编本八年级下全册古诗选择题及答案

编本八年级下全册古诗选择题及答案

班级：姓名：诗词目录：12．《诗经》两首一、关雎二、蒹葭课外古诗词诵读——三、式微/《诗经》四、子衿/《诗经》五、送杜少府之任蜀州/王勃六、望洞庭湖赠张丞相/孟浩然24．唐诗二首七、茅屋为秋风所破歌/杜甫八、卖炭翁/白居易课外古诗词诵读九、题破山寺后禅院/常建十、送友人/李白十一、卜算子•黄州定慧院寓居作/苏轼十二、卜算子•咏梅/陆游一、《关雎》【习题】1、下列对《关雎》的分析理解有误的一项是（D）A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情。B.“窈窕淑女”指美好的女子。诗中指主人公心中的爱人。C.“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴情。D.全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。分析：D、“反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。”是错误的。2、对《关雎》中诗句理解分析不正确的一项是：（A）A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。分析：A、不是比喻手法，而是运用了“比兴”的手法。3、对下列诗歌理解不正确的一项是：（C）A、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦体现出健康明朗的风格。C、《关雎》描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。D、全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。A.这首诗以眼前所见的景物为起点，描绘了深秋季节的萧条，同时突显了诗人凄婉的情感。B.“伊人”指的是诗人所追求的人，他充满爱悦之情地追求，但却始终得不到，令诗人心中充满了惆怅。C.重复使用“为霜”、“未晞”、“未已”以及“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”等表达方式，加强了诗歌的情感色彩。D.该诗的第一章韵脚为“苍”、“霜”、“方”、“长”、“央”，第一句入韵，其余偶句押韵，奇句不押韵。分析：C中“为霜”、“未晞”、“未已”的意思不同，表现了时间的推移，感情也随之有所发展。5.下列说法不正确的一项是（B）A.《关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲”采用了“兴”的手法。B.《蒹葭》中的“伊人”指的是心中喜欢的人，“君子”则是指好男子。C.《蒹葭》全诗没有出现“思”字、“愁”字，读者却可以感受到诗人深深的企慕和求而不得的惆怅。D.《关雎》是《诗经》中的第一首，选自《周南》。分析：B中，“伊人”指的是心中喜欢的人，“君子”则是指好男子。6.对下列诗歌理解不正确的一项是：(A)A.《蒹葭》是诗经中表现“朦胧类”的名篇，可能是描写一个男子深深地爱上了一个女性。虽然这首诗和《关雎》都可以看作爱情诗，但两者在风格和表现手法上有很大的差别。B.《蒹葭》中没有明确的故事情节，第一章描写主人公隔水相望，苦苦寻觅，似乎伊人就在不远处的水中陆地上，却又仿佛随时会离去。第二章和第三章突出了追寻之路的艰险和漫长，渲染了主人公感情的绵长持久。与《关睢》相比，《蒹葭》的情感更加浓郁。C.在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》更突出“兴”的特点。“蒹葭”、“水”和“伊人”的形象相互交融，形成了一个完整的艺术世界。D.《蒹葭》这首诗动静结合，描绘传神。诗中的景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄等都是静态的描写，而歌者忽上忽下地寻找伊人，伊人忽隐忽现，欲即转离，这又是动态的描写。动静结合使这幅画给人留下了更加生动、鲜明的印象。分析：A中提到了《蒹葭》是表现“朦胧类”的名篇，而且可能是描写一个男子深深地爱上了一个女性，这与其他选项的描述有所不同。B．诗中点出了送别的地点和杜少府即将赴任之地，表现了离别的感伤和祝福的情感。C．颔联表达了诗人和杜少府的深厚友谊，尾联则劝慰杜少府不要过于悲伤。D．诗中没有提到诗人自己去外地做官，而是表达了对杜少府的送别和祝福之情。分析：D、与C重复了，诗中没有提到诗人自己去外地做官，而是表达了对杜少府的送别和祝福之情。C.诗中描写了卖炭翁的艰辛生活和宫廷的奢华浪费，通过对比表现了社会的不公和贫富差距，反映了诗人对社会现实的关切和批判。D.诗中运用了大量形象生动的描写手法，如“满面尘灰烟火色”、“两鬓苍苍十指黑”等，使读者能够深刻感受到卖炭翁的辛酸和疲惫。同时，也通过描写宫廷的奢华和掠夺，让读者对唐朝宫廷的腐败和贪婪有更深刻的认识。A.这首诗描写了一座古寺和其周围的景色，表现了作者对自然美的赞赏。B.诗人在破山寺后禅院中静坐，感受到了内心的宁静和平和，表达了对禅修和内心平和的向往。C.诗中描绘的是一处破败的寺院，表现了作者对社会的不满和失望。D.诗人在禅院中感受到了孤独和寂寞，表达了对生活的悲观态度。分析：B选项是正确的，诗人在破山寺后禅院中静坐，感受到了内心的宁静和平和，表达了对禅修和内心平和的向往。２、下列关于诗中“破山寺后禅院”的描述错误的一项是（C）A.诗中的“破山寺”指的是一座古老的寺庙。B.禅院位于破山寺的后方。C.破山寺和禅院都是诗人的创作虚构，不存在于现实中。D.禅院周围的景色非常美丽，有山有水，有花有草。分析：C选项是错误的，破山寺和禅院都是存在于现实中的地方，位于今天的湖南省岳阳市境内。３、下列对诗句“残云收尽天色暮，孤鸟一声山寺钟”理解不正确的一项是（D）A.诗句表现了日落时分的景色，暮色渐浓，云彩渐渐散去。B.“孤鸟一声”表现了寂静的氛围，突出了山寺的孤独和清静。C.“山寺钟”是禅修的象征，表现了诗人的禅修心境。D.诗句表现了诗人对孤独和寂寞的感受，表达了对生活的悲观态度。分析：D选项是不正确的，诗句表现了日落时分的景色，暮色渐浓，云彩渐渐散去，同时表现了山寺的孤独和清静，以及禅修的象征。４、下列对诗句“半坡疏钟漏永昼，长亭落日入渔舟”理解不正确的一项是（B）A.诗句表现了长亭落日的美景，渔舟随着夕阳渐行渐远。B.“半坡疏钟漏永昼”表现了时间的流逝和寂静的氛围。C.诗句表现了作者对自然美景的赞美和感叹。D.诗句中的“长亭”和“渔舟”是景物的具体描写，突出了景色的美丽和壮观。分析：B选项是不正确的，诗句表现了长亭落日的美景，渔舟随着夕阳渐行渐远，同时也表现了时间的流逝和寂静的氛围。C、词中的