钱的教案幼儿园模板8篇

钱的教案幼儿园模板8篇钱的教案幼儿园篇1

?教育目的】

“安全第一〞“安全无小事〞，暑假将至，为了使学生能过上一个平安欢乐的假期，环绕“道路交通安全〞“家庭防火〞“外出旅游〞“游泳安全〞“饮食卫生〞等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到凶险时能实行肯定的措施，爱护自己。真正把安全教育落到实处。

?教育重点】

学习防火防触电防溺水等安全常识，培育有关防范能力。

?教学过程】

一导入：

1、同学们，你们好!我们是21世纪的主人，是祖国的将来民族的期望,是充满生气的新一代。我们在祖国暖和的阳光下长大，在老师的悉心养育下一天天成熟。我们是肩负重任跨世纪的一代，所以要“时时到处注重自身的安全〞，健康欢乐茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭受无端横祸的噩耗;看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。请听故事――[踢球]。

2、老师小结：是啊!这多凶险啊!为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注重。

二放假了，我们应当怎样注重安全呢?

(一)用电安全

1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生爱好，因他们较熟识。)

2、教师依据学生的回答准时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习生活带来了好多方便及乐趣。但是，假如我们没有把握肯定的用电学问，不注重用电安全，就会很凶险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸修理电器，不要私自拉或乱接电线和随便拆装电器。使用和操作电器要注重不能湿水，一旦电器呈现故障，应马上切断电源。

(二)防火安全

1、提出问题商量：假如你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的确定。)

2、依据商量，结合[安全教育读本]向学生补充一些防火学问。

(三)防溺水

回忆以前因游泳钓鱼玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟;结合我们落陵就近村落众多有水的地理状况，要求学生不能私自到白马河边水库等地方去游泳或摸鱼等。

(四)交通安全

(1)道路交通

(2)交通安全

(3)交通法规

(4)道路交通标志和交通信号

(5)看图识标志

引导商量

(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

(2)行人横穿公路为什么要走斑马线?

(3)没有划设人行横道的公路应当注重哪些?

(4)为什么不能翻越护栏?

(5)为什么不准扒车追车强行拦车?

(6)为什么走路时不能看书或做其它活动?

(7)骑自行车应当注重什么?

(8)乘汽车时要注重什么?

(9)遇到交通事故怎么办?

(五)食品卫生。在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗?良好的饮食习惯，合理的养分平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。

(六)当我们单独在家的时候，安全学问也不能少，请看听――――[家庭ab剧]听了这故事后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?假如状况发生在你身上你会怎样做呢?

钱的教案幼儿园篇2

幼儿园《水果谜语》教案

活动目标

1.能主动参加猜谜活动，初步感受猜谜的欢乐。

2.稳固对某些水果特征的感知。

活动预备

1.菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。

2.录音机，强烈欢快的乐曲。

活动过程

一.产生兴趣。

1.今日，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?

2.逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。

3.水果宝宝预备了很多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。

二.学习猜谜。

1.教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜爱穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

2.逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思?(这种水果不是单个的，是几个连在一起的)〞少时喜爱穿绿衣“是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)

“老来都穿黄衣裳“是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)

3.小结：每句话都告知我们与这个水果有关的一个特征，把全部的特征合起来，我们就知道是什么水果了。

4.请幼儿一起分析谜面。

5.请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中选择出来。

6.教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓舞学说谜语。

三.跳水果邀请舞。

1.幼儿选择自己喜爱的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。

2.在节奏感强、强烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓舞幼儿用不同的肢体动作来表现。

反思

在《水果谜语》的教学活动中，幼儿的表现没有我料想的好，在教学活动中我预备了三个谜语，在猜第一个时，“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“猜一种水果的名字，一开始幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发觉多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且兴趣也没一开始好了，因此我也急于把答案说了出来。而在猜第二个谜语时，“兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜爱穿绿衣，老来都穿黄衣裳。〞听完谜面后，发觉幼儿不是很主动的参加其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓舞幼儿大胆的讲解并描述自己的答案。

