初中英语-UnitTwo《I'llhelptocleanupthecityparks》教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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Unit2I’llhelptocleanupthecityparksSectionB(1a-2d)教学设计一、教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:cheervolunteerlonelycleanupcheerupcomeupwithsthhelpoutusedtobeputoffcarefor能掌握以下句型:①—I’dliketoworkoutside.②—I’llhelptocleanupthecitypark.③—Youcouldgiveoutfoodatthefoodbank.2)掌握动词不定时的用法。2.情感态度价值观目标:本部分的话题是“志愿者爱心活动”,学习内容贴近学生的生活,通过学习本课的内容,可以培养学生热爱志愿者活动,向社会和他人奉献爱心的意识。二、教学重难点1.教学重点:1)掌握本节课的单词和短语。2)学习动词不定式的用法。2.教学难点:动词不定式的用法。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevisionListentoasongof爱的奉献。激发学生的学习热情.Ⅱ.Presentation1.出示几幅反映志愿者活动的图画、幻灯片或播放课件,引导学生谈论这些图片,学习本科有关的动词短语。学生们观看教师出示的的图画、幻灯片或课件,学习有关的动词短语。2.出示本节课的教学目标。Ⅲ.Presentation1.检查学生掌握单词、短语和句子的预习情况。2.出示一些残疾人的图片引导学生学习bedeafbeblindbedisabled等相关的短语,为编写对话做铺垫。Ⅳ.引导学生用1a中的短语造句子。ⅤListening1.播放1c部分的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容,完成1c。2.学生们听1c部分的录音,根据所听到的内容,完成1c部分的学习任务。3.Checktheanswers:.Pairwork1.引导学生展开Pairwork活动,进行口语交际活动。2.学生们展开活动,完成1c部分口语交际的学习任务。Ⅵ.Listening1.让学生们先阅读1d部分的句子,理解大意。然后播放1d部分的录音让学生听,引导学生根据对话内容进行填空。(注意提醒学生们听对话填空的技巧:先听、记住应填的内容,做简单的(符号)记录,最后,在听第二遍的时候再进行单词的书写。)2.再播放1d部分的对话录音让学生听,引导学生写出顺序。3.学生们再听1d部分的对话录音,完成2b部分的教学任务。4.Checktheanswers:Ⅶ.Pairwork引导学生展开Pairwork活动,完成1e部分口语交际的教学任务。重难点释疑让学生掌握本节课的重点短语的用法。练习完成课件中的练习Homework:1.Rememberthenewwordsandexpressions.TrytounderstandhowtoexpresstimeinEnglish.2.Role-playtheconversationwithapartnerafterclass.3.Writethreeshortconversationstoaskaboutyourbestfriend'sdailyactivities.板书设计:SectionSectionB(1a-1e)runoutofrunoutfixuptakeafter本课是人教版八级英语下第二单元的内容。本单元以“志愿者活动”为话题,围绕“I’llhelptocleanupthecityparks这一内容。通过讨论学生的志愿者活动,进行动词不定式用法的训练,通过本话题,进一步提高学生的听、说、读、写的综合能力的培养。八年级的学生通过七年级和八年级上学期英语学习,对一些简单的英语知识已经有所了解和掌握,同时本节课的内容与学生的生活实际练习密切,学生比较熟悉,易于掌握。本班共有45学生,通过课前预习除去极个别的同学对单词的记忆还有欠缺,绝大部分学生已经能够熟练掌握,为课堂教学目标的实现奠定了基础。1、在教学中通过五步教学法,精讲精练,由浅入深,由易到难,循序渐进,深化教学内容。展开以教师为主导,学生为主体的双边活动。通过句型的训练让学生较好的掌握了本节课的重点句型:Whatdoyoudo实现了教学目的。2、教学手段本课以多媒体教学为主,录音机和卡片为辅的教学手段,激发学生的学习兴趣,提高了教学效果。3、通过英语谚语的展示,提示学生要珍惜时间,热爱生活,趁着大好年华,积极投身到志愿者活动中,提高了学生的情感价值收获。(一)、教材的地位和作用本课是人教版八年级英语下第二单元的内容。本单元以“志愿者活动”为话题,围绕“I’llhelptocleanupthecityparks…?”提供帮助的功能项目开展教学活动。本单元是八年级英语重要语法项目之一,动词不定式的用法。通过讨论志愿者活动,进行动词不定式的训练,同时通过本话题,进一步提高学生的听、说、读、写的综合能力的培养。(二)、教材的处理与远程教育的应用在教材的处理过程中,我根据教学的重点和难点与教学流程的需要和学生的特点,对教材进行了重组与编排,灵活地将生词、短语、句式和语法穿插在整个教学环节。在信息采集上,我在网上收集到大量与教学相关的图片,通过对图片的整理和筛选,取其精华,将本课的重点短语与图片结合。做出精美的幻灯片,为教学服务。