中教科工作计划7篇

中教科工作计划7篇中教科工作计划篇1

一、指导思想：

全面实施素养教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探究课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培育学生自主探究、合作沟通的意识与能力为着重点，使学生的学习真正得以提高和进展。

二、活动要点：

以参与集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对“课程标准〞的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，仔细准时进行反思，提高课改理论水平。

三、具体活动内容：

1、本学期将以自学、沟通、写体会、等形式仔细系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

2、主动、主动地参与校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要主动参加，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，

3、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程，全面提高学生的生物素养。

中教科工作计划篇2

一.指导思想

科研与教研紧密结合，科研与德育工作合作共建，围绕二期课改和促进教师专业进展，提升本校教育科研的内在品质。

二.主要工作

作为学校教学处下的科研部门，本学期教科研室的工作主要围绕教学处的中心工作——校本研修，以教科院普教所为依托，提供支持性的工作。同时，在课题管理、德育科研等方面做好肯定的工作。

〔一〕校本研修模式的构建〔教研组建设的新探究〕

1.以政史地教研组为抓手，依托教科院普教所的科研力量，构建以学习、讨论和探究为主要形式，以学习型组织和制度的形成为重点的校本培训模式。

具体设想：

〔1〕教研组每学期开设三节讨论课，请专家进行点评，指导教师怎样从二期课改角度看待一节课。

〔2〕每位教师撰写教学日记。

〔3〕每位教师每学期完成一篇有价值的小论文。

2.其他教研组的专题讨论和任课教师的小课题讨论

每个教研组依据本学科或本教研组的实际状况，从急待解决的问题入手，开展与教学亲密相关的专题讨论，形成教研组的课题。每位任课教师以教研组课题为背景，结合自己的教学状况，进行小课题的讨论。力争做到科研紧贴教学，解决实际问题。

依据上学期期末教科研室会同其他部门的分析，从学校层面来看，目前的教学中比较突出的问题是：英语学科面临两极分化日趋严重的问题；数学学科面临如何使尖子生拔尖的问题；副课则存在课堂纪律日益松懈的问题??这些问题都可以成为各教研组的讨论方向。

〔二〕优秀班主任阅历总结与提升

为提高本校班主任工作的总体水平，发挥优秀班主任的辐射作用，本学期将由本校教师和教科院普教所专家组成特地小组，对本校优秀班主任、区育人奖获得者乔莉老师的工作事迹、阅历进行总结和提升，然后向其他教师介绍。本项工作主要涉及人员：

乔莉、沈之菲、桑婷婷、张嘉阳、赵淑贤。

〔三〕教育科研课题讨论与管理工作

1.总课题《公办初级中学提高教师教学效能感的理论及校本实践讨论》的讨论工作

2.新申报的并获得立项的两项课题的讨论：

〔1〕黄奇美：《用奥尔夫教学法在初中音乐课中渗透民族音乐教育的实践讨论》

〔2〕郑凤英：《利用历史新教材插图开展初中生探究式学习的讨论》

3.部分教科院普教所基地课题的结题工作

〔1〕戴佳敏：《创设均等机会提高初中学生英语学习的自信念的讨论》

〔2〕陈莹：《“歌声中的地理课〞在地理教学中的探究讨论》

〔四〕校《教科研通讯》出版工作

本学期出2期专刊：

1.教育教学案例故事汇编

2.专家讲座整理及教师其他文章

〔五〕专家讲座与参观活动

1.教师参观活动，主题：对学业后进生的辅导

2.教育科研成果推广专题讲座

3.九年级《跨越分数线》学生心理辅导报告

4.六年级《笑迎第一考》考试辅导报告

中教科工作计划篇3

一、指导思想

继续贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神,把课程改革作为中心工作,大力推动素养教育为目标,进一步加强教育科研和教学讨论工作,努力为学校教学改革提供有效的服务.发扬求真务实的工作作风,提高我校教科研工作的实效,进一步提高教育教学质量。

坚持以科研兴校,向科研要质量,加强教科研管理,确保科研工作沿着正确的方向稳步进展。

二、主要工作

(一)进一步加强科研理论学习,提高教师科研水平。

1、构建学习型组织

依据学校工作计划本学期教科室将主动走教研与我研相结合的道路,组织教师加强对教学中的难点和热点问题的讨论.努力构建自主学习型组织,重点围绕《基础教育课程改革纲要》和新课程标准的学习.教师每周学习不少于2小时,并做好相关的理论摘录,同时鼓舞教师上网浏览,了解教育科研的新动态.强化科研意识,树立人人都是教科研工的意识,主动投身于教改实践。

2、加强师资培训

为提高学校教科研整体水平,力争学校教科研质量上一个新台阶,本学期我们除了继续组织教师学习与校课题有关的教科研学问,还将协同教育处,围绕学校的课题讨论组织老师们有针对性地学习新课标.定期组织教师沟通学习体会,沟通讨论阅历.组织教科研骨干到兄弟学校参观学习,拜师学艺,推动我校名师工程。

(二)加强管理,规范课题讨论过程

建立具体完善的教科研领导组织机构,领导小组人员要进一步明确教科研工作职责.在校长亲自指导下,由教科室主持日常的教科研管理,组织工作.设立课题组,下设子课题组.初步形成我校教科研管理工作网络.我们将每二个月召开一次课题组长碰头会,主要是对课题执行计划状况,活动开展状况,资料建设状况,讨论成果进行评分,通过评价规范课题操作。

三、扎实推动课改试验,努力提高课程实施水平.

