学生户外活动总结（6篇）

第页共页学生户外活动总结〔精选6篇〕学生户外活动总结〔精选6篇〕学生户外活动总结篇19月8日，公司组织中高层管理人员到怀柔诚通培训中心，进展以“培训拓展”为主题的系列活动。此次拓展训练通过破冰、高空断桥、信任背摔、疯狂市场四个工程，提醒了抽象而深入的道理，让我们找回了工作中被时间磨蚀掉却非常珍贵的东西：意志、激情与活力。这使我们更深入地意识到，其实我们每个人都是很坚强的，每个人在平时工作和生活中都有潜在的才能未曾发挥出来，只要有信心、有勇气去面对，就没有解决不了的难题。每个小队都由队员自己起一个队名，并选一首队歌和一句队号。在开场工程前和完毕工程后，我们都大声的唱队歌，喊队号，这使我们每一个人都时刻感受到，自己不是一个人，而是处在一个团队当中，要成功完成训练工程，需要每一个人的努力，需要大家的充分合作。大家没有任何的隔膜而是互相帮助和协作。这使我感受到，假如我们在实际工作中都能像在“同舟共济”中一样，口号一致，步调一致，我们就能成为一个团结的、具有强大竞争力的团队。训练中印象中最深入的是信任背摔，信任背摔是一个锻炼团队精神最具有代表性工程。当学员站在1、7米的跳台上直挺地向后倒下的时候，在台下方的学员会用手托起成一个“人床”把台上摔下来的学员接住。假如台上的学员不信任台下人的话，就可能会屁股先下，使下面的个别学员收到很大的伤害。假如台下人不信任台上的人的话，就可能会跑开，那么对台上学员的伤害可想而知。信任背摔关键是要信任队友，在背摔中，队友为背摔者架起了一座生命之桥，当我们对同伴或者团队出现信任危机时，就会猜疑、无法真诚相对，然后动作就会变形、行动容易出轨，我们的所作所为不仅得不到支持，还有可能损害到团队的利益，而且最终让自己受到损害。这个活动也让我意识到越信任别人，自己越平安，只有在心理放松、姿势标准的情况下，倒下的人最平安，而接的人也最省力。在整个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都在为自己的顺利过关而满足，为同伴成功而欢呼。即使在整个训练过程完毕之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。通这次拓展训练增强了大家的自信心，磨练了战胜困难的毅力，进步理解决问题的才能，同时增进了对集体的参与意识与责任心。也让我们明白了我们是一个团队，而我们的每个人就是团队中的一员，自己能克制困难，因为有队友们的支持，有他们的鼓励，我们才英勇地踏出了这一步。同理，在工作的过程中，假如我们都是孤立一人，没有同事们的协助，支持，理解，工作也是很难开展，再好的想法也是一句空话。虽然只有短短一天的时间，但我想这次经历一定会在今后的工作中给大家带来很大的帮助。学生户外活动总结篇2孩子年龄小活泼好动，各项活动以游戏为主，爱玩是每个孩子的天性，户外活动更是孩子最感兴趣的活动，但在以往我们常常以老师为中心，由老师制作、提供活动材料，设置、安排活动场地，示范、指导某一根本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。在大力提倡培养儿童主体意识、积极情感和创新才能的教育观指引下，我认为每天两小时的户外活动是较好地表达和发挥幼儿自主性的有效途径之一。《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展合适幼儿的体育活动”。但是，如今的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中，常常侧重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，老师不好组织；有的认为体育活动容易出事故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在方案上，而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。鉴此，我班积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天两小时体育活动时间的根底上，因地制宜，不断优化户外体育活动，以进一步进步对开展幼儿户外体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面开展。第一，在准备户外活动材料的过程中发挥幼儿自主性除购置外，许多小型器材可由幼儿、家长和老师共同搜集和制作。如：发动幼儿及家长共同搜集废旧纸盒、饮料罐、海绵、挂历、碎布头、鸡毛、毛线等，然后由幼儿与家长、幼儿与老师共同制作用于开展孩子的投掷、跑跳、平衡等才能的活动器具，如：沙包、尾巴、毽子、飞碟、抛接器等。目的是让他们品味成功的喜悦，使他们对自己参与制作的器材更感兴趣，更加珍惜。第二，在布置户外活动场地的过程中发挥幼儿自主性在布置运动场地的过程中，我们尽可能鼓励。幼儿就场地布置的平安性和合理性，充分发表自己的见解，正确划分场地。如：抛接球和钻山洞的活动场地不能紧挨着，否那么会互相干扰；爬和奔跑的活动应相隔远一些，否那么易发生危险。我们发现，孩子们更易承受自己或同伴提出的意见和建议进展活动。