中小学生研学实践教育基地项目申报报告

中小学生研学实践教育基地项目申报报告XXX《中小学生研学实践教育基地营地建设与服务标准（最新）》

《研学旅行基地（营地）设施与服务规范》规范和提升研

学旅行基地（营地）服务质量，使研学旅行基地（营地）有相

对科学、（营地）引导旅行社正确选用合格研学旅行基地规范

的准入条件，供应商，保证研学旅行线路产品的服务质量，推

动研学旅行服务市场的健康发展。

以下为《规范》全文■研学旅行基地（营地）设施与服务规范

1范围

本标准规定了中国境内研学旅行基地（营地）（以下简称

基地）作为旅行社研学旅行线路产品资源供应商的认定准入标

准，包括：基地创办原则、基本设立条件和要求、教育与体验、

设施与服务、安全管理及合格认定。

本标准适用于旅行社对中国境内研学旅行基地的认定与选

用。2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的

引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改

单）适用于本文件。

GB3095-2012环境空气质量标准GB3096-2008声环境质

量标准GB8978污水综合排放标准

GB5749-2006生活饮用水卫生标准

GB饭馆（餐厅）卫生标准

GB-2016食品安全国家标准：消毒餐（饮）具

GB9665公共浴室卫生标准

GB-2010消防应急照明和疏散指示系统

GB8408-2008游乐设施安全规范

GB/T-2008生活垃圾分类标志

GB/T-2016旅游厕所质量等级划分与评定

GB/T-2010导游服务规范

GB/T-2010旅游饭店星级的划分与评定

GB/T.3-2015休闲露营地建设与服务规范第3部分：帐篷

露营地

LB/T054-2016研学旅行效劳规范

LB/T025-2013风景旅游道路及其游憩服务设施要求

术语和定义3LB/T054-2016界定的以及下列术语和定义适用于本标准。

3.1研学旅行studyXXX

以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升

学生素质为教学目的，依托旅行吸收物等社会资源，进行体验

式教育和研究性研究的一种教育旅行活动。

3.2研学旅行基地（营地）studytravelbase（camp）

本身或周边拥有良好的餐饮住宿条件、必备的配套设施，

具有独特的研学旅行资源、专业的运营团队、科学的管理制度

以及完善的安全保障措施，能够为研学旅行过程当中的学生提

供良好的研究、实践、生活等活动的场所。

3.3研学旅行指导师XXX

策划、制定或实施研学旅行课程方案，在研学旅行过程中

组织和指导中小学学生开展各类研究研究和体验活动的专业人

员。

准绳4

4.1教育性原则

4.1.1基地应结合学生身心特点、接受能力和实际需要，

注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供

良好成长空间。4.2实践性原则

4.2.1基地应因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校

园，在与日常生活分歧的环境中拓展视野、丰富知识、了解社

会、亲近自然、介入体验。

4.3安全性原则

4.3.1基地应始终坚持安全第一，配备安全保障设施，建

立安全保障机制，明白安全保障责任，落实安全保障措施，确

保学生的安全。4.3.2基地应远离地质灾害和其他危险区域，

有完整的针对研学旅行的接待方案和安全应急预案。

4.4公益性原则

4.4.1基地应把谋求社会效应放在首位。

4.4.2基地应对经当地相关主管部门核准为贫困家庭的学

生减免用度。5基本设立条件和要求

5.1资质条件

5.1.1应具有法人资质。

5.1.2应具有相应经营资质和效劳能力。

