2023年学期教学总结合集十篇

2023年学期教学总结合集十篇学期教学总结篇1

不知不觉，时间过得很快，本学期已经过去了一半，人只有在不断的总结阅历总结不足中才会成进步步，回忆过去的三个月，的确收获许多，现在总结一下学科教学。

作为一名三年级英语老师，责任是很重大的，因为我是孩子们的英语启蒙老师，我始终把让孩子喜爱学英语，敢于张口说英语，能够听得懂简洁的英语对话作为自己的教学目标，但是想要达成这个目标真的并不是很简单，会遇到许多各种各样的阻碍。

三年级的英语教学最起先的任务就是娴熟驾驭26个英文字母和培育英语学习爱好。26个字母的学习，我和同学们都花费了许多工夫，运用吸引孩子的卡片参加教学，不仅要让孩子能够娴熟按依次背出，也要让他们能够娴熟说出卡片上的字母，并且正确驾驭26个字母的大小写和占格，这些学问时间久了比较枯燥，却也是英语必需扎实驾驭的基本功，以后学习单词句子都要用到英文字母的书写和占格。我们用了大约一个月的时间，每堂英语课上半节学习和复习字母后半节学习课本，大部分学生能够按依次背出26个字母并且识卡说出卡片中的字母。但是还是每个班有几个同学没有驾驭好，只能自己课下再接着努力和老师单独辅导。但是比较满足的事情是孩子们学习英语的主动性都很高，不管驾驭的好与坏他们都很喜爱上英语课，热忱高涨的，也让我变得更加有动力，我刚起先给孩子们上英语课的时候，都会用一些比较夸张的肢体动作，运用嬉戏环节进行互动，就是想让他们喜爱英语，培育他们的学习爱好，让他们欢乐的学好这门生疏的科目。因为并没有学习音标，也没有英语字典，即使有也无法自主查阅，原来孩子们学了单词后就特殊简单遗忘怎么读，但是也没有别的途径，只能问老师，所以学过的单词须要反复去巩固加深记忆，但是一周四节课中间往往有一天没有英语课，就造成了肯定的难度，后来，十月一长假回来后跟付校长反映了这个问题，校长提出建议，每个班早上拿出两个早自习的20分钟进行英语早读，别看这小小的二非常钟早自习，始终到现在，效果却特别明显，早自习的时候通过跟着录音机朗读和跟着老师朗读，很好的熬炼了孩子们的口语，也巩固了所学的学问。

从开学到现在，英语课始终气氛很活跃，孩子们学习主动性都很高，但是也是存在着一些问题，比如说提问单词和句子的时候基本上都能大声回答出来，已经很娴熟了，但是当我写在黑板上或者让学生读看着课本读上面的单词和句子时候，好多孩子不能正确的对起号来，也就是不相识自己会读的单词长啥样子，这个问题比较普遍，主要缘由是三年级英语不要求默写单词，只要求会读并相识就行了，所以孩子们对单词和句子的相识还不是很娴熟。还有一个问题就是书写和占格，因为26个字母的大小写以及占格没有娴熟驾驭，所以晚上布置作业写单词句子的时候有一些学生会出现一些错误。这两个方面都是以后要留意的问题，和孩子们一起去解决这些问题。

学期教学总结篇2

时间飞逝，看着我们班上的小挚友，从刚来的哭啼声转成快乐的笑声，就像是自己在抚育的孩子一样，一步一步的走向成长的踪迹。我们班的小挚友活泼开朗，但特性显明，通过半学年幼儿学习生活，每个小挚友都有很大的进步。本学期各项工作即将结束，我们回首全部的工作，总结阅历，反思不足为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日生活中，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、教化教学工作

在教化教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据《纲要》和教材要求，仔细制定学期工作安排，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，先后完成了4个主题工作活动，开阔了孩子们的视野，帮助我们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主体墙内容，为了孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目小区角，使他们有动手动脑的场所。