场地设计好以后，老师可带着幼儿以小组为单位共同摆放运动器械，使他们在“工作”的过程中获得最正确的解决问题的方法，争强自主意识。还体会到了团结协作的重要性。第三，在户外活动过程中发挥幼儿自主性在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利，我们每次注意投放足量的、多样的器械，观察并提醒不同体质的孩子适时地轮换活动内容，调整活动次数、时间和强度，以满足他们的生理、心理需要。同时有意识地向幼儿说明这样做对生体的好处，引导幼儿逐渐学会自我调节、自我控制，使他们知道运动的意义，学会自我保护，真正成为户外活动的主人。如：知道热了要在指定的地点脱衣服或用毛巾擦汗，夏天不在太阳下暴晒等。第四，在完毕评价过程中发挥幼儿自主性在评价过程中，老师单一、权威性的小结只会让幼儿感到户外活动是为了取悦老师，获得表扬。要走出这一为难境地，就必须让幼儿参与评价，引导幼儿就玩了什么、怎样玩、心情怎样、遇到了什么困难、发现了什么问题、怎样解决等方面想一想、说一说，再请幼儿考虑这样做好不好，为什么。让幼儿参与评价，可以促使他们学习独立地对事物作出合理的判断，更多地理解别人玩了哪些器械、如何玩、是否平安，等等，并引发幼儿在以后的活动中主动模拟、创新。第五、其他方面中班孩子平衡才能已经有了一定的根底，钻、爬、跑、跳等才能还很强，我们除了让孩子玩大中小型体育器械，还增添了很多游戏活动。如：我们班开展的玩球活动，也有了一定的效果，孩子们已经掌握了很多玩法，并能根据音乐进展活动。体操方面：孩子们能很有秩序的跟随音乐做队列练习，会做徒手操、器械操。游戏方面：我们会经常带着孩子做一些游戏，如：切西瓜、老鹰捉小鸡、贴树皮、猫抓老鼠等。这些游戏不仅孩子们非常感兴趣，而且培养了孩子们之间的合作才能。总之，以“还给孩子快乐童年”的户外活动，从各个方面进步了孩子的身体素质，培养了孩子的平衡才能、弹跳才能、合作才能，让幼儿从中得到锻炼、得到开展，使每个孩子能回归本原，度过一个快乐的童年。学生户外活动总结篇3转眼间孩子们就要毕业了，三年来通过在幼儿园的学习和生活，孩子们每天都在进步，如今大班的孩子即将辞别老师和同伴，进入小学。每天，我们都按时组织幼儿进展早操和各项体育活动，保证户外活动的时间不少于两小时，小朋友们的动作有了很大的开展，在组织的各项动作练习中，孩子们根本上都能根据要求来完成，为下一个阶段的小学生活做好充分的准备，现对这学期的户外教学工作做一简单总结。体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和心理的安康开展。为进步幼儿晨间锻炼的质量，我们有目的、有方案地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、开展才能。我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在老师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜欢的内容和同伴，全面锻炼身体，进步体能。同时多给幼儿自由的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜欢又无固定形式的活动。如开展民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进展，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色，从而培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。针对大班幼儿动作开展比拟协调，理解才能增强，有一定的自控力等特点，我们多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，进步练习的效果，培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作开展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。当然，户外体育活动必须强调平安性原那么。平安第一是对学前教育工作中各项详细活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和兴趣性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比拟强烈。这就要求老师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的平安，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等。同时，还要特别防止人为的伤害。老师应及时进展疏导、调解，让幼儿及时化解矛盾，友好游戏。其次根据材料特征选择，幼儿习惯选择轻便、乖巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料；对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象。