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文档简介

外研版（三起）五年级英语第六册：Module10PreparationsUnit2I’minNewYorknow教案一、教学目标学生能够听、说、读、写本单元的重点单词和短语，如NewYork,StatueofLiberty,TimesSquare等.学生能够借助图片和简单的语言描述NewYorkCity的景点和特色，如纽约的黄色出租车、自由女神像、时代广场等.学生能够听懂并简单回答关于NewYorkCity的基本问题，例如WhatcanyoudoinNewYorkCity?Howdoyougetaroundthecity?等.学生能够通过课堂练习和作业，巩固所学内容，提高英语水平，并激发对英语学习的兴趣.二、教学重难点教学重点NewYorkCity的地理位置和身份证明句式的使用.听、说、读关于NewYorkCity的基本问题.描述NewYorkCity的景点和特色.教学难点熟练掌握身份证明句式的正确使用.学生能够通过简单的语言描述NewYorkCity的各种特色及相关景点.三、教学过程1.导入让学生看一张纽约的照片，并问学生知不知道这个地方.引导学生说出自己对纽约的认识.让学生听一段音乐，了解纽约的背景.2.学习重点2.1NewYorkCity的地理位置和身份证明句式的使用出示一张地图，告诉学生纽约在美国什么地方，帮助学生了解纽约的位置.解释what和where的区别，帮助学生学习身份证明句式.给学生一些例句进行练习.例句：-I’minNewYorkCity.(我在纽约市.)-StatueofLibertyisinNewYork.(自由女神像在纽约.)-TimesSquareisinNewYork.(时代广场在纽约.)2.2听、说、读关于NewYorkCity的基本问题播放视频，让学生跟读并回答问题.让学生阅读相关文章，回答问题.问题：-WhatcanyoudoinNewYorkCity?(你在纽约市可以做什么?)-Howdoyougetaroundthecity?(你如何在城市里四处旅行?)2.3描述NewYorkCity的景点和特色给学生展示一些图片，让他们描述图片中的景点或特色.采取两两分组的方式，进行练习.3.学习难点3.1熟练掌握身份证明句式的正确使用让学生通过模仿老师，熟练掌握身份证明句式的使用.帮助学生理解where的使用方法.3.2学生能够通过简单的语言描述NewYorkCity的各种特色及相关景点学习并掌握相关词汇和短语.通过图片，运用学过的语言描述旅游景点.4.练习与评价给学生发放作业并在课堂上检查.出示多张图片，让学生展示自己的表达能力.四、教学资源教材：《外研版小学英语三起点》五年级上册.多媒体设备.图片.书籍.五、教学总结本课讲了关于纽约和身份证明的相关内容，让学生加深了对纽约及周边地区的认识，并学会了运用身份证明句式进行交流.在课堂上，

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