踩报纸游戏教案8篇

踩报纸游戏教案8篇踩报纸游戏教案篇1

设计思路：小班幼儿刚刚进入集体生活，喜爱新颖、好玩、动手性强的活动。本次活动力图从幼儿的玩报纸入手，通过让幼儿摆布报纸、撕、揉、团报纸等幼儿感兴趣活动，进展幼儿的小肌肉群，整个活动以游戏方式贯穿整个活动的始终，自然、好玩，幼儿参加性强，用幼儿自制的纸球做游戏，使孩子体验到了胜利的乐趣。使幼儿感受到集体活动的乐趣。

同时，通过撕与团两个相反的动作，奇妙地将撕报纸和拣纸屑活动结合起来，在自然的游戏活动中培育幼儿良好的行为习惯和环保意识。

一、活动目标：

1、通过撕、揉、捏、团报纸，进展幼儿的小肌肉动作。

2、培育幼儿初步的环保意识，

3、进一步体验游戏活动的欢乐。

二、活动预备：

废报纸若干，10╳10cm左右的小方布块每人一块，皮筋若干。

三、教学方法：讲解示范法、游戏法、动作与行为练习法。

四、活动过程

〔一〕开始部分，组织幼儿：

1、师生一起做手指游戏。

2、游戏“小小脑袋藏起来。〞

〔二〕撕报纸：

教师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。告知幼儿报纸不能随便乱扔。

〔三〕团纸球：引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，要求地面洁净无纸屑。

〔四〕玩纸球：将纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球。

〔五〕带幼儿到户外玩游戏，自然结束本节课。

踩报纸游戏教案篇2

活动设计背景

报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的很多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。

活动目标

1、稳固幼儿正确的跑步姿态，训练跑步的速度。

2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。

3、让幼儿体验游戏的欢乐。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

教学重点、难点

重点：稳固幼儿正确的跑步姿态，训练跑步的速度

难点：启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来

活动预备

师幼每人各预备旧报纸一张

活动过程

〔一〕开始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的预备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新奇，引起幼儿兴趣。

〔二〕基本部分：

1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。〔在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，假如实在不能“贴〞在胸口的孩子，老师给与适当的引导。〕

2、师示范跑步的正确姿态，师生一起将报纸“贴〞在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。

3、游戏竞赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。游戏重复进行。

〔三〕、结束部分：师带着幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从从前紧急的心情中安静下来，教师对活动进行小结，活动结束。

教学反思

本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最终将报纸“贴〞在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了肯定的提高，整个活动幼儿兴趣深厚，主动性高，真正表达了幼儿的玩中学学中玩。效果很好！

踩报纸游戏教案篇3

【活动目标】

1．喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。

2．练习在大小不同的报纸上平衡站立。

【活动预备】

1．废旧报纸。

2．自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容〔走、跑、蹲走〕。

【活动过程】

一、热身运动：基本动作练习

以故事的.形式导入：把音乐贯穿与故事中。

1.鼠宝宝和妈妈一起去散步。〔曲一：走〕

2.哎呀！前面有一只小猫。鼠宝宝们，抓紧蹲下来，蹲着悄悄的走。〔曲二：蹲走〕

3.快跑！小花猫来了。〔曲三：跑〕哇！跑的真快，没有被小猫发觉，太快乐了。〔曲四：自由舞动〕

二、激发幼儿拥抱，导入主题

1.没有被小花猫发觉，你们心里高兴吗？鼠宝宝们，当你心里很高兴、很欢乐的时候，你会怎样？〔笑、跳、抱等〕请你们找个好朋友互相拥抱拥抱庆祝一下！〔幼儿自由找朋友互相拥抱〕

本环节，教师适时关注不爱沟通的孩子，准时伸出双臂给孩子一个“爱〞的拥抱！

2.启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？〔很好、欢乐、高兴、快乐等〕

3.听音乐：

小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。〔提示幼儿留意安全，避开碰撞。〕

三、利用废旧报纸玩欢乐拥抱的游戏

宝宝们，你们长大了，该有自己的房子了，妈妈给你们造了房子。看！这个就是我们的房子。

1.请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。

2.请幼儿听音乐做“猫捉老鼠〞的游戏，报纸是“小老鼠〞的家。老师扮演“猫〞，小朋友扮演“小老鼠〞，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。

3.削减报纸数量，增加游戏难度。

师：有些小老鼠的家被猫发觉了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培育幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。

抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴〔增加到3——4人〕拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。

4.依据幼儿的进展需要再次增加难度。

游戏结束，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培育幼儿自理独立的好习惯。

四、延长活动

1.和好朋友拥抱在一起真欢乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？〔爸爸、妈妈、老师等〕

2.今日来了这么多的老师，她们也想得到孩子们欢乐的拥抱！〔激发幼儿大胆的拥抱老师，增添幼儿的自信念。〕

3.小朋友，老师也想得到你们欢乐的拥抱〔自己和孩子们抱抱〕，拥抱老师欢乐吗？围在一起做一个手势鼓舞自己，结束。

踩报纸游戏教案篇4

活动目标：

1、引导幼儿探究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的创造思维能力和探究欲望。

2、通过游戏活动，进一步进展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。

3、培育幼儿参加活动的兴趣，以及活动中开心的心情体验。

4、通过活动锻炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到锻炼。

5、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动重点难点：

1、重点：进展幼儿运动能力

2、难点：培育幼儿创造思维能力

活动预备：

废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。

音乐材料，磁带、录音机。

活动过程：

一、导入活动：

教师带着幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

教师：孩子们，今日教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)

音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。(反复两遍)

二、游戏活动：我和报纸做游戏。

1、导入部分。

教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚刚大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧〞。

2、引导幼儿商量：“报纸可以怎么玩〞?

教师：“咦，孩子们，刚刚我们的小棒怎么不见了〞?(幼儿回答)

教师：“报纸可真好玩啊，我们想想报纸可以怎么玩〞?(幼儿自由商量)

教师小结幼儿商量状况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪慧，如今我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。

3、自由玩报纸：

教师带着幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探究一个人玩报纸的方法，然后探究两个人玩报纸的方法，最终可以探究很多个人一起玩报纸的方法。

每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带着大家跟这个孩子一起玩。

4、集体游戏：

·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。

·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。

·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……

5、小结评价活动。

·引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的爱护环境的意识。

·表扬幼儿自己创造的玩法，鼓舞幼儿相互学习。

教师：“如今我们应当把报纸怎么办呢〞?(幼儿回答)教师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧!期望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法〞。

三、结束活动。

教师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。

活动反思：

今日的活动开始部分我就利用报纸这一素材，让他们在改变中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满足了幼儿的好奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒改变的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的留意，也使运动在指令中悄然进行。

在进入玩报纸的过程时，我考虑到了幼儿年龄特点，我就分层次引导幼儿探究将报纸变成各种形式进行游戏，有的幼儿把报纸折成枪的样子，当小枪，玩起了官兵捉强盗的游戏。有的则把报纸捏成团，当小球，相互玩抛接球的游戏。还有的把报纸做“小河〞进行跨栏跳等等。在这一环节中，我就做一个发觉者，努力发觉玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，准时确定他们的创意，以启发其他幼儿思索。在活动中我除了捕捉幼儿有创意的玩法外，还准时组织幼儿体验同伴的玩法．唤起幼儿的创造热情。活动最终我将幼儿自由分成了6组，进行了体育区域游戏活动，孩子们在活动中表现得都很主动，他们主动的、欢乐的参加活动，在自主运动中既满足了幼儿与同伴交往的需要，有利于培育幼儿的运动能力，更养成了幼儿的责任心与爱心。

小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是群众传播的重要载体，具有反映和引导社会言论的功能。

踩报纸游戏教案篇5

活动目标：

1、通过撕、揉、捏、团报纸，进展幼儿的小肌肉动作。

2、培育幼儿初步的环保意识，

3、进一步体验游戏活动的欢乐。

4、培育幼儿敏锐的观看能力。

5、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现

活动预备：

废报纸若干，10╳10cm左右的小方布块每人一块，皮筋若干。

教学方法：讲解示范法、游戏法、动作与行为练习法。

活动过程：

〔一〕开始部分，组织幼儿：

1、师生一起做手指游戏。

2、游戏"小小脑袋藏起来。"

〔二〕撕报纸：

教师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。告知幼儿报纸不能随便乱扔。

〔三〕团纸球：引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，要求地面洁净无纸屑。

〔四〕玩纸球：将纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球。

〔五〕带幼儿到户外玩游戏，自然结束本节课。

教学反思：

1、教师即不是幼儿游戏的主宰者，也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时，我的主要任务是观看，当孩子遇到困难玩不下去的时候，当孩子出现纠纷与行为问题时；当游戏无法深入时；当幼儿发生创造性的行为时，我准时给予鼓舞。