二、在卫生保健方面

我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿，为他们供应舒适的环境。叫老师尽心尽责的进行卫生保健工作严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整齐，舒适的环境中，我们俩个老师每天细心，耐性的视察记录，如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，特殊在幼儿吃饭方面我们俩个老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱，半年来，我们班基本上都学会了独立吃饭，养成良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注我们开展了"给汽车加油"的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应刚好补充水分，协作保健医生做好保健工作。

三、家长工作方面

在园工作中，我们总是主动主动地与家长沟通联系，刚好向家长介绍园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子在家供应一些信息资料，帮助家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。这一个学期进行了亲子嬉戏这一活动，增进了家园共育的主题。也加强了老师与家长的干脆的合作工作。

总之，惊慌而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作方面，对以上种种不足，更深化学习《纲要》的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面，在来年更上一层楼。

学期教学总结篇3

XX中学XXX期末考试结束了，回顾这本学期的教学，很有必要，以便对今后的教学有个明确的目标，做到心中有数，有的放矢。现将这本学期来的教化教学工作总结如下：

一、说明：

1．本学期学问点多，分散。教学中对化学式、化合价、书写化学方程式、有关相对分子质量的计算这些内容明显赶进度，学生习题的练习和老师的讲解得不到保障，这样学生就孤陋寡闻，见识太少，遇见中难度题好像猫吃刺猬，无所适从。

2.本学期重点是书写化学方程式，也是学生学习的难点，书写化学方程式对学好化学特别重要。

3、对专题六溶液中溶解度曲线理解不够。

一、存在主要问题的缘由分析

1.基础学问和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义理解不清；对化学反应的反应物、生成物、催化剂等不能正确理解；计算实力特别薄弱；对化学符号、用语的表达含义不能精确理解；不会书写化学式及化学方程式等等。

2.实力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等实力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟识。表现在不会进行探究性学习；依据现象总结结论的实力较差，部分同学甚至不能读懂题意。

3.用化学学问解决实际问题的实力较差。表现在不能依据所设计的问题情境，结合自身体验来思索问题，寻求解决问题的方法。1

4.语言表述不清晰，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、精确的语言来描述详细的反应现象，或对反应现象，表述性的题目叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。

5.计算实力薄弱。表现在依据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比，化学教学中基本的计算都不能胜任，及依据化学方程式计算等。

二、对策与方法

1.增加质量意识

要抓住期末考试分析这一契机，仔细进行总结，反思教学效果，全面、客观地分析教学中的得与失，尤其要找出自身存在问题的症结所在，思索对策和解决问题的方法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解决。要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的缘由，在做好补救工作的同时加强学法指导。要依据学情，理清工作思路，狠抓课堂教学，改进教学方法，注意实效，提高教学质量。

2.抓基础、重应用

要注意基础学问的教学，对重要的化学概念（如：分子、原子、元素等）、化学用语（如：化合价、化学式、离子符号、化学方程式等）和基本的化学思想方法（如：组成确定性质；性质确定用途等）要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。要进一步强化课堂教学目标的达成率，课堂教学要实在、有效。要加大对学生思维实力的训练，要能用所学的学问分析和解决有关的化学问题。

3.加强试验教学、重视活动与探究

试验是化学教学的重要内容和手段，也是培育学生创新意识和实践实力的重要方式。目前对学生试验设计、评价和在新情境中应用试验解决问题的实力的要求在提高。这里的提高，主要并不是难度的提高，而是试验涉及面的扩大，是对思维广袤性、灵敏性要求的提高，是对动手进行试验操作、驾驭试验基本技能的要求提高，也是对试验技能在实际应用中的要求的提高。一些开放性试题强调试验、视察、实践过程的探讨和迁移，从答案唯一向开放性转化。要留意培育表达实力，要能抓住问题的关键，正确分析、精确表达。

4.努力实施“高效课堂教学模式”，提高课堂教学效率。

课堂上老师要少讲、精讲，要提倡自主、合作、探究学习，调动学生主动参加课堂教学，充分发挥学生主体性。要在老师的引导下，让学生自己思索能解决的自己解决，自己能发觉的自己发觉，自己能归纳的自己归纳，体验探究过程，学习科学方法，训练表