每一位老师都要扎扎实实学习课改精神,讨论课程标准,钻研试验教材,探究教学方法,努力提高我校实施新课程的能力和水平。

具体做法是:

1、主动参与课改试验教师的培训。

2、建立并且发挥好学科课改讨论小组的作用。

3、仔细组织和参与各级,各类课改讨论活动。

四、工作支配

九月份

1、科研领导会议,制订学校教科研工作计划;

2、组建各课题组织机构,落实任务;

3、课题组长会议;

4、课题组讨论活动;

5、组织如何写教学反思学习活动.

十月份:

1、讨论课(一)

2、课题组讨论活动;

3、教科研学问的业务讲座:如何说课

十一月份:

1、教师沟通学习体会,沟通讨论阅历;

2、讨论课(二)

3、课外阅读指导

十二月份:

1、课题组活动;

2、撰写教育论文;

3、语文,数学课改工作例会

4、期末课题讨论资料检查;

5、总结本学期教科研工作;

6、评选教科研先进。

中教科工作计划篇4

一、指导思想：

20xx年在期盼中向我们走来，新的学年带给我们新的期望，对幼儿园的进展我们有更清楚的目标。这学期紧紧围绕园务工作计划，把提高教师教科研水平和促进幼儿全面进展作为努力目标，树立以人为本的教育思想，开拓创新，细化教学常规管理，推动课题讨论，力求教育教学工作实效性，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地进展。

二、工作目标

〔一〕幼儿进展目标

孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

〔二〕教师进展目标

让每一位教师拥有健康、平和、阳光、主动的心态，关爱每一个孩子，关怀每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中进展。

〔三〕幼儿园进展目标

管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿欢乐、家长满意、社会赞誉。

三、工作重点：

1、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习。

2、主题教学与民间传统游戏整合讨论，凸显园本教研特色。

3、立足园本培训，扎实开展课题讨论。

四、工作措施：

1、教研活动：教师研讨课严格根据我们“流程〞进行，资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课〞。

2、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常保教活动中练好基本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动；主动参与学校组织的其他活动。

3、采纳多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣扬活动；开好每学期一次的家长会。

4、充分利用学校资源，开展好幼小连接工作。

五、月份工作支配

x月份：

1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

2、制定各项教学活动计划。

3、检查各班教学工作开展状况〔包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等〕。

4、以年级组为单位集体备课。

x月份：

1、检查班级各类游戏开展状况。

2、各班环境布置评比。

3、青年教师岗位培训。

4、开展“一课三研〞活动。

5、课题活动。

x月份：

1、教师实践课活动。

2、与“姐妹园〞进行业务沟通活动。

3、业务学习：沟通教育活动心得。

5、幼儿动手能力竞赛〔中、大班组〕。

x月份：

1、开展全园家长半日开放活动。

2、课题组研讨活动。

3、筹备“六一〞活动。

4、民间传统游戏展示〔年级组为单位〕。

x月份：

1、庆“六一〞活动。

2、儿歌朗诵竞赛〔小班组〕。

3、备课笔记、教养笔记、自我反思评比

4、各班评选“智慧之星〞、“巧手之星〞、等奖项。

5、学期结束资料整理

中教科工作计划篇5

一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色进展和教师专业成长为目标，以服务并推动学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、工作目标和思路

1、工作目标：

(1)、立足课堂，立足学校进展，提高课堂教学效益，促进教师专业化进展，提升我校办学层次。

(2)、继续围绕创建连云港市“合格教科室〞目标，主动开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。

2、工作思路：加强理论学习，鼓舞教师主动开展行动讨论。

三、工作重点及实行措施

(一)依托校本研修助推教师专业成长

本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色〞的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培育。

1、重视理论学习，提升业务素养。

除利用学校的双周推举文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来催促老师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。

2、开展读书活动，促进内涵进展。

以教研组为单位，开展“同读一本书〞活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书计划，要求定期沟通读书心得、召开读书沙龙活动，共享阅读的欢乐;并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖商量，互动共享活动。

3、关注教师成长，发挥骨干作用。

首先是铺路子。为教师成长提供路径，主动为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题讨论成员外出学习，拓展讨论视野，提高讨论水平。其次是压担子。进一步增添省市县三级骨干教师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。再次是搭台子。以教师的专业进展和学科能力建设为重点，主动创造条件，利用例会、校际联研等活动加强教学阅历沟通;聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质;结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。