可是还是没有我料想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的兴趣，出示了预备好的实物，边讲边让幼儿观看，发觉幼儿对实物是比较感兴趣的。但是我也发觉幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。

对于这样的现象，我也进行了肯定的反思，小班的`幼儿对猜谜还是有肯定的难度的，因为他们还不具有肯定的学问阅历。，所以谜底应是幼儿熟识的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比方应和谜底实物相似的。再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿认真听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。

教师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应当是幼儿所熟识的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。

钱的教案幼儿园篇3

目标：

1．在爬爬滚滚、找找猜猜、玩玩说说中发觉地毯下面的隐秘。

2．感受与同伴一起玩的乐趣。

预备：

1．地毯一块，上面覆盖一块大布，布上有需要用各种方法开启的洞口，布下藏有各种玩具和生活用品。

2．生活用品若干，如百洁布、浴花、硬刷子、响声玩具、硬球、软球等。

3．鸡、兔、猫的大幅画片。

过程：

活动??

一、爬爬滚滚

1．教师和宝宝在大布上自由爬、滚2～3分钟，引导宝宝说说身体的什么部位碰到了东西。

师：哇!我碰到什么东西了。宝宝，你们的身体有没有碰到东西?

2．我们的身体(可以具体说出身体的某个部位)碰到了东西，那是什么东西呢?我们一起去找找吧!

二、找找叠叠

1．教师和宝宝一起在大布上找洞口，重点观看宝宝开启洞口的方法。

师：宝宝，你们都找到了什么?

2．宝宝各自拿着找到的东西玩玩、说说，教师适时与宝宝一起说说找到的是什么东西，可以派什么用场。

3．教师和宝宝一起再去找大布下的东西，让宝宝反复感受开启洞口的不同方法，并说说找到了什么。

4．宝宝把找到的东西放入旁边的盒子里，教师视状况要求宝宝分类摆放。

师：宝宝的本事真大，找到那么多东西，我们如今把它们送回家。

5．教师和宝宝一起把大布叠好。

活动二

一、爬爬滚滚

教师和宝宝在地毯上随便玩、爬2～3分钟。

师：咦!大布的下面是什么呀?(地毯。)我们再到地毯上玩吧!宝宝玩累了休息一会儿吧!

二、猜猜卷卷

1．(教师带着宝宝来到地毯前面)哇!我似乎听到了声音。你们听见了吗?我们一起去找找吧!