学期教学总结篇4

在本学期，我担当了初一（1）（2）两个班的英语教学工作。现在我就将这个学期以来的工作状况作以简洁小结：

首先，在工作看法方面，我能够严格要求自己，一贯仔细、勤恳地做好教学工作的每一个环节。

其次，在详细的教学工作中，我能遵循教学规律，对教学过程中的每一个环节仔细把关，能针对学生的个体差异，进行分层次备课授课，每堂课的内容既有面对大多数学生的基础学问，又有能够满意部分优秀生的有深度难度的附加学问。课堂教学形式敏捷多样，能寓教于乐。

比如，依据初一学生比较好动的特点，我在教授对话内容时，组织学生分组对话，并上台表演；在课堂小结时也常利用分组竞赛的形式，既激发了学生对英语课的爱好，又使他们在惊慌打算竞赛的过程中，对所学的学问加深了印象。为了提高教学效率，增加课堂教学的.容量，我还常结合多媒体等多种手段进行教学。对此，学生们也表现出了极大的爱好。

抓好课后复习。一方面，我能依据当天的教学内容以及学生的接受状况选择已有练习或编写同步练习，让学生的所学刚好得以加深和巩固。另一方面，因为初一学生还不太具备课后自觉复习的习惯，我于是就将各班的学生分成十个背书小组，由小组长对每一位学生的课后复习进行把关。

另外，我除了努力做好本职，还主动参与教研活动，虚心向他人学习，以人之长补己之短，并运用于自己的教学实践中去，使自己的教化教学实力得以不断的完善和提高。

在下一个学期的教学工作中，我会接着努力，会更加注意防学生的两极分化，更加注意课堂教学的效率，让自己在教学过程中尽快成长起来！

学期教学总结篇5

通过教学及各种生动的音乐实践，音乐学习，在本组老师的努力协作下，圆满的完成20xx—20xx年度上学期的各项教学任务和工作。

一、本组人员全都主动参与教研活动，仔细到各兄弟学校听公开课

并做具体的记录，进行沟通。其中郑思玲老师在09年10月13日学校教学开放周的公开课受到好评，该师的这节课打算充分，课堂气氛活跃，生动好玩的手语给本堂课增色不少。梁丹明老师参与市级创新大赛中学组的竞赛中获得三等奖。

二、在暑假期间全组老师不遗余力对小歌手进行辅导，参与集美区

十月份“我为祖国歌颂”竞赛，我校大获全胜，其间蓝梓予等同学获初中组一、二、三等奖，陈康荣同学获中学组二等奖，这可谓是工夫不负有心人。在纪念“12.9”运动xx周年初一、二年歌咏竞赛中，郑思玲、陈鹏、朱琴三位老师仔细打算，细心辅导，使二场大合唱竞赛气氛热情，学生们高唱革命歌曲，脸上带着微笑，歌声震天动地，气壮河山，受到老师们的好评。

三、做好常规工作，完成教学任务，完成了学校布置的各项任务。

学期教学总结篇6

本学年度的教学工作将要结束了，回顾这一年，孩子们在学问学习和与人相处的历练中成长着，而我也在教学实力的学习与提高、工作思想的斗争与转变中不断成长着。

这学期的体育教学，除了在去年的课堂、体育课基本动作技能学习的基础上加以巩固以外，增加了很多协调、柔韧等素养实力的技术教学。即包括：立定跳远、坐位体前屈、自编热身操等内容。我们组始终坚持以新课程改革精神为指导，在课堂上以学生为主体，贯彻“健康第一”的重要思想，在学期起先时仔细制定教学安排，细化到每个学习周期，在优化课堂教学的同时，也在课后对课堂活动内容进行探讨、分析。这学期，我主动参与学校组织的听课活动，把所学所看的敏捷运用到平常的教学中去，使自己能够不断的进步，使课堂更加具有实效性。