5.1.3应具有良好的信誉和较高的社会知名度。

5.1.4应取得工商、卫生、消防、食品、公安、旅游等管

理部门颁发的答应经营证照。

5.1.5应正式对社会公众开放满1年，且1年以内无任何重大环境污染及负主要责任的安全事故。

5.2场所条件

5.2.1规模适当，容量应能满足开展研学旅行活动的需求，

自身或合作单位能够保证学生的就餐、住宿等。

5.2.2应具有基本的医疗保障条件，配备有数量适宜的专

职医护人员。5.2.3基地内水、电、通讯、无线网络等应配套

齐全，运行正常。5.2.4应建设或计划由室内或室外场所构成

的专门研学场地或教室，确保学生活动的安全性，特殊装备需

具有主管单元的检测验收报告。5.2.5室外研学场地应布局合

理的游玩路线与完善的交通设施，保证通行顺畅，轻易游玩与

集散。

5.2.6基地内景点类的游览路线设计应与研学主题或相应

景点景观相关。

5.2.7应具有健全的安全设施与管理制度，保证营运秩序

良好、管理人员到位。

5.2.8应有相应的旅行接待设施、基础配套设施，保证布

局合理、环境整洁、安全卫生达标。

5.3专业人员要求

5.3.1要建立专兼职相结合、相对稳定的研学旅行指导师

队伍，应至少配备3名具有省级及以上行政主管部门或专业社

会组织颁发的研学旅行指导师职业证书的专职研学旅行指导师，

且兼职研学旅行指导师应具有与研学课程相匹配的专业优势。

5.3.2应为每项研学旅行活动配置1名项目组长，项目组

长全程随团活动，负责统筹协调研学旅行各项工作。

5.3.3应至少为每个研学旅行团队配置相应数量的安全员

（学生与安全员的比例不低于30:1），安全员在研学旅行过

程中随团开展安全教育和防控工作。

5.3.4应为每个研学旅行团队配置数量适宜的经专业机构

认证的专兼职研学旅行指导师（学生与研学旅行指导师的比例

不低于30:1），研学旅行指导师负责制定研学旅行教育工作

计划，在其他工作人员的配合下提供研学旅行教育服务。．

5.3.5应指定1名中高级管理人员接受专业培训并考试合

格后担负基地内审员。基地内审员应对照本标准及相关工作要

求，检查所在基地的达标情况，敦促基地管理层就所存在的问

题及时整改。

5.3.6建立研学旅行指导师全员培训制度，组织专兼职研

学旅行指导师跨学科、跨专业进修，提升观察、研究、指导学

生的能力，培养综合性研学旅行指导师队伍，为更好地开展研

学旅行培养师资力量。5.3.7应保证所有上岗人员无犯罪记录

且具备各类行业相关资格证书，精神状态和身体健康状态能够

胜任各自负责的工作内容。

5.3.8基地接受委托开展研学旅行活动，应要求委托方至

少派出一人作为代表，负责督导研学旅行活动按计划开展。

5.4效劳人员要求

5.4.1应有与学生数量相匹配的，为其提供各类研学旅行

相关配套服务的专业服务人员。

应遵守服务时间，坚守岗位，举止文明，热情服务。5.4.2

5.4.3应掌握一定的医学知识与灾害应急常识，熟悉基地

内的医疗效劳点、紧急避险通道等。

5.4.4应有遇突发情况能够自救和帮助游客进行避险逃离

的能力。5.4.5应掌握基本的法律常识、宗教和民族惯等方面

的知识。5.4.6应进行专业岗位培训，宜每年参加一次相关专

业培训，熟练掌握本岗位业务知识和技能。

5.5构成要素

5.5.1应具有较高观赏价值、历史价值、文化价值或科学

价值，该类价值在当地具有一定的教育意义。

5.5.2应有丰富的研学产品，提供知识性、趣味性的体验

与互动项目，配有体现寓教于乐功能的专用设施和研交流场所。

5.5.3在文化知识遍及方面应具有可供宣育的基础，在观

光游玩和休闲度假方面应具有较高开发利用价值或较大影响力。

5.5.4以科技、文化、历史、革命教育、体育、生物、影

视、动漫、探秘、拓展等为特色，应至少具备一个主题。

5.5.5以培养团队协作能力、动手实践能力、自理自立能

力、纪律约束能力，传统文化教育、传统民俗展示、爱国主义

