教师个人自查报告简短7篇

教师个人自查报告简短7篇教师个人自查报告简短1

我严格根据这次纪律作风整顿的要求，仔细学习，深刻反思，对比要求深入剖析自己存在的问题，主动整改，努力提高，现将结果汇报于下：

一、存在的问题及表现

1、学习的要求和动力不够

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力缺乏，缺乏学习的主动性。主要表如今：一是学习的自觉性不强。没转变那种“要我学〞为“我要学〞的良好学习习惯。自己较注重单位支配的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中，我仔细做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践;三是学习重点不清。自己没有仔细把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

2、责任意识不够强

大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无不去做;有时本该今日干完的事，也随便拖到明天干。

3、教学工作创新不够

在教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时用一贯的老套路、老方法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。

4、对工作的热情度不够

教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新奇。但日复一日地重复，工作热情有所减退，对工作的主动性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作看法。

二、产生问题的缘由分析

1、平常疏于学习

在学问结构日新月异的今日，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上专研，而放松了对其他课的学问学习。

2、为学生服务的观念弱化

我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急缺乏耐烦，对他们管教不够严格，与同学们的沟通不够，没有与常常与他们打成一片结下深厚的情意。

3、思维局限，认识落后

思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚决地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与士气。

三、努力方向及改良措施

1、加强学习，提高自身的素养和能力

仔细学习书本学问，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油〞和“充电〞，努力提高自己的教学水平和能力;仔细学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;主动参与学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素养。2、严于律已，增添为学生服务的意识

我们工作的最终目标要表达在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和沟通，增添为学生服务的`责任意识。

3、开拓创新，树立大局意识

在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。要勇于剖析自己。常常对比检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要主动地开展批判与自我批判。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批判和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的支配，仔细做好教学工作。

教师个人自查报告简短2

我仔细学习了教育局关于教师作风整顿工作的讲话，在学习活动中，通过深刻反思和仔细听取别人意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重缺乏，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题

1、工作作风不扎实，业务上不钻研对于已教过的学问，从不深挖有哪些问题和缺乏，授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，也不主动与老教师商量沟通，不能把工作做实、细。常常图个省事。照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了。在工作中遇到繁琐、冗杂的事情，有时会实行躲避的看法。缺乏一种刻苦钻研的精神。

2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的讨论和把握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策把握的比较少，也比较肤浅。

3、自身建设要求不严。没有严格根据一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想常常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化。

4、对工作责任心还不够强。在工作中，不严格要求自己，

二、存在问题的缘由

1、思想上松懈导致看法上不端正，上进心不是很强，得过且过;我平常工作习惯和纪律上较为散漫，不能准时完成作业和任务是我常年形成的一个坏习惯，爱拖拖拉拉，丢三落四。

2、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做好了事，就应当对得起别人，对得对学校，这是错误的。

3、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更远的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖中心学校的后腿就行，不思进取，不精益求精。

三、整改措施

1、加强学习。无论是业务还是政治方面都要仔细学习，用理论来指导实践。更应在学识方面提高素养，作为一名语文老师需要广博的学问和深厚的文化底蕴，不能满足现状，不断充电，与时俱进以求适应新形势下新教育进展的需要;转变多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉，绝不应付，仔细准时，保质保量。

2、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机，坚固树立五种看法：一是共产党人先进意识;二是解放思想，开拓创新意识;三是真抓实干，勇挑重担;四是严以待已，廉洁自律;五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培育成为为人师表的人民教师。

3、振奋精神，务实创新。彻底转变落后的思想观念，主动主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。

教师个人自查报告简短3

一、存在问题

1、思想作风方面：主要表如今思想紧迫度不高，创新意识不强，科学进展手段不多，有时候工作思路不清楚、方法少，精力不够充足，很大程度上影响了工作的推动。

2、学习作风方面：主要表如今学习内容单一，综合学习不够。学习时间少，和同事之间的沟通较少，自身学习方法单一，应加强业务学习提高驾驭教育教学的能力。

3、工作作风方面：有时候难免有“慢、散、浮〞等问题。有时候工作主动性差，对自身工作纪律要求不够严格。对学生及班级学风监管不够到位。

5、纪律作风方面：能自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，但纪律作风发挥还不到位，未能在单位内部树立良好的模范作用。

二、存在问题缘由分析

通过仔细梳理目前自身存在的各种问题和缺乏，分析其缘由，主要有以下几方面：

1、接受思想政治素养教育和自我学习认识提高不够，思想缺乏更深层的磨练，是我思想得不到启发，创新意识不强的缘由。

2、自我约束力不强，没有处理好工学矛盾，是造成自己学习时间少、学习内容单一，接受学问不平衡的缘由;

