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文档简介
1 1(二)学情分析 2 2(四)作业内容 4 9 9(二)效果分析 1(一)课标要求分析第六单元的主题为“舐犊情深，流淌在血液里爱和温暖”,编排了《慈母情深》与《父语文要素：1.体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情；2.用恰当的语言表达自己的看元习水平应心素养说明1、认识32个生字，读准字音，会写28个字和39个词词知道化自信序号1、2、3为常规目标；序号为单元作业目标；为学期作业目标。2、背诵有关勤俭节约的名言背诵、默写日积月累知道的话说出文章主要内容言应用的表达效果；5、能联系课文，体会不同在语境中理解关键字词句的含义及作用描写的场景、细节，体会其中蕴含的情感，感受父母和子女写体会蕴含的感情应用7、能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”和第一次的诗不同评价的原因，联系生活实际，说出对两种表达爱的方式的看法；对别人的发言给予积极回应；10、写一封信，能用恰当的语言表达自己的看法和感学会用恰当的语言表达自己的看法和感受维能力11、概览单元整体，形成(综合性)12、通过交流、阅读、小组探究等方式，畅谈、展示、分享生活中的“舐犊之情”,自己成长中新的认识和感受。以“舐犊之情”为主题，开展语文实践活动(四)作业内容代表作理由巴迪当时的感受巴迪长大后的看法镜头：镜头：课文中的观影或阅读中的我的一酸”的经历“精彩极了”和“糟糕透了”(1)天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己2)以2)以评价点评听的要求观点回应的要求(4)积极回应“我想对你说为主题”,开展会话练习，会话练习的内容包括确定倾诉对象，叙述倾诉内容内容景、细节恰当的语言自评议回忆生活中的具体事例中的一个场景们的感受，用委婉的语气情真意切地表达自己的意回忆生活中的具体事例中的一个场景(1)书面作业次(3)表演作业(4)阅读积累作业表3课外阅读积累卡篇名词语积累我的疑问自评同学评
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