体现了多媒体技术在英语学科的应用,有效地利用了远程教育网上的共享资源。为了避免英语课的枯燥与乏味,在本课的导入和书面表达环节中,我采用音乐欣赏导入的方式,让学生在轻柔、愉悦的氛围下快乐地学习英语。(三)、教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:cheervolunteerlonelycleanupcheerupcomeupwithsthhelpoutusedtobeputoffcarefor能掌握以下句型:①—I’dliketoworkoutside.②—I’llhelptocleanupthecitypark.③—Youcouldgiveoutfoodatthefoodbank.2)掌握动词不定时的用法。2.情感态度价值观目标:本部分的话题是“志愿者爱心活动”,学习内容贴近学生的生活,通过学习本课的内容,可以培养学生热爱志愿者活动,向社会和他人奉献爱心的意识。二、教学重难点1.教学重点:1)掌握本节课的单词和短语。2)学习动词不定式的用法。2.教学难点:动词不定式的用法。一.Fillintheblankswiththecorrectformsofphrasalverbsinthebox.1.Bequietplease,class.I’mgoingto__________yourtestpapers.2.MyfriendDave_____________agreatidea!We’regoingtomakeapenpalonthewebsite.3.I__________someclothestocharitybecausetheyweretoosmallforme.4.UncleWang_______oldTVsetsandgivesawaytothefamilieswhodon’thaveTVs.5.Jim___________hisfather.Theyarebothcleverandabitquiet.二.完成句子1.他已经把钱花完了。Hehas_________________hismoney.2.咱们尽力让他高兴起来吧。Let’stryto________________.3.你可以张贴一些宣传单来收旧自行车。Youcan___________somesignsaskingforoldbikes.三根据短文内容,用方框中所给的词语的适当形式填空,使文章通顺、完整。(每词限用一次)play,polite,you,surprise,with,work,even,step,action,andDavidreceivedaparrotforhisbirthday.Theparrothadapoorvocabulary,andmanywerenot1.Davidtriedhardtochangethebird'swordsandwasoftensayingpolitewords,2softmusic,tryinganythinghecouldthinkoftosetagoodexample.Butnothing3.Heshoutedatthebirdandthebirdjustgotangryandbecame4lesspolite.Finally,withoutanyhope,Davidputthebirdinthefridge.Forafewmomentsheheardthebirdkick5cryinit.Thensuddenlyitwasquiet-notasoundforhalfaminute.Davidwasfrightenedthathemighthavehurtthebirdandquicklyopenedthefridgedoor.Theparrotquietly6outontoDavid'sarmandsaid,"IbelievethatImayhavemadeyouangry7meaboutmyimpolitelanguageand8.Iwilltrymybestatoncetobepolite.Iamreallysorryandbeg9pardon."Davidwassurprisedatthebird'schange,andhewasjusttoaskwhathadmadesucha10changewhentheparrotwentonsaying,"MayIaskwhatthechickeninthefridgedid?"亮点:这是本单元第一课时,既要巩固单词又要学习语言结构。在上课过程中我注重了讲练结合,呈现新内容的同时,又要感知旧内容同时也不能忽视学生自学能力和小组合作能力的培养。此外我还注重了以学生为主体、面向全体学生的原则,通过小组间的竞争与合作,培养了学生的集体荣誉感。创设轻松活跃的课堂气氛是上好一堂课的首要前提。不足之处:本课容量较大,处理的有些匆忙,部分环节不能很好的展示与训练。尤其是学生自创对话和展示的环节,应该让更多的学生参与进来。使用建议:用多媒体课件效果更好,能够充分的进行练习,直观又省时。更能有效地增加课堂效率。提高学生的学习积极性。增强英语的趣味性。在教学过程中应坚持“充分相信学生,充分依靠学生,解放学生,发展学生”的原则,充分利用“先听后说,先读后写,先学后交再师教”的训练形式。让学生成为信息的加工者。1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:cheervolunteerlonelycleanupcheerupcomeupwithsthhelpoutusedtobeputoffcarefor能掌握以下句型:①

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