，这节课仅给同门们起到了引导的作用，通过今天的学习和欣赏，希望同学们能进一步喜爱京剧！请同学们在课下搜集京剧中的名句名段，学习一段京剧唱腔！完成作业开拓同学们的视野，在搜集，学习京剧知识的同时，能激发同学们对京剧的兴趣。本堂课结束下课学情分析：本节《京剧欣赏入门》讲解了有关京剧的最基本，最能为学生接受的一些京剧常识。京剧是我国的国粹，其知识浩如烟海，内容极为丰富，博大精深。如果详细、过深的给同学们讲解，学生会不知所措，所以我选择了最基本的一些常识，比如：京剧的起源、行当、念白、唱腔等。一般来说，京剧欣赏容易陷入“单纯听”的模式，我们这节课针对初中生爱“玩”的特点，用李玉刚演唱的《新贵妃醉酒》做导入，首先把同学们的兴趣提起来，在讲解基本知识点的同时，与学生互动，做些小练习，同学们在积极参与的过程中，学到了知识。《京剧欣赏入门》效果分析在《京剧欣赏入门》这节课的教学过程中，我采用了适合学生的、多种多样的、生动活泼的教学方法，从而有效地使学学生体会会到京剧是我国艺术宝库中的瑰宝，激发对学生对京剧的兴趣，增强热爱中国民族艺艺术的情感。在本堂课中，许多活动都是在“玩”中学习了京剧知识，这样的京剧教学定能激发学生对京剧的浓厚兴趣。在教学过程中的小练习，小游戏环节，请同学们积极参与，在教师的引导下、同学们发挥自己的聪敏才智，独立掌握知识点，正真做到学生是“主体”，是“课堂的主人”。《京剧欣赏入门》反思京剧欣赏容易陷入“单纯听”的模式，我这节课针对初中生爱“玩”的特点，用李玉刚演唱的《新贵妃醉酒》做导入，首先把同学们的兴趣提起来，在讲解基本知识的同时，与学生互动，做些练习，同学们在积极参与中学到了知识。不足之处：①在整个授课过程中，部分同学自信心、积极性不够，教师可以鼓励同学们大胆参与。②教学语言可再严谨些。我会继续努力，不断完善自己！《京剧欣赏入门》教材分析本节课内容是人民音乐出版社《义务教育教科书·音乐》教材八年级下册，第五单元《京腔昆韵》的内容，课型为新授课。京剧是我国的国粹，其知识浩如烟海，内容极为丰富，博大精深。如果详细、过深的给同学们讲解，学生会不知所措，所以本节课我从同学们喜欢的，含有流行元素的“戏歌”入手，讲解了有关京剧的最基本，最能为学生接受的一些京剧常识。教学目标、重难点、教学方法如下：教学目标知识目标：学习京剧的起源、行当、念白、唱腔等基本知识。2、能力目标：能够判断京剧的行当和声腔。3、情感目标：知道京剧是我国艺术宝库中的瑰宝，对京剧产生兴趣，有积极学习了解的愿望，增强对中国民族艺术的感情。重点难点教学重点：了解京剧的基本知识。教学难点：京剧的行当、唱腔。教学方法导学法、讲解法、讨论法、表演法《京剧欣赏入门》测评练习练习一：在同学们都掌握了京剧行当的知识后，请同学们来积极参与：连连看：中年以上男子小生中年男子武生勇武男子老生大家闺秀花旦小家碧玉武旦老年妇女青衣勇武妇女老旦练习二：老师表演《卖水》京白片段，同学们模仿哎呀，

天到这个时候了，

那个卖水的怎么还没来呀?练习三：根据所学知识，举办一场歌舞盛宴,同学们合作表演《唱脸谱》，以此来激发同学们对京剧的热爱。《京剧欣赏入门》课标分析人民音乐出版社2012版初中音乐教材：满足学生精神生活的审美需求；唤起学生对音乐学习的兴趣与激情；引导学生以开阔的视野走进音乐世界，从而加深对祖国及世界音乐文化的热爱；发展学生对音乐的感受、想象、创造及表现能力；促进学生学习评价及自学音乐能力的全面提升。根据《课程标准》要求，我运用同学们喜欢的，带有流行音乐元素的“戏歌