2、能力弱的孩子总是失败，会使其产生畏惧心情和自卑感，最终导致对整个游戏失去兴趣。对于这些孩子，我一方面要对他进行个别指导，帮助他把握肯定的技能，使他对自己的表现有信念，另外请能力强的孩子与他共同游戏，让他也体验游戏的胜利。

3、假如重新上这节课，我会搜集更多的活动设计内容来进行，觉得本节课设计的活动有些单一了，假如玩法要是再多样化一些，活动会开展的更好。

踩报纸游戏教案篇6

教学目标：

1、引导幼儿创造性地玩报纸。

2、通过撞破、冲破取礼物，体验运动快感。

3、通过创设游戏情境，提高幼儿对体育活动的兴趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

教学预备：

1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。

2、报纸若干，礼物若干，圣诞老人图片

3、录有《铃儿响叮当》的音乐一段，铃铛一对

教学过程：

1、导入部分师：幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了，我们去圣诞礼品店去选礼物吧，怎么去呢？〞幼：“坐雪橇去〞。听《铃儿响叮当》音乐进场轻度运动：动脖子、头、腰、手、脚等部位

2、基本部分。师：礼品店到了，圣诞老爷爷对我说，要送每人一张贺卡给你们，这是一张奇妙的贺卡，可以有各种各样的玩法，谁玩的花样多，圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。幼儿人手一张“贺卡〞自由玩①放于胸前②放与头上转③抛接④夹腿跳⑤在上面跳上跳下……师组织幼儿将贺卡拼成草地，幼儿想象各种玩法：如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等师：圣诞老爷爷说，小朋友玩得真好，每个人都能拿到礼物，礼物在礼物车里，必需把报纸冲破才能拿到礼物，我们先来练一下。师：可以用身体任何部位去撞破它。幼儿练习“当当当，圣诞钟声敲响了，让我们快去拿礼物吧！〞

3、结束部分①幼儿看礼物②师：外面下雪了，我们来滚一个大雪球，到外面去玩雪吧！

教学反思：

该活动采纳贴近生活的方式，利用当时接近圣诞节的时机开展，无论从材料的收集方面还是在幼儿兴趣点方面都把握得很好，需要改良的地方在于贺卡的创意性沟通方面，当孩子出现有创意的玩法，应引导其他孩子观看仿照，帮助她们提炼动作的有效性。

踩报纸游戏教案篇7

生成缘由：

“追、赶、跑、跳、碰〞这一课程单元进行了刚一周，发觉幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣，孩子经常信手拈来，随便物件在他们的手中就能玩出很多新花样。上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料，一张带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒，海韬小朋友一边挥动着一边念念有词：“接球、过网……〞，其他的幼儿好像也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。缘于对“魔法绳〞活动的思索，我设想，一张简洁的报纸是否也可以象一根简洁的绳子一样成为孩子既动手动脑又欢乐学习的好素材呢？于是，我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起，生成了此活动，试图通过好玩的活动设计将运动与学习奇妙地融合。

活动目标：

1、培育幼儿的动手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的改变。

2、发挥幼儿创造力，主动主动地参加体育运动。

3、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

4、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动预备：

1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。〔4条小河〕

2、报纸足量，玩具小动物若干。

活动过程：

一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！观看：马上有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想方法吧！

二、幼儿操作探究：如何帮助小动物过河。观看：幼儿两人一组主动地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得坚固，让小动物安全过河，并兴奋地跳起来：“我们胜利了！〞也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经教师引导后才又做尝试。

三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些〔如瓦楞状〕，教师进一步提出问题：“独木桥小动物很可怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢？〞幼儿再度探究操作。观看：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。

四、尝试用报纸做运动。

1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！〞观看：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都高兴地这样做，然后大家一起高兴地做棒操。

2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！观看：孩子们很兴奋，回顾了暑期刚结束的雅典奥运会竞赛项目后，幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，竞赛跨栏。2、简永川小朋友用卷成的小棒当成杠铃，学石智勇练举重。

3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球游戏。

4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏，另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们快乐极了。有幼儿问：“纸棒可以带回家吗？〞户外活动时他们又把纸棒带了去。

教学反思：