认识单数双数（教案）-一年级下册数学 苏教版_第1页
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文档简介

认识单数，双数（教案）——一年级下册数学苏教版一、教学目标学习数字中的单数和双数概念。学习如何辨别数字单数和双数。学习如何在实际生活中应用单数和双数概念。二、教学内容认识单数和双数的概念。辨别数字中的单数和双数。实际生活中的单数和双数。三、教学重难点重点：学习数字中的单数和双数概念。难点：辨别数字单数和双数。四、教学过程1.导入通过出示数字3和数字4，向学生介绍单数和双数的概念。让学生分辨出哪个是单数，哪个是双数。2.讲解什么是单数？单数指数字中表示一个的数，如1、3、5等，这些数字就是单数。什么是双数？双数指数字中表示两个的数，如2、4、6等，这些数字就是双数。如何辨别数字单数和双数？通过观察数字的个位数是否是0、2、4、6、8，如果是这个数字就是双数，否则就是单数。例如：-17是单数，因为它的个位数是7；

-22是双数，因为它的个位数是2；

-31是单数，因为它的个位数是1；

-48是双数，因为它的个位数是8。3.游戏练习数字猜猜猜老师在黑板上写下一个数字，让学生猜测这个数字是单数还是双数。如果学生猜对了就得一分，比赛结束时分数最高者获胜。对数打比赛学生分成两组，通过比赛来区分哪组是单数，哪组是双数。老师宣布比赛开始后，每组的学生轮流喊出一组数字，如果喊出的是单数，则一组得一分，如果喊出的是双数，则二组得一分；比赛结束时分数高的组胜出。4.实际操作让学生观察周围环境中的单数和双数。例如：打节拍：老师为学生们播放节拍器的声音，让学生按照打拍子的方式来辨别单数和双数。检查自己的手指：让学生观察自己的手指，理解偶数和奇数之间的差异。5.结束通过本节课的学习，让学生理解数字中的单数和双数概念，学会如何辨别数字单数和双数。同时，让学生感受到单数和双数对于日常生活的实际意义。五、教学反思本节课通过多种方式让学生理解数字中单数和双数的概念，通过游戏练习和实际操作让学生掌握了这一知识的应用技能。在教学中，我注意到学生普遍对单数和双数的

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