在这学期的体育教学中，我还特殊关注了学生运动爱好的保持和良好行为习惯的养成。在教学中留意依据学生自制力和理解力相对较差，心情改变大而身心发展慢的特点，着重实行各种教学方法，如：主题式、情境式等，充分发挥嬉戏活动在教学中的作用，激发学生的运动爱好，使学生在自觉、主动地进行体育熬炼的同时，真正“学会”和“养成”。

除了完成本学期体育教学活动，我还对学生进行了身体健康指标的训练与测评，身高体重各方面基本都达到了国家规定健康标准。学生柔韧和灵敏素养也较去年有明显的提高。

又经过了半年体育教学，我再一次深刻体会到，要当好一名小学体育老师须要的不仅仅是耐性，还要有对学生的爱心，有对自己的信念，有对教化工作的责任心，更要有对生活的热心。

本学期的教学工作难免也会有缺陷，我会在教化教学的过程中不断改进于提高，完善并优化。

学期教学总结篇7

基于领导的信任和个人的努力，我在暑假快要结束时，收到学校的通知，我本学期接着在高三青海班任教生物课。收到通知时心情很困难，这是我连续三年任教高三青海班生物课了，都说机遇与挑战共存，对我来说更大的是挑战。一学期过去了，自己对工作成果还是比较满足，学生成果提高还是比较显著的，现总结如下：

虽然许多老师都说我是“青海班专业户”，但对我来说又是一批新学生，面对新的学情，新的挑战，我全身心地投入进去，不敢以已有的阅历自居，我将以下几个方面的工作做了如下总结：

1.熟识学情。

本届高三青海班学生比较特别，他们是多种类型的学生组成的，有从高二就来我校的应届生，有从青海过来的复读生，有我去年教过的几个复读生，还有美术生和体育生，学情相当困难，为了尽快了解、熟识学生，我上课时会更多地走到学生中，多提问他们，多沟通，多谈心，使我在一个月之内就能叫上全部学生的名字，并且对他们的成果和性格也有了较多的相识，和学生的关系很融洽，他们都很信任我。

2.课堂教学。

学生基础较差，部分学生为少数民族，有语言障碍。所以课堂教学上我进行了细心设计。首先是课前的复习回顾，我每节课都拿出3-5分钟的时间，听写上节课的基础学问，然后上交，全批全改，并且在学生的听写纸上写批语，再用我在网上买的小印章，印上棒棒印、笑脸、哭脸等以激励和督促，通过这短短的3-5分钟就使学生的基础学问得到回顾和巩固，效果很好。其次是导学案的设计上，我肯定原创!针对我的学生，我设计了原创导学案，有基础学问的回顾，紧跟着跟踪训练，精选习题，然后有变式和总结，最终是限时训练，使学生在课堂上能紧跟着老师的节奏，一步步沉醉在我的课堂中。第三是为了调动课堂气氛，使学生全身心地投入到课堂学习中，我采纳多种多样的教学方法，自己感觉最出彩的是小组合作学习、丰富多彩的生物学问视频、故事和生物学问竞赛，通过这些活动，充分调动了学生的主动主动性，也增加了和学生的情感联系，使其亲其师重其道，取得了很好的教学效果，打造了高效精彩的课堂。

3.课后作业和辅导。

学生课下的自习课较少，为了顾全大局，从整体上提高青海班学生的成果，我的课后作业留的少而精。少是为了给其他难度较大的学科留出足够的大块的复习时间，比如数学、物理等，而我的生物学科就挤课余的零星时间，比如大课间，早自习前等。精是指习题上进行精选精练精讲，争取做到事半功倍。虽然生物课课下用时较少，但成果进步很快，在第一次联考时成果令人满足。学生也把生物课当成了其他学科的调剂学科，每次的生物课都令学生们欢乐和兴奋。虽然许多学生都有了进步，但还是有几个成果不够志向，于是我每天在大课间都要找2-3名学生来办公室，要么督促做题，要么检查背诵，要么沟通谈心，被我叫到的孩子既胆怯 来办公室被罚，又盼望来办公室和老师谈心，就这样孩子们劳碌并收获着学问，我劳碌并收获着华蜜。

时间飞逝，转瞬这学期要结束了。我傲慢，我是国开老师!我骄傲，我是青海班的老师!我会接着充溢激情地投入到高三的教学工作中，陪伴他们走过人生的重要阶段，为这群青海孩子们的美妙明天助力!