2．教师先卷开地毯的一小部分，露出小鸡的脚，让宝宝猜猜、说说是什么，然后一起卷地毯露出小鸡加以验证，引导宝宝学学小鸡的动作和叫声。

3．教师和宝宝一起卷地毯，露出小兔的耳朵，让宝宝猜猜、说说是什么，然后一起卷地毯露出小兔加以验证，引导宝宝做做小兔的动作，尝试说说小兔的特征。

4．教师和宝宝一起卷地毯，露出小猫的尾巴，让宝宝猜猜、说说是什么，然后一起把地毯全部卷起来，露出小猫，引导宝宝学小猫的叫声和老鼠的动作。

5．可以依据需要给动物喂食。

钱的教案幼儿园篇4

活动目标

1、通过故事感受春雷，引起对春天自然现象的关注。

2、尝试运用观看、比较、商量等方法解决活动中碰到的问题，并能较完好地表达自己的想法。

活动预备

1、教师：改编新教材故事自制多媒体课件、多媒体设备、前期活动照片布置而成的版面

2、幼儿：听到、看到过春雷、春雨、熟识一些动物，对它们的特征及生活习性有一些了解开始探究、发觉春天的隐秘，有一些阅历

活动过程：

一、回忆、沟通发觉的春天的隐秘

1、引出话题

今日，金老师又发觉一个春天的隐秘

你还发觉了哪些春天的隐秘？

2、结合四周版面内容沟通

3、师生共同小结〔注：加粗部分为幼儿即时回应〕

我们发觉了春天的隐秘，小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物出生

春天还有许多隐秘，等着我们小朋友快快去发觉。

二、听听、看看、说说“洪亮的大鼓〞。

〔一〕分解故事，体验春雷与冬眠动物的关系。

第一段

1、引出故事角色一青蛙

〔1〕幼儿随便猜

今日我请来了一位也很喜爱春天的动物朋友，你们猜是谁？

〔2〕依据逐步给出的外形特征猜

这个朋友有四条腿

这个朋友有四条腿，大嘴巴

这个朋友有四条腿，大嘴巴，白肚皮

这个朋友有四条腿,大嘴巴，白肚皮，绿衣服，唱起歌来呱呱呱。

〔3〕演示出课件，并用儿歌小结

2、商量：你们喜爱小青蛙吗？

冬天小青蛙在干吗？

它在哪儿冬眠？

3、演示课件，讲解并描述故事第一段。

商量：小青蛙在哪儿冬眠？

小青蛙怎么会醒过来？

青蛙想知道是谁在敲大鼓。你觉得会是谁在敲大鼓？

第二段

1、边演示课件边讲解并描述，引出故事第二段

2、猜想故事角色二――蛇

〔1〕看影子猜朋友

〔2〕放大头部特征后猜想

〔3〕演示课件验证

3、继续讲解并描述故事

第三段

1、边演示课件边讲解并描述，引出故事第三段

2、猜想故事角色三――熊

〔1〕听脚步声猜想

〔2〕演示课件验证

小结：原来很重、很胖、很大的动物走路，发出的声音就很响。

3、继续讲解并描述故事

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第四段

1、边演示课件边讲解并描述，引出故事第四段

2、依据生活习性猜想故事角色四――乌龟

这个朋友是从蛋里出生的。

有的住在水里，有的住在陆地上。

它也要冬眠，冬眠的时候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。

3、演示课件验证

4、引导幼儿参加讲解并描述故事

青蛙、蛇、狗熊观察乌龟有什么问题要问它？

乌龟怎么说？

演示课件，揭晓答案

三、想想、说说自己对雷声的感受。

1、商量：你们听到过雷公公敲大鼓吗？

雷公公打鼓的声音是怎么样的？

你们听到雷公公打鼓会怎么样？

2、小结：金老师小时候听到打雷也很可怕，可是如今我明白了，打雷是一种自然现象。春天，雷公公打鼓是要告知大家“春天来到了〞。

四、延长：引发对春天〔春雨等〕自然现象的关注

打雷时要注重哪些问题？

雷公公来了，谁也会跟着来？

活动结束：

小朋友一起探讨。

钱的教案幼儿园篇5

目标：

1.在做做玩玩中，初步感受和体验散文中展示的语言美和欢乐的心情。

2.情愿并大声说出自己体验和学习橘子花的感受。

3.在教师的提示下，学习清静地倾听。

预备：

橘子若干，自制背景大树，音乐录音

过程：

1.运用操作活动，引发幼儿观赏散文的兴趣。

〔1〕师生共同制作橘子花，请幼儿说说橘子花象什么。

〔2〕教师引导幼儿闻一闻、摸一摸、尝一尝、橘子花，说出自己的感受。

提问：

闻一闻橘子花，闻起来怎么样？〔清香〕。

摸一摸橘子花，感觉怎么样？〔软软的〕

每人拿一个橘瓣，尝一尝，味道怎么样？〔又酸又甜〕

可以请幼儿先与身边的同伴说说，再请若干幼儿在集体中大声说出自己的感受。

2.观赏散文，感受作品的语言美。

〔1〕教师配乐朗诵散文，请幼儿说说“散文的名字是什么〞“什么地方最好听〞。