教育、科技知识教育、生态文明教育、体能训练等为主，应至

少具备以上两项研学功能，满足研学活动需求。

5.6环境与卫生条件

5.6.1环境空气质量应符合GB3095-2012的要求，声环境

质量应符合GB3095-2012的要求。

5.6.2污水排放应符合GB8978的要求。

5.6.3厕所应符合GB/T-2016的要求，保证等级至少达到

二星级，其图示标志应符合GB/T-2008的要求。

5.6.4垃圾桶数量与布局合理，标识明显，分类设置，垃

圾及时清扫，应与环境相协调，无堆积、无污染。

5.6.5应建立传染性疾病预防措施，并符合相关要求。

5.6.6应及时预报雨雪、雷电、紫外线指数及灾害性天气。

5.6.7应具备完善的卫生与医疗管理规范和措施，定期进行检查。5.6.8服务人员应按规定进行体检，个人卫生符合行

业有关规定。5.6.9生活饮用水应符合GB5749-2006的要求，

保证用水便利，饮水管理规范、安全。

5.6.10餐厅卫生应符合GB的要求，餐饮、餐具的消毒卫

生应符合GB-2016的要求。

5.6.11洗浴卫生应符合GB9665的要求。

6教育与体验

6.1课程要求

6.1.1各类课程的展开、设置应由中小学或XXX和相关主

管部门共同计划、设计，并做详细记实。

6.1.2应根据基地的主题，编制研学旅行说明注解教育大

纲，凸显当地的资源或文化特色。

6.1.3应设计与学校教育内容相衔接的课程，研究目标明

确、主题特色鲜明、富有教育功能。

6.1.4研学课程应融入理想信念教育、爱国主义教育、革

命传统教育、国情省情教育、文化传承教育、学科实践教育等

内容。

6.1.5应设计不同学龄段学生使用的研学教材，内容编排

合理，保证教育性、实践性强。

6.1.6课程体系设计应较为科学、完整、丰富，教材、解说词内容规范，符合相关要求。

6.2课程体系

6.2.1应从学生的真实生活和展开需求出发，从生活情境

中发觉问题，转化为活动主题，通过探究、效劳、制作、体验

等方式，造就学生综合素质的跨学科实践性课程。

6.2.2至少具备但不限于以下一项能力培养的课程：

a)以造就学生体能和保存适应能力为首要目的，如徒步、

露营、拓展、保存与自救训练等。

b)以培养学生自理能力和动手实践能力为主要目的，如综

合实践、生活体验训练、内务整理、手工制作等项目。

c)以弘扬传统民俗、历史文化或红色爱国主义教育为首要

目的，如各类观光、游玩、讲座、诵读、阅读等。

d)以培养学生的情感能力和纪律约束能力为主要目的，如

思想品德养成教育活动以及团队游戏、情感互动、才艺展示等。

e)以培养学生观察能力，提高科学素养为主要目的，如游

览自然生态景观、实验室、博物馆、科研机构等。

6.2.3建立健全课程教研制度，配备专兼职研学活动教研

员，及时分析、解决课程实施中遇到的问题，提高课程实施的

有效性。

6.3课程安排

6.3.1根据教育部门的教育教学计划、目标学生学龄段以

及地域特色科学设计、灵活安排研学课程及相关活动的时间和

内容。

6.3.2应基于基地实际，于研学旅行开展前指导学生做好

准备工作并提前告知家长此次研学课程具体内容。

6.3.3每个研学旅行团体在本基地内的体验教育课程项目，

小学阶段宜不少于60分钟、初中阶段时间宜不少于90分钟、

高中阶段宜不少于120分钟。

6.3.4研学旅行过程当中组织学生介入教育课程项目，指

点学生撰写研学日记或调查报告。

6.3.5研学旅行结束后应组织学生分享心得体会，如组织

征文展现、分享交流会等。

6.3.6在实施过程中，随着活动的不断展开，基地研学旅

行指导师有能力或可以配合随团教师指导学生，使学生可根据

实际需要，对活动的目标与内容、组织与方法、过程与步骤等

做出动态调整，使活动不断深化。

6.3.7课程设计及实施应有利于教育机构采用质性评价方

式，即有利于教育机构将学生在综合实践活动中的各种表现和

