小班美术涂色教案7篇

小班美术涂色教案7篇小班美术涂色教案篇1

教学目标：

1.复习端午节的一些风俗。

2.学习用纸质材料做香囊。

3.对中国的传统文化感兴趣，产生民族自豪感。

教学重难点：

重点：学习用纸质材料制作香囊。

难点：对香囊进行有创意的装饰。

课前预备：

(学生)制作香囊所需的材料(折纸、剪刀、固体胶、水彩笔、报纸片、毛线、流苏)。

(教师)课件、自制香囊、制作材料等。

教学过程：

一、了解挂香囊的用处，激发自制的兴趣。

师：同学们，小手举起来，跟着老师拍起来——五月五，是端阳。粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!

歌谣说的是我国的哪一个传统节日?——生：端午节

师：对!端午节到了，家家户户忙起来，忙什么?——生：吃粽子、赛龙舟、吃“五黄〞、挂艾草、菖蒲;佩戴香囊。

师：端午节的各种风俗千百年来盛行不衰、历久弥新。佩戴香囊是端午节的其中一个传统风俗。瞧，(课件出示挂香囊的画面)美丽吧?——美丽!

香囊又叫香袋、香包、荷包，内装香料，佩戴时香气扑鼻。

端午节人们为什么要佩戴香囊呢?

端午节佩带香囊不仅能避邪驱害，还是美丽的装饰呢。

二、观看香囊，商量、探究制作香囊的方法及留意事项。

师：留意了，老师要变魔术了，一、二、三(出示香囊)想知道这些香囊是怎么做的吗?——生：想!

师：想啊，这节课老师就教你们制作香囊高高兴兴迎接即将到来的端午节(出示课题)。小身板直起来，脑子动起来。看，

问题一：做这样的香囊需要哪些材料?

折纸、剪刀、胶棒、毛线、水彩笔、流苏(课件出示)

师：材料有了，就可以动手了，(出示问题二：)怎样使用这些材料来做香囊呢，我先露一手你们看看。(教师示范)

拿出折纸，老师把它对折一下，喜爱什么样子的香囊呢?老师喜爱爱心就画爱心形吧!(画爱心)看这是什么?(举起剪刀)老师要开始剪喽!剪好了，变，两颗爱心，如今这两颗爱心光秃秃的不好看，老师给它们装扮装扮。(拿出水彩笔在爱心上画图案)ok，老师帮它们装扮好了!(将画好的亮相一下)

接下来，用胶棒把两颗爱心粘起来，胶棒要涂在没有图案的那面，留意了，胶棒沿着爱心涂，假如整圈都涂满了，行吗?

生：不行。

师：对啦，爱心上方不要全部粘起来，否则香料塞不进去就不叫香囊啦。把流苏粘在爱心下方，再往香囊里填充报纸片让香囊有立体感。最终把毛线粘在爱心上方，瞧，一只香囊完成了，可以挂在脖子上!

师：制作香囊一点都不难。如今，我要考考大家，制作香囊需要几个步骤?生：第一步用折纸剪出香囊的样子;第二步用水彩笔在香囊上画图案;第三步往香囊里面填充报纸片;第四步在香囊上方粘上毛线。

师：我还有个疑问，是不是全部的香囊都是爱心形的`呢?

生：不是

师：那你告知我香囊有什么样的样子和装饰图案?(出示问题三)

老师给大家一些例子，你在做的时候可以仿照上面的也可以画自己喜爱的。

师：拉长耳朵啦，我还有温馨提示给大家呢?

师：1、香囊两面的装饰内容可以有所改变。

2、使用剪刀时要留意安全。

3、把剩下的报纸片等材料装入盘子里。

三、在音乐声中，尝试自制香囊。

接下来是你们展示才艺的时候了，比一比，看谁的手最巧，做的香囊最美丽。赶快行动吧!(学生制作，教师随机指导)

四、相互欣赏，体验自制香囊的欢乐。

佩带香囊有杀菌和提高身体抵抗力的作用，赠送香囊则代表着平安吉祥和美好。下面就让我们相互赠送香囊，把平安和美好送给同桌。

(播放轻松欢快的音乐)把你的香囊挂在同桌的脖子上，说一句祝愿语吧!挂着同桌送的香囊，心里肯定很高兴跟同桌齐诵拍手歌吧：五月五，是端阳。粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在门框上，龙舟下水喜洋洋;这儿那儿都是端阳!这儿那儿都是端阳!