〔2〕教师手托橘子花，配以体态动作，再次朗诵后请小朋友商量：

散文中橘子是什么颜色.〔金黄的〕

橘子脱下金黄的外衣，橘瓣就会怎么样？〔羞涩的，紧紧地抱在一起。〕

闻一闻橘子花，怎么样？〔一股清香扑面而来。〕

摸一摸橘子花，感觉怎么样？〔软软的，象小姑娘的手。〕

尝一尝橘子花，味道怎么样？〔又酸又甜〕

〔先请幼儿和旁边的同伴说说，然后再请若干幼儿在集体中发言，提示幼儿留意倾听他人发言。〕

3.教师与幼儿手托橘子花，共同倾听散文录音。

商量：你喜爱《橘子花》这首散文吗？为什么？

4.制作橘子花树，体验散文中展示的语言美和欢乐的情感。

放配音录音，幼儿与教师一起将自己制作的橘子花挂到背景大树上。

钱的教案幼儿园篇6

活动目标：

1、知道元旦是新的一年的开始，情愿和他人共享自己的新年愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简洁的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

活动预备：

1、新旧挂历各一幅

2、蜡笔和勾线笔

3、幼儿用书

4、课件

5、“新年欢乐〞音乐磁带、录音机

6、练习册

活动过程：

1、出示挂历，引起幼儿兴趣，导入活动。

〔1〕教师：这是什么？挂历有什么用途？

〔2〕教师小结：挂历是告知我们今日是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格；每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。

〔3〕教师：我们已经走过了12个月，也就是走过来一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？

〔4〕幼儿商量后得出答案。

〔5〕出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了。

教师：每年的第一天就是元旦。

2、引导幼儿绘画并讲解并描述自己的愿望。

〔1〕教师：在新年开始的时候，这几个小朋友在做什么？

〔2〕教师：他们在讲解并描述自己的心愿。那么，你们在新年开始的时候有什么心愿呢？

〔3〕幼儿商量沟通。

〔4〕教师：假如用图画表示出来，该怎么样画？

〔5〕教师：我们把自己的心愿画在这个大心型中间吧！〔引导幼儿完成练习册〕

〔6〕幼儿进行作画，教师个别辅导。

〔7〕教师：画好的幼儿可找一个好朋友讲解并描述自己的心愿。

3、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿商量、评价。

4、在“新年欢乐〞音乐中自由舞蹈，感受新年快乐气氛。

教师：新年就要来到，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年欢乐〞舞吧！

反思：幼儿能按自己的意愿进行绘画创作，到达了预设目标。

钱的教案幼儿园篇7

活动地点：

xx班教室

参与对象：

xx班的幼儿与妈妈

活动目的

1、培育幼儿在集体中大胆表现对妈妈的爱。

2、通过游戏，让妈妈感受到珍宝对妈妈的爱，增加妈妈与孩子之间的深厚感情。

3、妈妈能在珍宝面前树立好典范，在集体中呈现自己的才艺。鼓舞幼儿也要向妈妈一样勇于表现自己的长处。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、体验人们相互关怀的美妙情感。

活动预备

1、提前三天通知家长做好相应的预备。

2、妈妈们最拿手的本事，如手工、图画等。

3、妈妈自己预备的舞蹈、歌曲、故事等。

4、水果或零食。

5、照相机。

活动流程

〔一〕亲子互动

1、全体幼儿为妈妈们表演《我的好妈妈》。

2、歌曲唱到“妈妈妈妈快坐下〞时，幼儿跑到妈妈身边请妈妈坐下，然后依据歌词对妈妈做出相应的动作。

3、全体幼儿一起对妈妈说：妈妈，我爱您！

〔二〕展示妈妈的作品。

请各位妈妈分别介绍自己制作的作品，包括作品的名称、材料、用处等。

〔三〕我爱我的好妈妈

1、请幼儿在集体面前介绍自己的妈妈。如：妈妈的姓名、年龄、属相、爱好等。

2、为妈妈表演一个节目，并庆贺妈妈母亲节欢乐！

〔四〕才艺展示

1、请妈妈们在集体面前进行才艺表演。

2、才艺展示完后，请珍宝们给妈妈一个吻。

〔五〕律动

大家一演唱《美好拍手歌》，并作出相应的动作。

〔六〕晚餐

晚餐结束后，妈妈就可以带着孩子离开了。

〔七〕活动结束

钱的教案幼儿园篇8

活动目标：

1、愿意与同伴交谈，感受鞋子的美和多