(二)开展校本小课题讨论，提高我校科研水平

长期以来，广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案例，但因惧怕专业课题讨论的高标准要求，不敢申报课题，导致我校课题立项直线下降。本学期，以已立项课题为典范，制定出台《临沭县试验小学校本小课题讨论管理方法》，鼓舞教师开展校本小课题讨论。校本小课题讨论的目的在于组织和鼓舞教师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效阅历、解决教学问题、改良教学实践，形成“在工作中讨论，以讨论的精神工作〞的习惯和能力。小课题讨论表达淡化形式，注重实效的原则，要求切入口小、针对性强、讨论周期短，学校为自愿申报小课题讨论的教师提供优惠政策，鼓舞教师在小课题讨论中探究讨论，总结提炼，促进教师专业成长。

(三)做好教育资源讨论，提升我校成果水平

教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡教师参加教育、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文，要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇，并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录，作为骨干教师必完成项目之一。本年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工作层次，继续组织好教育、教学论文的沟通、评比、推举等工作，让更多的老师享受胜利的喜悦，为争创品牌学校做预备。

中教科工作计划篇6

一、基本状况

1、学情分析：

本学期我担任七年级一班语文教学，从学生的基础来看，学生的语文成果和语文素养很不乐观，学生的口语表达和书面表达能力都不高，自主探究的能力也有待于提高，大多数学生在小学都是接受式学习，所以初中语文教学的道路可谓任重而道远，本学期根据新课标的理念和要求工作，着眼于全面培育学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，主动提倡自主合作探究的方式，为祖国建设培育合格有用的人才。

2、教材分析：

这套教材，在每单元的后面都添加阅读、写作、综合实践性学习的板块，这样能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，削减学问的生搬硬套，突出重点，把阅读、写作、综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与独特进展、人格修养整合在一起。

教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在练习上敬重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主的发觉问题，解决问题。并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。

二、教学工作目标

〔一〕学问与技能目标

1、把握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。

2、学习朗读的方法，留意语气的停顿，转折，感情的转化，为培育学生语感打下基础。

3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本的理解深度，体会其情感。

〔二〕过程与方法目标

通过学习，养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言的良好的语文习惯。

〔三〕情感看法价值观

在语文的教学过程中，要进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的喜爱，促进学生形成良好的人生观，促进培育学生自主、合作、探究的能力，主动开发学生的创新能力和创新精神。

三、教学具体措施

1、重视学生的学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的形成。

2、营造轻松、活泼的自主学习气氛，让学生在学习中学学问，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。

3、改良自己的教学方法，用新课程理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练，要求学生能够一般话正确流利，有感情的朗读，可以在课外组织朗读竞赛或者演讲竞赛，促进学生之间的互相沟通。

5、建立合作小组，加强学生之间互相合作的能力。

6、催促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。

四、教学进度及支配

周次

1、开学第一课

2、《春》《济南的冬天》

3、《雨的四季》《写作》

4、《古代诗歌四首》《秋天的怀念》

5、《散步》》《散文诗两首》

6、《世说新语二则》《综合性学习》

7、国庆假

8、《写作》《从北草原到三味书屋》

9、《再塑生命的人》《论语十二章》

10、《写作》《名著引读》

11、期中测试

12、《纪念白求恩》《植树的牧羊人》

13、《走一步，再走一步》《诫子书》

14、《写作》《少年正是读书时》

15、《猫》《动物笑谈》

16、《狼》《写作》

17、《皇帝的新装》《天上的街市》

18、《女娲造人》《寓言四则》

19、《写作》《综合实践》

20、《名著》《期末复习》

中教科工作计划篇7

20xx年是xx市委市政府确定的教育年，州教育局确定的教育常规管理年。xx月州委州政府启动了教育教学改革工作，我校通过专家引领，以一线教师为讨论者，以课堂为阵地，推行教学改革。我们以问题为切入点，仔细教研，主动思索，进行了一系列的实践和探究，形成我校配餐制教学改革的初步模式，教师队伍专业化工作得到进展，课堂教学效率得到逐步提高，教学成果也得到了稳步提升。20xx年，州教育局确定为“教育科研年〞，教科处将以此为契机，依据《xx教育局20xx年工作重点》和《xx教育局加强教育科研工作的意见》精神，围绕“抓常规、兴科研、提质量、促进展〞的工作思路，主动开展我校教育科研工作，扎实推动我校教育教学改革，促进学校教育教学工作的进展。本学期教科处工作计划如下：

1、更新教师教学理念，围绕新的教学模式的实施，如何进一步提高课堂教学效率、讨论性学习、创新能力培育、青年教师培育、学科组建设等方面拟订学科组工作计划和落实措施，使教育科研工作扎实有效。

2、在教学副校长领导下，创设科研气氛，仔细做好各学科组课题的征题、立项、检查、成果评选工作，做好课题档案工作，争取有州级、市级教研课题的立项。

3、本学期我们将继续全面推动教师队伍建设，促进教师的专业成长，主动创造机会做好学科带头人和骨干教师的培育工作，通过专家指导、外出学习、专题活动等多种形式为教师的培训和学习提供机会和舞台，