谁打电话的时间长（教学设计）-2022-2023学年数学五年级上册 北师大版_第1页
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文档简介

谁打电话的时间长一、教学目标知道如何比较两个或更多个数的大小。能够应用比较大小的方式来解决实际问题。学会使用时钟来表示时间，并进行简单的加减运算。二、教学重难点如何应用比较大小的方式来解决实际问题。使用时钟来表示时间，并进行简单的加减运算。三、教学内容本节课的教学内容为《谁打电话的时间长》。学习如何比较两个或更多个数的大小。应用比较大小的方式来解决实际问题。学习使用时钟来表示时间。进行简单的加减运算。四、教学过程1.导入新知教师可以用以下问题导入课题：小明和小李打电话的时间分别是2小时25分和1小时40分，他们谁打电话的时间长呢？要求学生运用已学的知识来解决问题，比较两个数的大小。2.学习比较大小的方法教师介绍比较大小的方法，帮助学生掌握比较大小的技能。在介绍时可以画图示例，方便学生理解。3.谁打电话时间长教师出示两个及以上的题目，让学生通过比较大小的方法来判断谁打电话时间长。例如：小明上周的课外活动时间是6小时35分钟，小花上周的课外活动时间是7小时20分钟，谁的活动时间长？小明从早上8点15分到晚上7点30分在学习，共计学习了8个小时15分钟，小红从上午9点20分到晚上8点30分在学习，共计学习了7个小时25分钟，谁的学习时间长？同样地，教师可以让学生自己编写问题，并用比较大小的方法来解决。4.学习时钟教师出示时钟，让学生学习如何读取和理解时钟上的时间。同时，教师可以让学生自己说出在某个时间点需要做的事情。5.时钟的加减运算教师让学生通过时钟的加减运算来计算时间间隔。例如，现在是8点30分，9点50分需要去上课，中间还有多少分钟？6.课堂练习为了巩固学生的学习成果，教师可以设置一些练习题目让学生自己解决。例如：从早上7点到中午12点，一共有多长时间？下午3点到晚上7点，中间有多长时间？上课时间是9点30分，下课时间是11点20分，课堂时间是多少分钟？7.课堂小结通过本节课的学习，学生已经掌握了比较大小的方法，还学习了如何使用时钟来表示时间，并进行加减运算。教师可以通过小结来检验学生的掌握情况。五、教学反思本节课上，我采用了导入新知、学习比较大小的方法、学习时钟、时钟的加减运算、课堂练习和课堂小结等教学方法，结合学生的实际情况，让学生能够快乐地学习数学知识。同时，我还发现有些学生对加减运算的掌握不够熟练，这需要在日常教

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