2020年春季学期幼儿园课程论期末综合试卷-新疆电大一体化平台参考资料

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B:目标C:评价D:制度参考答案是：A2、儿童中心课程是从（）来界定的课程。A:学科维度B:计划维度C:经验维度D:目标维度参考答案是：C3、以影响学生的方式为标准可将课程分为（）。A:分科课程和综合课程B:理想课程和现实课程C:认知性课程和情意性课程D:显性课程和隐性课程参考答案是：D4、（）不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。A:行为目标B:生成性目标C:表现性目标D:预设性目标参考答案是：C5、表现性目标是（）提出的一种目标取向。A:艾斯纳B:斯坦豪斯C:斯金纳D:怀特海参考答案是：A6、博比特在（）出版的课程中提出了课程科学化的问题。A:1917年B:1918年C:1919年D:1920年参考答案是：B7、课程编制的目标模式产生于（）。A:20世纪后期B:20世纪中期C:20世纪前期D:20世纪末期参考答案是：C8、幼儿在某个游戏活动中往往能够获得（）学习领域的经验。A:多种B:一种C:二种D:三种参考答案是：A9、皮亚杰认为主体调节自身结构，建立新图式的过程称为（）。A:同化B:内化C:顺应D:平衡参考答案是：C10、杜威的“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向（）。A:表现性目标B:生成性目标C:行为目标D:普遍性目标参考答案是：B11、19世纪中叶，是（）提出了“什么知识最有价值”。A:杜威B:皮亚杰C:斯宾塞D:维果茨基参考答案是：C12、按照课程的表现形态划分，课程可以划分为（）。A:一元化课程与多元化课程B:分科课程与活动课程C:显性课程与隐性课程D:教师中心课程和儿童中心课程参考答案是：C13、幼儿园课程的最核心要素是（）。A:教育理念B:目标C:评价D:制度参考答案是：A14、蒙台梭利认为真正的美是以简洁为基础，能够唤起幼儿对生活的反应能力。15、教育的最基本职能是促使年轻一代更好地适应社会，成为合格的社会成员，因此在编制幼儿园课程时应考虑到社会要求。二、判断题1、直接教学模式建立在行为主义理论基础上，而非多元智能。答案：B2、唯理论认为知识是绝对的、永恒的和普遍的。答案：A3、认为幼儿园课程应反映“准备状态”的概念是依据进化论而非浪漫主义。答案：A4、课程内容较多考虑知识本身的逻辑性是课程内容即教材取向。答案：A5、精神分析理论的产生源于有关无意识的早期研究。答案：A6、斑克街早期教育方案并未用“发展——互动”来概括幼儿园课程方案。答案：B7、“光谱方案”是根据多元智能理论而发展起来的课程方案。答案：A8、总结性评价是对课程实施以后所获得的效果进行评价，以验证课程的成功程度和推广价值。答案：A9、量化评价是通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断，调整和改进课程方案，使正在形成中的课程更为完善。答案：A10、质性评价以自然情境为直接的资料来源。答案：A11、量化评价是一种以数字和度量来描述和说明教育现象，课程实践进而从数量的比较中推断评价对象成效的方法。答案：A12、在课程的管理发生转型的时候，转化的方式也是值得关注的。答案：A13、幼儿园自主确定课程是为了使幼儿园课程更能适合该幼儿园的教育对象。答案：A14、运用高科技，特别是计算机，对学前儿童并非完全不适用。答案：B15、方案教学并非一种教育儿童的新方法。答案：B三、多选题（共10题，共40分）1、课程的定义通常表现为（）。A:教学大纲B:课程计划C:学习者的经验D:教科书参考答案是：BD2、以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（）。A:生活课程B:经验课程C:活动课程D:儿童中心课程参考答案是：ACD3、关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是：A:是幼儿园教学的基本手段B:由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定C:是幼儿园教师进行教学的依据D:有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动参考答案是：BD4、幼儿园课程的其他要素包括（）。A:目标B:内容C:方法D:评价参考答案是：ABCD5、按课程内容的属性划分，课程可以划分为哪两大类课程（）？A:目标课程B:活动课程C:分科课程D:经验课程参考答案是：BC6、班克街早期儿童教育方案的设计者认为，儿童的发展包括（）等各个方面。A:身体B:智力C:社会D:审美参考答案是：ABCD7、在幼儿园教育实践中（）是以极为复杂的方式结合在一起的，往往难以区分。A:游戏B:内容C:教学D:技能参考答案是：AC8、幼儿园学科课程，根据对学前儿童实施教育的特点，常将幼儿园课程分为（）科目（领域）。A:语言B:数学C:科学D:音乐参