3、对自身工作纪律要求不严格，工作缺乏主动主动，是工作中存在“慢、散、浮〞的缘由。

三、下一步努力方向

结合自身存在的问题，今后我将朝以下方面努力：

1、加强思想政治学问学习，主动参与各类思想政治培训，珍惜每次外出学习机会，做到接触新学问和新理念，能动发挥创新思维，理清工作思路，促进各项工作顺利开展。

2、做到学有计划，内容支配合理，综合学习。结合自身工作实际，把握缓急，学有先后，以“缺什么，就先补什么〞的原则，广纳学问，虚心向身边人学习，使自身综合素养能力不断提高。

3、工作上严于律己，加强自我约束，主动主动，准时高效地完成上级部门及本级领导交办的各项工作任务。

4、通过不断加强领导力方面学问的学习，提高自身领导能力素养，让时间磨练，经得住考验，不断加强领导能力综合水平。

5、进一步遵纪守法，严于律己，有良好的姿态做好学生的模范，用爱心、耐烦全心全意为每一位学生服务，做学生的良师益友。

教师个人自查报告简短4

为扎实推动教师作风建设,根据教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现,对比学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献〞的内在核心。特进行了自查自纠：

一、存在的问题

1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过仔细。

2、不思进取。对待工作不够主动，主动。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不擅长思索，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。

3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中出现许多困惑。

4、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍旧窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素养教育。

5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，卑视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习主动性。

6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生教师工作作风自查报告教师工作作风自查报告。没有依据学生的独特特点来评价学生的行为。

7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的集体。要使学生能有独特地进展成为德、智、体全面进展的优秀人才，必需与家长准时亲密地联系，多沟通，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思索不够透彻。

9、业务学问不精。现代的社会是学问、信息快速进展的时代，可我却认为有一些业务学问就能适应了，这是错误的想法。

二、存在问题的缘由

1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不仔细。

2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

3、缺乏一颗宽容的心。如今的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不主动支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而更加缺乏耐性。

三、整改措施

1、仔细学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，主动进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有独特的呈现自己教师工作作风自查报告默认。擅长发觉学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上主动主动。

4、改良课堂教学。针对学生的实际状况进行备课，做到面面俱到，让学生在轻松、自主的环境中欢乐地学习。

5、加强与家长的沟通。了解每个学生的独特特点，促进每一位学生健康欢乐的成长。

6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中主动主动。

在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素养，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。

教师个人自查报告简短5

一年来，我仔细学习新课改的理论学问，讨论探讨高校课堂的构建模式，打造提高学生内在进展的教学之路。现将xx年个人成长专业进展总结如下

一.存在的问题

1.缺乏业务学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以，考试.考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了学问能力的培育再造，对学习没有做到长期坚持。

2.新课程思想观念.现代教育理论和管理学问较为欠缺。

3.现代教育教学手段把握不够。

4.从事教育教学科研的能力亟待提高。

5.缺少全面的学问储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素养还亟待提高。

二.主要措施：

在实施个人计划的过程中，考虑到我自己特点，依据学校对教师提出的要求，语文教师的专业水平进展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划：

师德方面：

1.教师要以身作则，为人师表。

2.敬重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持敬重学生的人格，以平等的看法

3.教师是学生的表率，培育学生爱国主义思想，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化，

4.抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培育学生良好的行为.学习.生活习惯。

5.以人为本，用自己的爱心.耐烦.恒心关怀每一个孩子健康成长。

6.重视“家校〞联系，做好家访工作，班主任准时与家长联系互通状况，个别教育指导。

教学方面：

1.仔细进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。

2.仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习，准时进行课后反思。

3.充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。深入钻研教材，把握教材的重点.关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生剧烈的求知欲。要不断地.自觉地提高业务水平。

4.加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。

5.对班级学生的教育准时写好案例分析。随时阅读教育教学杂志，做好记录。

6.加强教学常规工作，加强教研备课，向40分钟要质量，有效提升教与学的质量。教研工作形成自己的特色。

个人学习：

1.注重学问积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，每天有1小时以上的读书时间。

2.在学习沟通过程中，重点对新课程教学状况进行探讨。通过与同行们开展平等.坦诚的专业切磋.沟通.探究，相互学习，彼此借鉴，共同共享阅历。每次的沟通活动都让自己有所收获.有所提高。除此之外，还可常常参与网上的科学教育论坛的商量，从中倾听专家的教育，学习同行们的阅历。

