初中道德与法治-集体生活邀请我教学课件设计

第三单元第六课第一节《集体生活邀请我》教学目标谚语：一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。

学习目标情感态度和价值观目标：体会集体中的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。能力目标：在集体生活中自觉维护集体荣誉。知识目标：了解集体的内涵，感受集体的温暖和力量。1、在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体生活？2、请用一些关键词描述你对集体生活的感受。4运用你的经验P52

集体是人们联合起来的有组织的整体。

说一说你知道的集体属于集体的：国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。大街上或市场上的人群、购物人群、公交车上的人群等。

一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

不是集体的：成员间的默契程度成员对共同目标的共识程度集体对成员的重要性成员间相互关联的程度成员间相互交流的频率集体存在的时间长短影响集体联结度的因素7相关链接P53：（3）发现值日生忘记擦黑板时，你会

（4）同桌学习成绩不如你时，你会帮助值日生擦黑板鼓励，帮助他解决难题（2）你不开心时，同学会

安慰我并默默陪伴我（1）我脚扭伤，上下楼不方便，同学会主动搀扶我上下楼

……请你说一说在集体中感受温暖的片段。探究与分享P53情境一：如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。

情境二：我生病了，在家休息。同学打电话问候，并为我辅导当天的功课。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解,获得安全感和归属感。

作为集体的一员，我们散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。奥运夺冠之后，教练郎平面对记者时说：“排球是集体项目，一个人的能力再大，也没有用。”回首荣耀时刻：

当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。集体带给自己的自豪感和荣誉感(1)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，同时传递关爱和温暖。(2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。怎样感受集体的温暖?通过视频，你受到什么启示？集体的力量曾经有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根筷子让他们折，几个人一折筷子就断了。然后，国王又给他们一人一把筷子，同样让他们折，这下，他们谁也没有折断。这时，国王才语重心长地叮咛他们，要他们弟兄几位以后一定要团结一心，只有这样，才会集中各自的力量，永远立于不败之地。【以事说理】感受集体力量的强大关于集体力量的谚语或俗语1.众人一条心，黄土变成金。2.众人拾柴火焰高。3.智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。4.只要人手多，石磨挪过河。5.集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。这一车货物能被他们拉走吗？不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。古语说：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。天鹅、虾和梭子鱼集体的特征：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。篮球队控球后卫得分后卫小前锋大前锋中锋分工明确共同目标赢得比赛

玩这个游戏你有什么心得？和大家分享一下！拔河比赛教学目标个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。单丝不成线孤木难成林教学目标通常把体重最重，力量最大的队员放在最后，体重最轻，力量最小的放在最前头。教学目标个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。23“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”----雷锋感悟名言：教学目标七年级（6）班的同学活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。集体对个人的影响情境一情境二情境三P56--P57集体对于个人的影响是什么？(1)个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为(2)集体有助于我们获得安全感和自信心(3)集体生活有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。以上情境说明集体有怎样的力量？

集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

在《士兵突击》这部电视剧里，一开始是显得很不合群的许三多，可是在钢七连这个集体“不抛弃，不放弃”精神感召下，最后他变成了一个最令钢七连骄傲的个人。

这充分说明集体不仅可以改变一个人，更可以让集中的每一个成员都受到感染，帮助他们成长。（2）这些力量都是正面的吗？请举例说明。

不一定。比如，情境二中的现象要辩证的看待，不能千篇一律，刻意模仿成一样的。再如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，就会有反面的作用。我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。集体生活邀请我集体的温暖集体的力量1．集体的含义2.在集体中我们获得安全感和归属感3．在集体中我们体验到集体荣誉感1．集体力量的形成2.集体力量是个人力量的合力2．集体对个人的影响拓展空间

请课下拍摄或描述集体生活的精彩瞬间，下次上课与同学分享。1.“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们(

)①集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体②集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心③一个优秀的集体需要很多人④只要有一千人以上就是一个有力量的集体A．①②B．①②③C．①②④D．②④A2.“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧＋双手＋力量结合在一起，几乎是万能的。”韦斯特的这句话告诉我们(

)①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力③集体间的合力，能够完成许多单凭一己之力无法完成的事④集体的作用是万能的A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③D3.在班集体中，如果没有

，各想各的、各做各的，班级就像一盘散沙。（）A.共同的话题B.共同的意志C.共同的兴趣D.共同的目标D

4.2017年6月4日，丁宁夺得世乒赛女单冠军后说：“这个胜利的得来不是靠我一个人的努力，而是整个乒乓球队的努力。”这句话告诉我们（）A.个人的成功离不开集体的支持B.保障个人利益是集体的责任