语言课幼儿园大班优质课教案7篇

语言课幼儿园大班优质课教案7篇语言课幼儿园大班优质课教案篇1

一、教育主题：人生方圆——爱老师

二、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道〞的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把敬重老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

三、教育形式：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组商量、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

四、环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。

五、教育内容：

1、课前预备：

(1)以小队为单位，利用课余时间收集敬重老师的好故事。

(2)从平常生活中观看老师是如何关怀和照看学生的，我们该如何敬重老师，以小队为单位写一份调查报道。

2、教育过程：

主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天早晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：goodmorning，teacher。教师节，同学们会向老师送一张精致的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张秀丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐烦地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏光明的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。假如说学校是学问的源泉，那么在我们学习学问的过程中最离不开的就是老师了。

(1)尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有很多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。毛爷爷在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，如今仍旧是我的老师，将来必定还是我的老师。〞这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光芒的尊师典范。让我们来举行一次讲故事竞赛，听一听各小组收集的尊师故事。

(2)各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们渐渐长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着渐渐长大，却永久忘不了。看完这首童谣，然后回答下列问题。

问题一：你以前有过那些不敬重老师的行为?问题二：你准备今后怎样敬重老师?

同学a：当我犯了错误，受了老师的批判，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批判我，教育我，都在教我做人的道理。以后我肯定虚心接收老师的批判教育，并主动改正错误。

同学b：我有时上课不仔细听讲，常常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不敬重的表现。我们应当敬重老师，上课用心听讲，独立思索，主动举手发言，仔细完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。

同学c：我有时在校内里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校内里肯定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平常行为中的一些错误，并将主动改正，做到尊师重道。

(3)接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：你喜爱x老师还有y老师?

正方：朋友型老师至上。

反方：师生不宜太亲近。

主持人：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应当一如既往地敬重他们、爱戴他们。

(4)下面请听朗诵《老师，我们最敬重的人》

(5)在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有认真观看过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来商量一下你们的调查报告。

主持人：通过大家微小的观看，大家不难发觉，老师的工作的确很辛苦。老师为了我们的成长，细心备课，仔细批改作业。课堂上循循善诱，耐烦辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培育成德、智、体全面进展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。到处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要敬重老师，敬重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样喜爱我们的老师。

主持人：那么我们该怎样敬重老师呢?

同学甲：要敬重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的敬重，我们做学生的更要敬重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早!〞或“老师，您好!〞

同学乙：要敬重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教育，敬重老师的.劳动，仔细完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。

主持人：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。

班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：敬重老师从你我做起!但敬重不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出建议，期望大家在课堂上，用用心致志的目光表示出对老师的理解与支持;在校内里，用文明的语言表示出对老师的敬重与仰慕;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教育的回报。我们要听从教师的教育，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增添体质，做德、智、体全面进展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。

主持人：最终请我们的班主任老师总结。

班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，假如饮水思源，他就不会遗忘老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育;教育兴亡，系于教师。〞是教师让我们告辞愚昧，是教师让我们挥别贫困，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，敬重老师是一个民族文明的标志，是提高国民素养的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴盛的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永久值得我们学习和爱戴的。所以我们要敬重老师，喜爱老师!但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。很多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真实的期望各位同学能将今日所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的敬重与爱戴。

主持人：同学们，让我们诚心地祝福我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意!本次主题班会到此结束。

语言课幼儿园大班优质课教案篇2

活动来源：

一个人的成长、胜利，一个民族、一个国家的进展进步，都凝聚着教师辛勤的汗水。从他们身上，我们看到了忠诚教育、献身教育的崇高境界，看到了辛勤耕耘、爱生敬业的高贵品质，也看到了为人师表、细心育人的可敬风范。为了让弘扬尊师重教的优良传统，让幼儿在活动中学会感恩，特意组织此次活动。

活动目标:

1、让孩子知道9月10日是教师节。培育幼儿从小敬重老师的美德。

2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝愿。

3、进展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和进展动手操作能力。

活动内容：

一、各班在晨间谈话环节中,以“教师节〞为主题,展开谈话活动。

二、各个年级组活动参考。

(一)幼幼班。

1、儿歌《老师本事大》

老师本事大

老师老师本事大,

会折纸,会画画,

唱歌跳舞顶刮刮,

我们大家都爱她。

我们大家都爱她。

2、可以与教师留影纪念。

3、

(二)低幼班。

1、与家长合作制作-爱心卡。

2、儿歌《幼儿园像我家》

要点：幼儿在通过背诵儿歌的同时，再次感受到老师妈妈对他们的关爱，萌发宠爱老师的意愿。

3、《秀丽花环送“妈妈〞》

语言课幼儿园大班优质课教案篇3

教师节的来临使得整个幼儿园都覆盖了一层温馨的气息，前不久我们为了庆祝教师节的来临特地在幼儿园策划了一系列活动，现如今活动结束以后自然需要总结一番才能够积累相应的阅历，最至少从老师们欣慰的眼神和孩子们快乐的笑颜可想而知这次活动是胜利的，因此我们针对此次幼儿园的一系列教师节活动特地总结了一番。

首先是“幼儿园老师辛苦了〞儿童贺卡活动的进程是令大家都感到满意的，让孩子们在贺卡上写上对自己最喜爱老师的祝愿，然后在教师节这天伴随着鲜花彩带送给幼儿园老师，或许幼儿园老师们早已知道教师节来临的这一天会举办一些好玩的活动，但是还是有部分老师面对眼前的这一切感到有些愕然，但是紧接着便因为孩子们的祝愿而露出了喜悦而欣慰的神情，从这里可以看出老师们确实因为孩子们送的贺卡而感到十分高兴，作为老师在收到贺卡以后还会为孩子们的心意而致以感谢，紧接着便是对孩子们学业上的鼓舞以及期盼的话语，毕竟对于老师来说孩子成果的提升胜过一切美妙而宝贵的礼物。

其次则是“幼儿园，我们共同的家园〞绘画活动赢得了家长们的一致赞扬，孩子们在纸上绘出对幼儿园美妙将来的期盼可以说是我们都乐于见到的，伴随着教师节的步伐可以看出孩子们确实已经将幼儿园当成了自己的第二家园，虽然说绘画出的图案相对于成年人来说还是略显简陋一些，但是其中蕴含的真情却是我们很多人都比不上的，看着教室后面张贴的一张张美术作品便可想而知大家的参加度都是极高的。

最终呈现出来的是“我爱你，老师〞幼儿手语操表演，但是从老师们尴尬的神情可以看出这种表演好像有些太形式化了，毕竟若说孩子们避开老师集体组织排练舞蹈好像有些不太现实，只不过孩子们想要祝愿老师的这种心意才是珍贵之处，因此当下次教师节来临的时候最好还是展开个人才艺表演才是比较符合实际的，不过这次的手语操表演无论是幼儿园领导还是学生家长都感到很满意，毕竟对他们来说孩子的成长以及眼前的画面都是老师的教学成果。

总的来说这次的教师节活动所呈现出来的都是孩子们真情实意的祝愿，祝愿老师们能够在将来的教学中能够美好美满，毕竟对于我们每个人来说老师都是自己成长道路上的指引者，因此作为活动策划者自然最为关怀教师节活动的进度以及呈现出来的效果，信任只要剔除其中的些许瑕疵以后肯定可以在下一次的教师节中举办更为盛大的活动。

语言课幼儿园大班优质课教案篇4

幼儿园大班语言优质课教案《微笑》含反思

活动目标

1、理解并把握故事情节，在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开主动的想象，为不同的小动物设想出各种能带给别人欢乐的方法。

2、学会关怀他人，初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。

3、能在集体面前大胆发言，主动想象，提高语言表达能力。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动预备

碟机、碟片，电视机、录音机、磁带

活动过程

一、师生谈话。引出课题

1、师生间互相问候。

2、教师：老师看到你们的微笑心里可真高兴，真欢乐。提问：你们看到老师的微笑心里感觉怎么样?哦，原来微笑还能给别人带来欢乐呢，小朋友，森林里的小动物们都想把欢乐带给别人，你们想知道他们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗?请观赏故事《微笑》

二、分段观赏故事《微笑》插问：

1、大象会想出什么方法给别人带来欢乐?