3.加强基本功的训练，争取在钢笔字.粉笔字.一般话.写作的基本功方面都有所的提高。

三.做的比较好的方面

1.我能够作到喜爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培育学生良好的品德，工作尽职尽责，仔细备课.上课。

2.能主动与学生和家长联系，在工作中能做到敬重同志，互相帮助，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体.维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

3.在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐烦教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面.主动.健康进展，无挖苦.挖苦.卑视.体罚和变相体罚学生的现象。

4.我能遵守社会公德，穿着干净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。

四.预期目标

通过对个人计划的逐步实施，应到达如下预期效果：

1.学习专业化学问.提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2.能够产生比较剧烈的自我提高欲望。

3.为终身学习与进展，创造良好的开端。

4.努力成为学科带头人和骨干。

5.成为思想素养高，改革意识强.专业结构合理.教育教学水平高的教师。

教师个人自查报告简短6

作为一名初中语文教师，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。自身的进展不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，为了更进一步地搞好本职工作，我进行了个人自查：

一、存在的问题

1、缺乏业务学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以，考试、考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了学问能力的培育再造，对学习没有做到长期坚持。

2、新课程思想观念、现代教育理论和管理学问较为欠缺。

3、现代教育教学手段把握不够。

4、从事教育教学科研的能力亟待提高。

5、缺少全面的学问储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素养还亟待提高。

二、主要措施：

在实施个人计划的过程中，考虑到我自己特点，依据学校对教师提出的要求，语文教师的专业水平进展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划：

1.学习理论，主动积累。

反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种主动探究的心态，也会让自己观看讨论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因此常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查，落实状况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。

2.制订计划，自我规划。

立足个人进展，通过制定《教师个人专业进展规划》，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体进展方向。依据所教学科和自身实际状况确定讨论目标，根据规划努力进行自我培训和科学讨论。

3.精于思索，勤于笔耕。

每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案，主动参与教研组活动，市区各部门组织的论文、教案等评比。

4.仔细学习现代化教学手段。

通过各种书籍、刊物的仔细学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中互相启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，

5.坚持参与中小学继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年进展的规律，把握现代教育信息技术，具备喜爱学生、关怀学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中

三、做的比较好的方面

1、我能够作到喜爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培育学生良好的品德，工作尽职尽责，仔细备课、上课。

2、能主动与学生和家长联系，在工作中能做到敬重同志，互相帮助，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

3、在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐烦教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康进展，无挖苦、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。

4、我能遵守社会公德，穿着干净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。

四、今后还需在以下方面继续努力：

1、加强学习，不断完善自我。

多年从事初中语文教学，教材变动过几次，好像是对教材很熟识了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进，因此，今后我要时时到处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探究，深研教材，提高自身的.教育教研能力。

2、敬重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。

今后，在教育教学中对待学生肯定用关心和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，到达教育的目的。避开出现烦躁和说话粗鲁的看法，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

3、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

五、预期目标

通过对个人计划的逐步实施，应到达如下预期效果：

1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。

3、为终身学习与进展，创造良好的开端。

4、努力成为学科带头人和骨干。

5、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。

教师个人自查报告简短7

一年来，我仔细学习新课改的理论学问，讨论探讨高校课堂的构建模式，打造提高学生内在进展的教学之路。现将20xx年个人成长专业进展总结如下：

一。存在的问题

1.缺乏业务学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以，考试。考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了学问能力的培育再造，对学习没有做到长期坚持。

2.新课程思想观念。现代教育理论和管理学问较为欠缺。

3.现代教育教学手段把握不够。

4.从事教育教学科研的能力亟待提高。

5.缺少全面的学问储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素养还亟待提高。

二。主要措施：

在实施个人计划的过程中，考虑到我自己特点，依据学校对教师提出的要求，语文教师的专业水平进展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划：

师德方面：

1.教师要以身作则，为人师表.

2.敬重学生人格,我们在教育教学过程中，要始终坚持敬重学生的人格，以平等的看法

3.教师是学生的表率，培育学生爱国主义思想，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化，

4.抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培育学生良好的行为。学习。生活习惯。

5.以人为本，用自己的爱心。耐烦。恒心关怀每一个孩子健康成长。

6.重视家校联系，做好家访工作，班主任准时与家长联系互通状况，个别教育指导。

教学方面：

1.仔细进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。