五、升华情感

小小端午香囊，承载了人们对端午民俗更深更美的祈望。

通过这节课的学习，我们对端午这个中华民族的传统节日，有了更深的认识，老师信任今年的端午节大家肯定会过得特殊有意思。

小班美术涂色教案篇2

设计意图：

小班幼儿的手指动作进展还不够完善，但是他们也特别情愿表现对美的感受，为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，如手掌印画，脚掌印画，手指教画，纸团印画等。该老师选择了幼手指来作为绘画工具，设计了手指教画---《可爱的斑点狗》的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的兴趣。活动用斑点狗作为载体，小狗是幼儿比较宠爱的小动物，也是贴近幼儿生活的题材，通过老师的引导，也增进了幼儿与小动物的情感，从而提高了幼儿的参加活动的兴趣。

一、活动目标：

1、学习用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

2、学习用擦布擦拭手指，并保持手指和画面的洁净。

3、对手指教画活动感兴趣。

二、活动预备：

1、小狗木偶

2、幼儿操作材料：人手一张小狗图片、黑色颜料、抹布。

三、活动过程：

〔一〕引题：

1、教师出示小狗手偶，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

师：班级里来了个小客人，是谁呀？

幼：是小狗。

2、以小狗的口吻：

师：小朋友们好！

幼：小狗好！

师：我要请大家给我做件衣服，你们情愿吗？

幼：情愿。

师：我的衣服上要有一个个圆圆的黑点点，你们会做吗？

幼：会做。〔不会做〕

〔评析：教师以小狗的口吻来引题，运用了拟人的手法，更形象地提升活动的生动好玩。用“请小朋友帮忙〞的形式来激发孩子情愿参加活动的兴趣。以两个提问引题，都表达了以幼儿为主体的教育理念。

当老师问“你们会做吗？〞从孩子的表现可以看出孩子的个体差异，有的孩子很大胆地说出自己的想法，有的孩子则保持静默，或者小声说“不会〞，也表达了孩子的阅历积累程度。〕

〔二〕教师讲解示范用手指在小狗的身上、耳朵上点画斑点。

1、出示小狗身体

2、出示颜料：

师：这是什么呀？

幼：颜料。

师：什么颜色呢？

幼：黑色的。

师：我们用食指妈妈来给小狗做衣服。〔老师伸出食指〕

师：伸出食指妈妈与颜料亲一亲，再给小狗身体上点一点。

师：能不能点在小狗的脸上呢？不能，因为小狗最爱洁净了。

〔添画完毕〕师：呀！原来是只可爱的斑点狗。

幼：哇，真好看！〔是斑点狗〕

师：点好之后，手指妈妈用擦布擦洁净。

〔评析：教师的讲解示范较细致并且注重详情，给幼儿美的感受。老师的话语富有童趣，符合小班孩子的年龄特征，激发了孩子参加活动的兴趣，如“妈妈手指头〞“亲一亲〞，也强调了手指与颜料的接触。“不能点在小狗的脸上哦。〞这句话不仅确定了点画的范围，还激发了孩子爱心，适合小班幼儿的年龄特点。添画完毕后，老师说：“呀，原来是只可爱的斑点狗。〞这句话引出了活动的名称“可爱的斑点狗〞。“手指妈妈用擦布擦洁净〞，准时渗透了作画卫生习惯的培育。

老师在讲解示范时，孩子的倾听和观看很仔细，有的孩子会跟着老师一起伸出食指在空中点画，可以看出他们已经沉醉在活动中，从侧面可以影射出老师在这个活动的选材上和讲解上捕捉到了孩子的兴趣点。〕