活动成果作为分析考察课程实施状况与学生发展状况的重要依

据，有利于对学生的活动过程和结果进行综合评价，避免将评

价简化为分数或等级。6.4研学路线

6.4.1应结合自身地理位置和周边资源，规划设计与所安

排的研学课程相关的研学实践教育路线。

6.4.2应至少提供2条以上的研学实践教育路线，每条路

线均应包括以周边资源和环境相结合的内部路线和以基地计划

和配套设施相结合的内部路线，保证路线设置便捷、合理，与

基地研学主题协调同等。6.4.3应保证研学旅行线路有较强的

针对性、可操纵性、安全性。6.5质量评估

6.5.1建立研学课程的教育效果测评制度，真实反映学生

知识、技能的掌握情况，持续改进教育服务。

6.5.2写实记录和归档工作，研学活动记录、事实材

料要真实、有据可查，应分类整理、编排、汇总、归档，为质

量评估与提升提供必要支撑。

6.5.3采取问卷调查方式，搜集学生对活动展开惬意度测

评。6.5.4按期收罗、搜集学生家长对研学实践教育活动的看

法和评判。6.5.5学生所在学校应在研学旅行活动结束后对基

地各项工作进行综合评判。

6.5.6宜建立与学校、学生及家长实时沟通的网络平台。7设施与服务

教育设施7.1

7.1.1应根据分歧研学教育主题以及分歧年龄段的学生配

备相应的研学场地和设施。

7.1.2应根据研学旅行教育效劳计划，配备相应的教学辅

助设施，如电脑、多媒体、实验室、教具等。

7.1.3应对不同类型的研学旅行课程设置相应的演示、体

验、实践的设施。

7.2导览设施

7.2.1应提供全景、线路、景物、位置和观光等标识标牌。

7.2.2应在售票处、服务中心、厕所、餐饮、购物、食宿

等场所设置服务指示设施。

7.2.3应在内部交通、景区内道路、停车场等设置交通导

览设施。7.2.4应在医疗救护、危险地段、安全疏散通道、质

量投诉和观光线路设置导览设施。

7.3配套设施

7.3.1餐厅

7.3.1.1选址科学，布局合理，其面积、就餐设施满足接待

要求。7.3.1.2宜设置学生食堂，实行营养配餐，用餐卫生、方

便快捷。7.3.1.3餐饮服务人员应定期体检，持健康证上岗。7.3.2交通

GB/T.3-

7.3.2.1应有县级以上的直达公路，站牌指示醒目。GB/T.3-

7.3.2.2内部交通应安全通畅。

7.3.2.3交通工具设施完好、整洁，宜使用绿色干净能源。

7.3.2.4停车场、游步道等旅游交通应符合LB/T025-2013

的要求。住宿7.3.3

7.3.3.1应保证选址科学，布局合理，便于集中管理。

7.3.3.2学生宿舍应配有沐浴设施、床铺及床上用品、存储

柜等。7.3.3.3酒店类住宿的总体服务质量和安全管理应符合

GB/T

-2010的要求。

7.3.3.4集体住宿应男女分室，保证设施安全、卫生洁净。

7.3.3.5宜设野外露营点，选址科学合理，符合

2015的要求。

7.3.4安全设施

基地自身及食宿合作单位的安全设施均应符合以下条件：

7.3.4.1应配置齐全，包括：流量监控、应急照明灯、应急

工具、应急装备和处置设施。

7.3.4.2应标识醒目，包括：疏散通道、安全提示和指引标

识等。7.3.4.3应在出入口等主要通道和场所安装闭路电视监控

设备，实行全天候、全方位录像监控，保证电子监控系统健全、

有效，影像资料保存15天以上。

7.3.4.4基地内禁止存放易燃、易爆、腐蚀性及有碍安全的

物品。7.3.4.5应设有安全和紧急避险通道，配置警戒设施。

7.3.4.6大型活动场所的安全通道和消防设备应有专人负责，

确保设施完好有效。

7.3.4.7住宿场所应配有宿舍管理人员负责学生安全，安排

保安人员昼夜值班巡逻，保障学生的财产和人身安全。

7.3.4.8应配备消防栓、灭火器、逃生锤等消防装备，保证

防火装备统统、有用。

7.3.4.9应保证消防通道畅通，消防安全标识完整、清晰，