学期教学总结篇8

一学期来，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学期教学阅历及教训。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1.课前打算;备好课

2.仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构。重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白就应补充哪些资料，习题怎样才能教好，使学生驾驭。

3.了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好，须要，方法，习惯，学习新学问，可能会有哪些困难，实行相应的措施。

4.思索教法，解决如何把自己的教材传授给学生，包括如何组织教材如何支配每节课的活动.

5.课堂上的状况.

组织好课堂教学，关注全体学生，留意消息反馈，调动学生的有意留意，使其持续相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简法明白.克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课堂及家庭作业.作业少而精.减轻学生的负担。

6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作.常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业.针对这种问题，就要抓好学生思想教化，并使这一工作彻列对学生的学习制导中去，只要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进行的转换上，对后进生努力做到友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己做的不足。

8.酷爱学生，同等对待每一位学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们将本着"勤学，善思，实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

学期教学总结篇9

为推动我校教学常规工作，加强教学管理力度。依据学校工作支配，于9月20日对我校全校老师的教学常规进行了大检查，这次检查本着求实务真，照实记载，推出典型的原则，仔细客观地对全体老师的常规执行状况进行考核。为切实总结常规工作的阅历做法，更好开展后续工作，现将检查状况通报如下：

一、检查的基本状况

1、检查人员：

2、检查对象：全体老师。

3、检查内容：备课本、作业本、听课本

二、突出表现

在检查中，涌现了一些严格执行教学常规的老师典型，他们的常规工作有特色，主要表现在：

1、基本上能按学校的要求很好的完成教学常规。

2、教学中，能自觉遵守教学常规，基本按进度进行教学活动，体现老师们较强的责任心。

3、备课方面：詹老师、孙老师、林老师、魏老师等老师，仔细负责，花了时间，用了功夫，想了点子，课时教案完整，字迹端正，教案好用性强。

4、作业方面：本次作业为抽查项目，总体上看基本做到了全批全改。好的典型有孙老师、詹老师、林老师，二次批改做得比较到位。

5、教后记方面：许多老师对教学进行了深刻的反思，教后记有针对性，简洁而务实。如，詹老师、赵老师。

6、但仍有个别老师在备课上有所怠慢。

三、存在的问题

本次检查总体上不够志向，主要以下几个方面的问题：

1、一些老师教案过于简洁化，主要教学环节简洁不完整，同时个别老师仍旧存在抄写教案的问题，到课堂上运用时，没有针对性和实际意义。

2、有的老师没有处理好备课、上课和写教案的关系，先是简洁备课，匆忙上课，最终才去写教案，有点舍本逐末，影响教学质量。

3、教学设计比较平淡，主动创建性不够，没有特色，不能体现新的教学理念。

4、一些老师教后记过简，没实际意义，这须要引起高度重视。

5、一些老师教案数与事实上课节数不符。

四、今后教学常规工作建议

1、要做到提前一周备课，进度与安排相符。

2、备课时吃透文本，留意创新，杜绝抄袭，提倡写祥案，尤其是新老师。

3、教后记要写的有针对性和实际意义，杜绝抄袭。

4、作业本批改提倡用激励性语言，提倡二次批改。

5、作业登记本对于存在的问题和解决的措施要写的详细点。

学期教学总结篇10

一、适应方面

孩子刚到幼儿园产生一种生疏，警惕甚至恐惊，经过我们两位老师发自内心的微笑，亲切的摩挲，搂抱，减轻了儿童的一些不良心情，孩子较快的适应了集体生活，在较短的时间内喜爱上了幼儿园，爱上了老师，我们两位老师始终用“爱心、耐性、细心”真诚的对每位幼儿，让孩子感受到老师的爱，用爱和幼儿建立感情。