2、小刺猬会想出什么方法给别人带来欢乐?

3、小白兔会想出什么方法给别人带来欢乐?

4、当大伙儿讲的'正高兴的时候，小蜗牛怎么了?它为什么很难受?(大家相互商量，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来欢乐的方法)

5、小蜗牛用什么方法给别人送去微笑呢?(这里利用关键中断法，让幼儿依据故事的情节能展开丰富的想象，设想出各种不同的方法，进展幼儿的扩大性思维及解决问题的能力)

三、完好观赏故事《微笑》

四、引导幼儿商量、沟通提问：

1、你喜爱故事里的小动物吗?

2、你们想把欢乐带给别人吗?

3、你想把欢乐带给谁?

4、谁最需要我们把欢乐带给他们?

5、你想用什么方法给别人带来欢乐?(说明：随着提问的渐渐深入，面向全体，请不同层次的幼儿来回答下列问题，让全部的幼儿都能体验到胜利的欢乐和愉悦。最终一个环节，适当的请个别幼儿上来表演节目给大家带来欢乐，将活动推向高潮)

五、邀请舞《歌声与微笑》小朋友，你们看，今日有这么多的老师来到这里，我们一起把欢乐带给他们好吗?(幼儿邀请教师与之共舞。并将欢乐带给外面的教师和小朋友)。

活动反思：

在活动开始的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得很多幼儿没有了表演的机会。分析状况可以看出，幼儿与幼儿之间的观看能力和绘画水平是有差距的，教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的欢乐，就能提高幼儿的学习效率了。

语言课幼儿园大班优质课教案篇5

活动目标：

1、观赏并理解故事《小兔怕怕》。

2、知道遇事要英勇，要勇于尝试克服恐惧。

活动预备：

小兔图片、故事名字、扮演坏人敲门的表演。

活动过程：

一、教师说出小兔的特征让幼儿猜猜，引起幼儿听故事的兴趣。

今日给你们请来了一位动物朋友，它长得短短的尾巴，长长的耳朵，走起路了蹦蹦跳跳的，最爱吃萝卜和青菜。你们猜猜它是谁啊？咱们一起请它出来，小兔长得怎样？这只小兔很可爱，也很聪慧，但是它没有朋友，它还有个奇怪的名字，你们想知道它有个什么奇怪的名字吗？

二、教师有表情地分段讲解并描述故事《小兔怕怕》。

1、教师讲解并描述故事《小兔怕怕》至“留着眼泪跑回家去了〞。

提问：小兔有个什么奇怪的名字？为什么大家叫小兔为怕怕呢？小兔遇到什么事哭了？小兔可怕时的表现是怎样的？小动物是怎么说它的？小兔最终怎么办？假如是你会怎样帮助小兔？

2、教师继续讲解并描述至故事结尾。

提问：小兔回家时的心情是怎么样的？妈妈跟小兔说了什么？后来小兔敢去荡秋千了吗？它是怎样做使自己不可怕的？小兔这样做对吗？为什么？

教师小结：小兔开始很胆小，连秋千也不敢玩，小动物都叫它胆小鬼，后来小兔听了妈妈的话，想方法克服可怕的心理，最终敢玩荡秋千了，别人也不再叫它胆小鬼了。

三、联系自己说说自己可怕的事。

1、你们平常做哪些事会可怕呢？可怕时你会怎么办？

2、教师小结。

四、学问抢答

1、教师提出问题：当你一个人在家的时候，假如会发生了危急你会怎么办呢？到底是什么危急的事呢？请看：情境表演坏人来敲门。

2、刚刚坏人来了，你应当怎么办？

3、教师小结：坏人来了，我们不能可怕，要像小兔学习想方法。首先我们要冷静，把门锁好，打爸爸妈妈的电话或者拨打110求救，这样才能爱护我们自己。

语言课幼儿园大班优质课教案篇6

今年9月10日是我国第__个教师节，为和全园教师一起渡过一个快乐、难忘的教师节。我园组织了一系列的庆祝活动，下面就活动内容做如下小结。

一、组织全园幼儿为班上老师制作"爱心卡片"活动，孩子们将自己亲自做好(小班孩子只是在老师预备的半成品中加上几片花瓣或几片叶子)的卡片亲自送给自己敬重的老师，并对老师说："老师节日欢乐!老师您辛苦了!"在一片柔软的音乐声中，老师们亲自接过孩子递上的卡片，脸上泛着美好的笑容。