位置醒目。7.3.4.10消防应急照明和疏散指示系统应符合GB-

2010的要求。7.3.4.11基础救护设备应齐备完好，与周边医院

有联动救治机制。7.3.4.12应设有治安机构或治安联防点，与

周边公安、消防等机构有应急联动机制。

7.3.4.13危险地带（如临水、交通沿线）应设置安全护栏

和警示标志，并保证其醒目、健全。

7.3.4.14游览娱乐设施的使用及维护应符合GB8408-2008

的要求。7.3.4.15出入口应方便游客集散，紧急出口标志明显、畅通无阻。8安全管理

8.1应制订研学旅行活动安全预警机制和应急预案，建立

科学有效的安全保障体系，落实安全主体责任。

8.2应有针对性地对参与研学旅行师生进行安全教育与培

训，帮助其了解有关安全规章制度，掌握自护、自救和互救方

面的知识和技能。8.3应设立安全责任机制，与参加研学旅行

学生家长和开展研学旅行的相关企业或机构签订安全责任书，

明确各方安全责任。

8.4应设置安全管理机构，建立安全管理制度,建立安全变

乱上报机制，配备安全管理人员和巡查人员，有常态化安全检

查机制和安全知识辅导培训。

8.5应为研学旅行学生购买在基地活动的公共责任险,并可

根据特色活动需求建议或者协助学生购买相应特色保险。

8.6应建立健全效劳质量监督保证体系，明白效劳质量标

准和岗位责任制度。

8.7应建立健全的投诉与处理制度，保证投诉处理及时、

公开、妥善，档案记录完整。

8.8应对基础设施进行定期管理，建立检查、维护、保养、

修缮、更换等制度。

8.9宜建立结构合理的专职、兼职、志愿者等相结合的基地安全管理队伍。

9合格认定

合格认定应以本标准规定的全部条件（“宜、可”项目除外）

为依据。XXX（以下简称“认定委员会”）负责组织全国研学

旅行基地（营地）的认定准入工作，制定认定工作的实施办法，

对申请认定的单位进行认定。

XXX审核认定达标的基地，认定委员会应做出批准其为

全国研学旅行基地（营地）的批复，并授予证书和标志牌。基

地证书和标志牌由认定委员会统一制作、核发。

9.3全国研学旅行基地（营地）标志牌的有效期为3年。

对已经获得证书和标志牌的基地实施动态管理，有效期期间每

年应通过年度复核检查，期满后应进行重新认定。

9.4对于经复核认定达不到标准要求的，认定委员会应做

出撤销全国研学旅行基地（营地）的批复。

XXX审核认定达到标准要求的基地，认定委员会将根据

工作安排及时予以公示，并在XXX官方网站、官方微信上同

时通告，并向部分会员及合作媒体进行推介。

一级指二级指标三级指标标适合中小学生申报场所建立并

正常运营2年以上，1.1.1前往展开研究性研究和实践的优质

资源单元。1.1

逻辑学生展开研学旅行实基地每期能同时包容2001.1.2基

地践教育活动。规模1休整的场馆场地，基地有可供学生会合

见学、体验、1.1.3基础条功用齐全、布局科学合理基地配有

必要的教育教学用具、器材，性能完好1.2.全天候实时录像基

地室内外装置录像监控装备1.2.1.2

控，工作正常，影像资料保1天以上设设（或周边有定点

卫生室1.2.基地设有一般伤病医务基地危险地带设有安全防护

设施，有安全警示1.2.志革命传1.3.基地除自身资源外1.3周

边优秀传统文化教育、国情教育、XXX、自然生态等研学实

践教周边．

资源资源丰富，可满足学生不同的研学实践教育需求。

1.3.2具有区域特色元素适宜中小学生开展研学实践教育

活动的乡土乡情资源。

1.4.1基地交通便利，安全性高。

1.4

1.4.2基地附近（15公里内）有医院。

运行

1.4.3非中小学社会实践基地的其它研学实践教育基地环

境能提供200人以上，具备餐饮服务许可证、经营许可证、

健康证三证齐全，服务优质的定点餐馆。

2.1.1基地设计开发适合小初高不同学段学生、与学校教