二、平安方面

我们两位老师从不离开幼儿的左右，发觉幼儿在活动中、上厕所中、用餐中、午睡中有担心全的事情发生，会刚好制止，以防幼儿的平安受到威逼，在生活中我们两位老师的眼睛从不离开幼儿的身影，如有不测发生会刚好制止，爱动是孩子的天性，尤其是在户外活动的时候，老师不能时时刻刻的守在每个幼儿的身边，所以只能尽力的眼光放在每个幼儿身上，从他们的活动中视察他们的一举一动，一说一笑，视察他们是否有不适，是否有心情。

三、教化教学

我们两位老师在教学中以孩子的生活阅历紧密结合，以熟识的事物做例子，以幼儿宠爱的嬉戏做形式，使幼儿在理解和欢乐中投入到活动，激发他们主动参加活动的意愿，快乐的玩耍，孩子到幼儿园最能感受到的是一份亲情，通过集体活动的进展培育孩子的集体荣誉感和团队精神，如：我们依据季节不同带孩子到户外体验天气改变，感受大自然的美，尤其是在小小运动会上，我们表演了揪尾巴，展示了孩子的风采，赢得了大家的阵阵掌声，充分发挥了孩子的主动性、参加性，使他们得到熬炼，让他们更健康、更自信。

四、保育方面

自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。

1、孩子生活自理实力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿一日生活常规，如：手把手的交给孩子脱穿衣服，手把手的孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手进餐，同时在常规的培育下，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种自觉的行为。

2、在上厕所时我们尽量做到不让幼儿尿裤子，因为天冷，假如幼儿尿裤子会简单生病，为了不让幼儿尿裤子，我们都是尽力做到为每个幼儿脱裤子，尿好以后再给幼儿提上裤子。

五、常规工作

本学期针对班级的常规状况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己探讨形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理实力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教化。特殊是对幼儿即将进入小学生活做好打算。

六、保教结合，促进幼儿全面发展

A、做好幼小连接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活。

1、培育幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话等培育幼儿学会生存，实行评比的形式激励作好值日生作好自己的工作，教化幼儿自己的事情自己做；培育幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不该做并限制自己的愿望和行为。

2、学习方面的打算。在大班下学期，我们依据须要开展了我是小学生的活动开展了参观小学、今日我当班长、开晨会、评比文明学生等活动，在一系列的模拟小学生活的活动中，在创设的环境中给幼儿大胆表述的机会，为他们做好入小学的心理的打算。同时运用生动的形象和故事，让幼儿发觉自己的不良习惯并刚好订正，培育幼儿坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等实力。为了促进幼儿的学习爱好和求知欲，我们在教化活动中奇妙的融入一些文字的活动，以头脑风暴的方式和探讨、推举等形式留意养成幼儿爱想、爱问和仔细回答问题的习惯及培育幼儿集中留意力及其耐性。实行抢答竞赛，激发幼儿酷爱学习的爱好，调动幼儿迫切上小学的愿望。在这潜移默化的学习过程中，幼儿的学习主动性被调动起来，他们知道自己长大了，不能依耐父母和老师。

B、老师、保育员亲密协作，共同搞好班级工作。

1、进一步养成幼儿的卫生习惯，在培育良好的行为习惯的同时做到：

1）、四位老师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周的周重点中对详细的行为要求上达到共识和落实。

2）、每一项活动作到要求在先，巩固检查在后。

3）、发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。比如用推选的方式和轮番的方式请幼儿参加洗手、宁静进寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的管理。这样即调动了幼儿的主动性，又使行为习惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规，使幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。

2、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、心情，促进幼儿各个方面的发展。

4、让幼儿参加制定常规。为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿探讨，并总结制定出规则。如：班级的常用物品、嬉戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我订正。

5、赐予幼儿精神上的激励、支持。如，我们通过社会性活动“分析对与错”“我的优点”等活动引导探讨、个别交