二、幼儿园拿出一笔经费组织教师周六、日两天游，教师节当晚组织教师唱k活动。

1、两天游活动。9月x，x日，我园组团前往__的__及__酒店。9月x日，我们全园教师x余人在一片欢呼声中开始了美好的旅程。车上，在导游的幽默组织下，每位老师尽情欢乐 ，在一片"明天会更好"的合唱声中，我们抵达了__镇。大家8人一组上船捕鱼，部分老师坐上快艇，享受在海上电驰快飞的感觉;午餐时间，享用当地特色海鲜美食;下午，前往__沙滩，老师们一起享受沙滩的惬意、宽广。一望无际的细沙尽踩脚下，老师们还相约一起享受"鱼疗"，在"鱼疗"馆中，时不时传出老师们快乐的尖叫声，在享受"鱼疗"的同时让老师们的身心得到充分的放松。

下午3：00，全体教师一起泡入大海，大家在海边玩耍，时而自己游泳，时而泼水打闹，时而捡拾沙滩贝壳……快乐之极，令人流连忘返。

晚上6：00，入住__酒店。餐后，老师们三五成群进入温泉区，享受牛奶池、香酒池、柠檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……x个池之间来回穿梭，乐不思返。

2、教师节当晚，全体老师前往__会所，大家在ktv房内尽情高歌，时而疯狂跳舞，时而品尝"鸡尾酒"，时而碰杯共同祝愿彼此教师节欢乐…

活动至今已有四天的时间，老师们仍在回味这几天的庆祝活动，每个人的心里都载满了美好与感动，对"__"这个大家庭更多了一份归属感。

语言课幼儿园大班优质课教案篇7

活动目标：

1、明白英勇的人大家都喜爱，做了英勇的事会很快乐。

2、情愿做一个真正英勇的孩子。

活动预备：

多媒体课件、图片

活动过程：

课前谈话：

师：小朋友喜爱来这里上课吗？〔喜爱！〕为什么？〔这里有电脑，有大屏幕，还有许多老师......〕老师也喜爱！那来这里课小朋友要更加懂礼貌，更加听老师话，好吗？请小朋友站起来跟后面的老师问好吧！〔老师好！〕那我们如今开始活动了！

一、谜语导入，引起兴趣。

师：今日老师给小朋友带来了一位动物朋友，想知道是谁吗？〔想！〕认真听：短短的尾巴像雪球，红红的眼睛像红宝石，长长的耳朵真敏捷，走起路来蹦、蹦、蹦！〔小白兔！〕真聪慧，[小出示小兔]跟它打招呼吧！〔小兔好！〕

师：“小朋友好！〞小兔可爱吗？〔可爱！〕老师也觉得它好可爱，瞧，老师把它请来了，呆会谁表现好，老师就把小兔奖给谁，好吗？〔好！〕可森林里的小动物都叫它“怕怕〞，这个“怕〞是“可怕〞的“怕〞，知道为什么吗？猜一猜！〔幼儿猜想：因为它胆小，怕大灰狼，怕天黑，不敢一个人睡......〕我们看故事里是怎么说的？

二、观赏故事，感受英勇。

1、播放第一段。

师：小动物为什么叫小兔“怕怕〞？〔幼儿：因为它胆子特殊小，还不敢荡秋千！〕

师：小朋友听得真认真！老师嘉奖一颗红星。你们也荡秋千吗？〔敢〕怎么荡的？〔手握住绳子，脚一蹬就荡开了；妈妈一推我就荡开了......〕小朋友荡秋千时高兴吗？〔高兴、快乐、舒适〕说的真好，老师也要嘉奖你！

师：小朋友真英勇，怕怕那么胆小，还哭鼻子，小朋友喜爱这样胆小的小朋友吗？〔不喜爱！〕老师也有点不喜爱了，我们接着看怕怕流着泪，难过地回家后，妈妈是怎么对它说的。

2、播放第二段。

师：怕怕敢荡秋千了