育内容相衔接的课程，研究目标明确、主题特色鲜明、

富有教育功能。2.1

2.1.2基地课程体系较为完整，教材、解说词内容规范，

课程2符合要求。设置

研学2.1.基地学生教学实践体验活动编排合理教育性实践

性强2.2.基地设计开发适合小初高分歧学段学生与学校育内容

相跟尾的线路，研学实践目标明白、主题特色

明、富有教育实践功用2.2

研2.2.非各类青少年校外活动场所的基地根据自身资线特

点，合理编排学生研学实践教育线路，针对性、操性、安全性

强。各类青少年校外活动场所申报的基地条以上研学实践教育

线路。合周边资源，至少提供

学以乡土乡情为主、初中以县情市情为主，高中以省情国

情为主。2.3.1建立学生研学实践教育效果测评制度，真实反

映学生知识、技能掌握情况。优良传统文化板块重点引导学生

传承中华优良传统文化核心思想理念、中华传统美德、中华人

文精，坚定文化自觉和文化自傲；革命传统教育板块重点引导学生了解革命历史，增长革命斗争知识，研究革命斗争肉体，

培养新的时代肉体；国情教育板块重点引导学生了解基本国情

及中国特色社会主义建设成

就，激发爱党爱国之情；XXX板块重点引导学生学2.3

科学知识、造就科学兴趣、掌握科学办法，树立国家质量

安全观，增强科学肉体和国防意识；自然生态板块重点评估引

导学生感受故国大好河山，树立爱惜自然、保护生态

的意识。

2.3.学生评价采取问卷调查方式收集学生对活动展满意度

测评，好评率95以上

2.3.家长评价定期征求收集学生家长对研学实践育活动的

看法和评价，支持率、满意率90以上

2.3.学校评判活动结束后学生所在学校对基地各工作进行

综合评判，承认度、惬意度90以上

3.1.基地编有近中期年）展开计划，计划内涵盖教学计划、

课程体系、研学线路、保障体系等核3.1

3展开内容，目标明白、措施可行。

组织保计划3.1.2基地对中小学生研学实践教育活动有计

划、有安障排、有措施、有落实。

3.1.3基地每年会合接受中小学生展开研学实践教育活动听数达1.5万人以上。

3.2.1基地配齐配强适合中小学需要的专业讲解人员、辅

导员和项目专员等教职人员，梯次结构合理。

3.2.2基地教职人员具有相应的资格，教学能力强，具有

3.2

与学生互动体验等方面的知识和技能。

师资

3.2.3基地定期组织开展教职人员培训，注重教职人员业

力量

务素养和能力提升。

3.2.4基地与当地群团组织合作，吸纳在校大学生、退休

教师（干部）、社会能工巧匠和家长等建立专兼结合知识结构

合理的研学实践教育志愿服务活动

3.3.基地内部管理机构健全，分工明确，职责清晰，定期

向上级主管部门汇报基地研学实践教育工作情况

3.3.基地管理制度健全，有一整套涵盖教学、行政、

生、安全管理的制度措施3.3

组3.3.基地与学校签订研学实践教育活动协议（合同）管

制订相应服务与管理方案，配备联络员、辅导员、XXX和医

务人员活动基地建立中小学生研学实践教育活动档案3.3.4．

束后及时向学生所在学校反馈活动开展情况，征求意见建

议。3.3.5投诉及处理制度健全，投诉渠道畅通，投诉处理及

时、妥善，档案记录完整。

3.4.1基地主管部门（基地所在地政府）加大对基地建设

经费的投入，建设经费归入年度预算，日常运转经费来

3.4

源稳定。

经费

3.4.2单位注重预算管理、绩效管理，内部控制与财务制

投入

度健全，会计基础工作规范，具有项目管理条件。

3.4.3勉励、引导社会力量介入基地建设、办学、运营。

3.5.1基地（正常有收门票的基地）对中小学生实施门票

减免政策。3.5

3.5.2优惠基地对家庭经济困难学生实施费用减免措施。

政3.5.基地对中小学生研学实践教育活动实施价格优政策

4.1.基地建立学生教学、实践、生活、娱乐、出行、

宿等完整的安全责任分工明确的管理制度

4.1对研学实践教育各项活动基地有应急措施预案4.1.制4.

