学前教育幼儿活动教学设计《蜜蜂做工》教案_第1页
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学前教育幼儿活动教学设计《蜜蜂做工》教案教育活动设计基本信息教育活动名称蜜蜂做工任教班级作者及工作单幼儿园主要领域学前教育位教育活动设计意图蜜蜂是一种非常受幼儿喜欢的昆虫，《蜜蜂做工》是一首以蜜蜂为题材的德国儿童歌曲。它速度适中、节奏鲜明、结构短小，非常适合小班幼儿欣赏和进行节奏练习。玩奏乐器是幼儿非常喜欢的一种教学形式，本次活动选择了碰铃和腕铃两种乐器，幼儿使用起来较容易，通过使用乐器打节奏让幼儿掌握四拍子的节奏型。教育活动目标1、感知歌曲的内容和旋律，熟悉并掌握四拍子歌曲的基本节奏型。2、能在教师的指挥掌下握节奏型，并用乐器为歌曲伴奏。3、乐意和同伴一起为歌曲进行伴奏。教育活动重点、难点活动重点：掌握歌曲基本节奏型并为歌曲伴奏。活动难点：能够和同伴一起合作为歌曲进行伴奏。教育活动准备1、经验准备：听过歌曲《蜜蜂做工》。

2、材料准备：挂图“玩奏小乐器”、蜜蜂采蜜的图片、头饰“蜜蜂”、音乐《蜜蜂做工》、打击乐器(碰铃和腕铃若干)。教育活动过程一、导入活动。1、教师带上“蜜蜂”头饰模仿蜜蜂的声音，谈话导入活动。2、教师出示蜜蜂采蜜的图片，引导幼儿说说画面内容。二、感知体验。1、教师播放《蜜蜂做工》的音乐，幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。2、教师出示挂图“玩奏小乐器”，引导幼儿依次拍手感知挂图上的三条节奏型。三、音乐表现。1、教师出示并向幼儿介绍碰铃、腕铃两种乐器。2、教师引导幼儿拿出乐器并强调打击乐器演奏中的常规，如轻拿、轻放等。3、教师播放《蜜蜂做工》的音乐，并引导幼儿继续观察挂图“玩奏小乐器”，用乐器按照上面的节奏型为歌曲伴奏。第一遍，全体幼儿按照第一条节奏型来演奏。‚第二遍，全体幼儿按照第二条节奏型来演奏。第三遍，全体幼儿按照第三条节奏型来演奏。四、结束活动。1

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