〔三〕幼儿操作，教师巡回指导。

1、提示幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件美丽的斑点衣服。

师：小朋友要给小狗的衣服做得美丽一点哦，不要点在小狗的脸上哦。

2、提示幼儿留意画面干净。

师：小朋友不要把颜料弄到图画纸上，颜料不要点得太多。

3、点画完毕将手指用擦布擦洁净。

师：点完之后要记得给手指妈妈擦擦身哦。

〔评析：老师的指导较认真，也表达了个体差异指导原则。要求〔1〕是在让幼儿在指定的范围内点画，有的孩子点画的范围不精确，所以老师强调了不要在小狗脸上。要求〔2〕画面要干净，老师在指导的时候提示幼儿醮颜料时要轻轻的点，也注重了作画习惯的培育，良好习惯的培育就是从小详情开始的。老师的指导表达了师生互动的教育理念。〕

〔四〕展示幼儿作品，用小狗的口吻来进行点评。

师：我来看看谁给我做的衣服最美丽了。感谢小朋友给我做美丽的衣服。

幼：不用谢。

幼：我给小狗做的衣服美丽。

幼：我的也好看。

〔评析：老师用小狗的口吻来点评，形式与活动的开始部分相呼应，再次引起了幼儿的兴趣。老师在点评的时候鼓舞的话语较多，确定了幼儿的作品，增添的他们的自信。

幼儿听到老师对自己作品的确定，表现得很高兴，并且想急着展示自己的作品，有的小朋友与同伴之间在沟通，有的向老师讲解并描述自己的想法。互相之间有语言的沟通，表达了师生互动和生生互动。〕

〔活动评价：老师的选材是幼儿认识但不是很常见的斑点狗，这是建构在幼儿已有肯定学问阅历但处于模糊状态的基础上开展活动，〔对斑点狗身上的斑点布置不是很了解〕同时也具有肯定的挑战性。在整个环节创设上，层次清楚，老师首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参加兴趣。老师的看法和气可亲，讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。

通过老师的指导后，幼儿的作品画面较洁净，手指教画出的斑点分布较匀称，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经把握了手指教画的技巧和常规操作方法，知道用手指的指腹点画，使画面看起来更饱满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面洁净。〕

小班美术涂色教案篇3

设计意图：

幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有独特的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有独特的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟识的小雨点突破口，根据自己的意愿支配画面，同时鼓舞幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

活动目标：

1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识

1、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，主动

活动预备：

1、材料预备：油画棒、铅画纸、各种图片贴图、雨的声音。

2、学问预备：幼儿观看过下雨时雨的情景。

活动过程：

一、启发谈话，引起兴趣

教师："今日太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是突然一阵风吹来了，"嘀答、嘀答"下雨了〔同时播放下雨的声音〕。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

二、操作演示，引出内容

1、演示商量，共同参加

a、油画棒演示画长直线雨

哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画〔强调从天空中滴下来，直直的，长长的。〕

b、商量：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？〔一点点的〕小雨点落到了哪儿？〔幼儿商量〕

２、激发兴趣，尝试取名

a演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？〔幼儿讲解并描述〕五颜六色的小雨点可真美丽。

b这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？〔幼儿取名：七彩雨、秀丽的雨等〕

三、幼儿创作，教师观看指导

1、引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的小雨点。〔雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等〕，能将最喜爱的颜色雨先画出来吗？

2、幼儿作画，教师观看指导

1〕观看幼儿调换颜色画的状况。

2〕观看幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3〕能否添加自己喜爱的东西〔花、蜗牛等〕。

四、以儿歌方法结束

幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。〔小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更艳丽。〕

五、教师点评

教师点评幼儿的作品，例如：雨点太少了，颜色不够丰富等状况。

活动反思：

本次活动本人以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较深厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。

小班美术涂色教案篇4

活动目标：

1、通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。

2、培育幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活阅历。

3、认识不同的水果，了解各种水果的养分价值。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。

活动预备：

1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。

2、印好等待涂色的水果图片。

3、蜡笔或者水彩笔

活动过程：

1、组织教学。检查、了解幼儿的课前预备状况，让幼儿清静下来，集中留意力。

2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服

3、展示各种水果图片，请幼儿观看这些水果宝宝的颜色。

4、让幼儿先认识这些水果，不同水的水果有不同的颜色

5、在观看水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔

6、动手作画

〔1〕老师先示范正确的图画方法，请幼儿观看

〔2〕让幼儿正确握笔和老师一起图画

7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。

8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色

9、观赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起观赏。

教师对幼儿的作品给予评价，并给予鼓舞。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。分类浆果类:草莓，蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加仑柑橘类:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚，柠檬。