安全预案，并报上级主管部门备案保安全文化交通财政公

安发改基地建立与教育4.1.

食品药品监管、旅游、保监和XXX等部门按期联系通反

馈机制。．4.1.4基地与学校、家长、学生、企业或机构、

XXX签定相关研学实践教育安全责任。

4.1.5建立紧急救援体系、内部救援电话、公布且畅通有

效。

4.2.1基地设有安全保护机构，配备专门的安保人员。

4.24.2.2基地定期组织安全教育和应对突发事件演练。

人员4.2.4活动过程当中，配有专职医护人员、日常药品、

抢救保障箱，能够及时展开救护效劳。

安全警告和危性能良好，4.34.3.1基地安全设施设备齐全，

设施险标志、标识醒目、明了。保障4.3.2安全说明或须知等

要求明确、具体。

福建省中小学生研学实践教育营地建设与服务标准（试行

申报中小学生研学实践教育营地原则上必须是教育系统所属的

益性青少年校外活动场所、综合实践基地且满足以下条件的才

申报二级一级三级指年以上，能够发挥中1.1.1.1

2.1.2

学生开展研学实践教育活动的本土文化资源2.1.2

1.4.营地交通网络发达、便利、安全1.4

1.4.营地附近2公里以内）有二甲以上医院

营地环境整洁舒适，绿化及卫生达标1.4.3．

2.1.1营地研学实践教育课程设计科学，有多个不同主题、

不同学段（小学、初中、高中）、与学校教育内容衔接的2.1

研学实践教育课程，能够实现育人目标。设课程置

营地实践教育课程体系完整，教材规范适用，符合要求。

2.1.3课程彰显区位特色和元素。

2.2.1营地结合自身地理位置和周边资源，规划设计小学

2.2高中以省情国情以乡土乡情为主、初中以县情市情为主，

线研学为主的研学实践教育线路。路条以上研学旅行线路，形

成以营62.2.2营地至少已开发地为枢纽，基地为站点的研学实

践教育网络。2研学专员讲解，通过实地见学和老师、学：解

说员、2.3.1研学解疑答惑，近距离感知历史、亲近自然、陶

冶情操，达促进书本知识和生活体验的深度开拓视野增长知识

促进学生培育和践行社会落实立德树人根本任务合2.3

义核心价值观2.3.思：学生带着问题、带着求知走出校园，

通过实感受故国大好河山感受中华传统美德感受革命光荣史感

受改革开放伟大成绩激发中小学生对党对国家对人民、对社会、

对自然的热爱之情，增强为国研究、效故国激情。．

2.3.3践：坚持动手与动脑相结合，每个主题实践教育活

动都设有学生实践、体验环节，着力提高学生的社会责任感、

创新精神和实践能力，知行合一，养成良好行为惯。

2.3.4悟：通过研学实践教育活动，“得法于课内，得益于

课外”，在春风化雨、润物无声的浸润和熏陶中实现学生思想

教育和价值引领。2.4.1建立学生实践教育效果测评制度，真

实反映学生知识、技能掌握情况。

2.4.2学生评判：采取问卷调查方式，搜集学生对活动开

2.4

展满意度测评，好评率达95%以上。评质量估2.4.3家长

评价：定期征求、收集学生家长对研学实践教育活动的看法和

评价，支持率、满意率达90%以上。

2.4.4学校评判：活动结束后，学生所在学校对营地各项

工作进行综合评判，承认度、惬意度达90%以上。

3.1.营地编有近中远期1年）发展规划，规划容涵盖教学

计划、课程体系、研学线路、保障体系等核

3.1内容，目标明确、措施可行

有安排营地对中小学生研学实践