苏教版六年级上册数学【教学设计】：36树叶中的比_第1页
苏教版六年级上册数学【教学设计】：36树叶中的比_第2页
苏教版六年级上册数学【教学设计】：36树叶中的比_第3页
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文档简介

苏教版六年级上册数学教学设计：36树叶中的比一、教学目标知识与技能：学生能够掌握数学中常见的比的概念，能够在实际生活中运用比的知识。过程与方法：学生运用能力得到提高，包括观察问题，分析问题，解决问题等方面的技能；情感态度与价值观：学生能够积极参与课堂，培养学习数学的兴趣和习惯，形成实事求是的思维方式。二、教学重点和难点1.教学重点掌握数学中常见的比的概念及应用；培养学生的观察和分析问题的能力；引导学生尝试解决实际问题的方法。2.教学难点比的应用；实际问题的解决方法。三、教学策略课前热身，启发学生兴趣；课堂讲解与示范；学生小组合作学习；课后巩固、反思、自我评价。四、教学过程1.热身活动（5分钟）教师用36片不同的树叶让学生合作分成相同的组；学生分组后，老师要求学生在规定时间内将所有树叶从大到小排列好。2.导入新知（10分钟）教师向学生介绍比的概念，让学生发现比在生活中的应用；教师使用生活中常见的事物（例如馒头、桌子、书、花瓶等）进行语境教学，引导学生用比来表示他们之间的大小关系。3.讲解及示范（20分钟）教师以桌子的高度为例，向学生阐述了如何表示两个长度之间的大小关系；教师对比馒头和饼干的大小，从而向学生介绍非整数比的概念；教师解释如何通过比来表示两个数量之间的大小关系，并结合实际生活中的例子让学生理解。4.练习（15分钟）教师让学生在小组内自行确定比的大小关系，然后在黑板上进行互相比较。5.总结归纳（5分钟）让学生总结归纳今天所学内容，包括比的概念、比的用途以及比的表示方法。6.作业（5分钟）布置课堂作业：让学生在家庭生活中寻找和比有关的例子，然后写下来分享给同学。五、教学评价教学过程中，教师能够理解学生的思维和感受；学生在讲解及练习环节能够积极参与，表达自己的思考过程；学生在合作小组环节中能够相互

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