经过这一学期的户外活动，我更加明确了合适孩子身心特点的户外体育活动目的、内容体系和详细运作策略。我们通过组织多种活动开展了幼儿的智力，丰富了幼儿的知识。在体育活动中，幼儿通过自己的创造和想象开展活动，独立快速和机智灵敏地处理活动中发生的各种问题，使观察和注意、思维和想象力得到较大开展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富有兴趣性和娱乐性，既丰富了幼儿的情感，又开展了幼儿的个性。学生户外活动总结篇43月5日下午2：00，在我校北区篮球场上一场声势浩大的户外拓展活动开场了。全院各部门的部长带着着自己部门的干事来参加由我部门主办的户外拓展活动。此次户外拓展活动旨在让全院各部门的新生体会到大学生活的乐趣，理解我院的特色组织团队和活动工程，同时也是一个让各部门展现自己风采以及进步部门凝聚力合作力的绝佳时机。而我更是为了这次活动做了各项准备，这次的户外拓展活动筹划了很久，考虑了很多因素，在可行性，经费方面考虑的甚多。受到之前在环球公园活动的启发，所以决定把其中的一些活动引用过来。最后做好了各方面的安排。首先，我先和一些部长商量好并通知他们鼓励自己部门并亲自带着他们这些新生来参加这么个有意义的活动。其次，明确分好工，让我部门的干事充分发挥主导作用，要他们在自己所在的班级做一定的宣传，并且帮助准备筹集活动所需材料，准备好吸管跳绳篮球以及买好奖品等。在活动现场我部干事提早一个多小时在场地做好一些安排与熟悉，确保活动过程可以不混乱。这毕竟是个很大型的活动，参与者众多，可以成功的吸引了大多数人配合参加就已不错。这让我们院的活动被更多的同学所见，也提升了我们院的形象，为我们院的活动风采做了一个比拟好的宣传。此次活动从下午2点到4点半，历时2个半小时，时间虽短，但活动规模大，仍获得了一定的成果，更加重要的是这次活动使其意义得到了实现，这次活动让许多积极参与了的同学从中得到了乐趣，体会到素质拓展及合作才能的重要性。不过此次活动仍略有些缺乏和仍需要改良的地方。比方人数太多，导致不能很好的领导，还有一些同学没有积极参加没有听指挥甚至临阵脱逃。这些都是我们要注意和改良的地方。总体来说，此次我部的户外拓展活动还是有一定的成绩和进步的`，毕竟是部门刚成立第一次开展这么大型的活动，这不仅要归功于理论部所有成员的努力和付出，更要感谢一些积极配合参与的部门，比方组织部和生活部。(第一)，社团管理部和外联部(第二)，两个学习部(第三)，相信很多同学特别是本部成员在此次活动中受益匪浅。学生户外活动总结篇5在素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的开展，更能培养和锻炼学生的理论才能和创新才能，课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于进步学生组织才能，通过互相合作，培养集体精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、开展，具有广泛的、深入的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新颖知识，有助于培养兴趣和爱好，开展学生的智能。同时还能通过课外活动推进课堂教学，进步学生素质。现将本学期的课外活动情况总结如下：一、任务完成情况本学期课外活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的方案，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提早安排，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都到达了较好效果，学生不仅掌握了更多的技能，而且个人素质也有一定进步。二、主要经历和体会1。老师要提早安排。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求老师在活动之前布置好场地，安排好器材和用具，以免活动时失控。2。内容要多样化。我们学校在体育方面安排有：篮球、沙包、跳绳、乒乓球、羽毛球等，以根据不同学生的兴趣爱好，满足学生的需要;还建立了与第一课堂严密配合的学科小组，如语文、数学、外语、音乐、美术等活动小组，这能使第一课堂知识得到加深、稳固和理论，会受到学有余力的学生欢送。3。针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务，发挥他们的长处，补足他们的短处，老师要分类指导，指定不同的目的，施行不同的教育。三、存在的问题及改良方法活动有时比拟缺少目的性，学生不知如何活动。以后要制定详细、明确的目的，严格要求和管理学生，要形成正规的管理形式，制定良好的纪律来标准学生，让学生学有所得。二十一世纪需要高素质的人才。因此，老师应该把进步学生素质放在首位，课外活动为培养学生才能提供了很好的园地，我们要充分利用，让学生掌握各方面的技能，培养学生各方面的素质，让学生成为德、智、体全面开展的全面型人才。学生户外活动总结篇6学生自行组队