小班美术涂色教案篇5

目标：

1.愿意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。

2.学习运用自己身体的某部位来做画。

3.把握用身体做画的技能

玩法：

1.先让孩子们自己展示自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。

2.让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服。

3.看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜爱的颜色来做印画。

4.印好后，要幼儿把手洗洁净。

指导重点：

1.提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦洁净，然后当心地印在白纸上，用力压下去。

2.提示幼儿两只手都要印下来。

3.鼓舞幼儿运用提供的各种颜色来做画。

4.印完后，与幼儿商量，让他们说说，这手印画像什么。让他们发挥想象力。

5.商量完后，告知幼儿这些手印，可以用来布置我们的课室，让它更美。

5、小班美术礁我教小班幼儿初剪纸

目标：

1、认识几对同类色：粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。

2、初步尝试用渐变色涂色。

3、激发幼儿对色彩的兴趣。

预备：

1、认识、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。

2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。

3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。

过程：

一、引出问题：我们都有好朋友，今日我们来颜色宝宝来找它的好朋友，好吗?

二、匹配同类色：

1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来我找一找。幼儿找出粉，“好朋友，手拉手，抱一抱〞教师和一名幼儿示范动作。

2、用同样的方法找出另3对颜色。

三、游戏：找朋友

1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。

2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。

四：涂色练习：气球

教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开〞，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手〞，最终，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。

简洁评价：好朋友力量，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加美丽了。

小班美术涂色教案篇6

幼儿园小班美术教案：苹果

执教老师：钟如&钟利英

活动目标

1、激发对美术活动的兴趣。

2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。

活动预备

1、涂色—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程

一、导入

变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)

告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗?

二、展??

1.感知苹果的颜色

出示图片-苹果，引导幼儿观看：

这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

2.学习涂色苹果

教师讲解示范涂色的方法

出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?

今日老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

准时纠正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完好的作品画上小五星表示鼓舞。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带着幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。

幼儿园小班美术教案：花叶子

执教老师：钟如&钟利英

活动目标

1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。

2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的敏捷性。

活动预备

1、图片—枫树叶

2、涂色—树叶，枫叶。

3、幼儿用图画纸，油画棒。

活动过程

一、导入

出示图片：叶子

小朋友，你们看看这些叶子美丽吗?

认真观看一下，这些叶子是什么样子的、什么颜色的，叶子上长着什么。

二、展??

1、出示涂色—叶子

教师：今日我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?

什么颜色最美丽呀?

(教师鼓舞和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。

2、教师示范涂色方法

涂色时，顺着一个方向涂，

尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂匀称。

小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。

3、幼儿绘画，匀称涂色。

鼓舞幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓舞、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。

三、结束

1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿相互观赏，教师讲评幼儿涂色作品。

2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得特别美丽，它们呀可高兴了。小叶子们要感谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢?

幼儿园小班美术教案：菠萝

执教老师：钟如&钟利英

活动目标

1、认识桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。

2、培育幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。

活动预备

1、图片-菠萝

2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

活动过程

一、导入

1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师以神秘的口吻：

满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小朋友猜猜这是什么呢?

(谜底：菠萝)

2.教师：今日我们来画菠萝好吗?

二、展??

1.感知菠萝的颜色

课件播放：

引导幼儿观看：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)

2.学习涂色菠萝

(1)教师讲解示范涂色的方法

认识橘黄色

这只油画棒是什么颜色的?

今日老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，

(2)提示幼儿涂色时保持清静，自己独立作业。

(3)图片观赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，

右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，

按肯定方向认真涂色，

比比谁给菠萝穿的衣服最美丽。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。

纠正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，

对涂色匀称完好的作品展示鼓舞。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏。

幼儿园小班美术教案：我喜爱的小汽车

执教老师：钟利英&钟如

活动目标

1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的欢乐。

2、培育幼儿的匀称涂色和大胆创造的能力。

3、通过活动让幼儿简洁知道汽车的种类。

活动预备

1、涂色：汽车

2、范画：汽车

3、蜡笔，画纸。

活动过程

一、导入

1.出示不同类型的涂色—汽车。

教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗?

帮助幼儿一一识别。

2.观看：这些小汽车美丽吗