大班级学期工作计划8篇

大班级学期工作计划8篇大班级学期工作计划篇1

一、班级状况状况分析：

〔一〕概况：

〔二〕班级优势分析：

1、大多孩子能听懂老师简洁的要求，能学习按简洁指令行动。

大多孩子已经具备适应集体生活的能力，他们在成人的引导和催促下，已经形成了很多日常生活时所必需的生活自理能力。如：会自己洗手、自己入厕。当听到成人简洁指令的时候，能试着做相应的动作。

2、具有剧烈的好奇心。

孩子们对四周的世界充满了深厚的兴趣。大多孩子拿到新的玩具时能主动地操作与摆布，有动手尝试的愿望。

3、开始认同、接纳同伴与老师，情愿参与幼儿园的各项活动。

大多孩子通过一段时间的幼儿园生活，已经与老师形成了较稳定的依恋。大多孩子在老师的引导下情愿参加各项活动，喜爱操作与摆布各类材料，渐渐从依恋老师、依恋某个同伴、转化到依恋某项活动。

〔三〕存在问题：

1、孩子的自理能力薄弱，没有自我服务的意识。

由于班中家庭多为结构家庭〔祖孙三代共同生活〕，老人包办的过多，孩子根本就没有自我服务的意识，自理能力有待与加强，表现为：孩子没有独立进餐、单独入睡、每次活动结束的时候，玩具随便摆放，甚至顺手一扔的习惯等。

2、幼儿语言进展水平差异性较大，大多孩子没有阅读习惯，倾听能力有待加强。

由于家长对孩子的教养看法、教育方式存在较大的差异性，因此直接导致了孩子的语言进展水平差异较大。表现为：语言进展水平较好的孩子能完好的表述自己的意愿，而语言进展水平较缓慢的孩子则只能用单词回答老师简洁的提问。其次，由于班级孩子大多比较好动，不情愿清静下来尝试阅读活动，因此直接导致了孩子的倾听能力比较薄弱。

〔四〕班级工作人员状况分析

1、班组成员分析

本班由一位阅历比较丰富的高级教师、一位刚从事幼教工作的青年教师和一位从事保育工作一年多的初级保育员承当保教工作。班组人员颇具爱心，也比较由责任心。

2、班务工作设想

本学期我们将提倡组建和谐、共进的班组；构建民主、宽松的工作气氛；努力做到工作组成员优势互补、资源共享。其次，班组将依据班级幼儿弱势，将工作重心放在树立自我服务的意识，培育幼儿自理能力上，重点培育幼儿学会自己吃饭；自己穿鞋子和裤子；能有序地摆放各类玩具和学具

二、班级重点工作：

1、采纳分阶段递进的方式，提高幼儿的生活自理能力，鼓舞幼儿学习做自己力所能及的事情，如：自己吃饭、独立入睡等。

措施：

a、通过“我长大了〞“我会……〞等主题活动激发幼儿学习服务自己的愿望。

b、主动利用家长资源，通过“爸爸妈妈眼中的小明星〞等活动，鼓舞幼儿在家坚持做力所能及的事情，从而提高幼儿的自理能力。

2、注重幼儿倾听能力的培育，养成喜爱阅读的习惯，从而提高幼儿的语言表达能力。

措施：

a、创设主题化的语言区域环境，鼓舞幼儿在熟识的环境中，大胆地说。

b、指导家长用规范的、简短的语言与孩子沟通，丰富幼儿的语言刺ji。

3、将常规要求直观化、形象化、图示化、讨论幼儿对规则的认同行为。

措施：

a、依据小班孩子的认知规律，将常规要求以形象化、图示化、直观化的形式进行表现。如：教师的演示、图示的仿照等。

b、将常规要求用图示的形式，布置在相应的位置。如：将入厕的要求〔排队、不浪费水等〕用孩子们能看懂的图示进行表现，并贴在厕所的墙上

三、家长工作：

1、家长状况分析

班中65﹪的孩子是由祖辈负责日常的教育和养育工作的，这些家长大多比较溺爱孩子，喜爱包办。只有35﹪的孩子是由父母直接负责日常的教育教养工作的，这些家长再教养方式上就相对就显得比较开放，因此就直接导致了幼儿的进展的差异性较大。

其次，班级家长的学历层次、教养看法和教养方式上普遍存在着很大的差异性。

再者，再家庭教育方式上普遍缺少科学性，有的家长对孩子的要求过分严格，缺乏对孩子年龄特征的了解；有的家长对孩子没有任何要求，听之任之；还有的家长只关注幼儿的保育工作，忽视了孩子的教育问题。

2、家长工作要点

开拓家园联系的多种途径，主动利用家长资源，努力做到家园教育同步。

措施：

a、通过家园互动的各种形式，使家长能准时地了解到幼儿园近期活动的内容，及家长需要协作的事项。

b、帮助家长认识儿童自我意识进展的特点，敬重儿童的合理需要，支持儿童从事感兴趣的活动。

c、保持与家长的定期沟通，使家长认同幼儿园的教育目标与策略，尽可能地吸引家长共同参加班级的管理工作。

d、常常开展各类家长讲座和家长访谈活动，指导家长树立科学的育儿观念，解决家庭教育中的困惑。

四、幼儿培育目标

1、通过适合有效的活动，使幼儿心情稳定，不哭闹，渐渐适应幼儿园的生活，情愿来幼儿园。

2、引导幼儿学会正确使用小勺独立进餐，喜爱吃各种食物，培育幼儿饭前洗手，饭后擦嘴与漱口以及常常喝水的习惯。

大班级学期工作计划篇2

一、状况分析：

本班共有27名幼儿。其中男孩13名,女孩14名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长主动地协作。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施,进一步培育幼儿。发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。

二、指导思想：

仔细学习贯彻新版学前教育纲要,深化教育改革,推动素养教育,进一步实施二期课改的内容。依据本学期园务计划,结合本班的实际状况,以科技特色为抓手,主动开呈现代科技教育系列活动,进一步运用各种途径和科学教育手段,激发幼儿对探究的'兴趣。大力发挥“五小〞活动的能力。培育幼儿“五好〞精神,促进其全面和谐的进展,使幼儿有大幅度的提高。

三、具体工作目标：

(一)共同生活：

目标1、继续培育幼儿的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。

措施：

(1)利用起床和如厕的机会继续培育幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。

(2)继续提示幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。

(3)通过生活活动让幼儿稳固正确使用手帕的方法。

(4)通过生活活动、游戏、故事等_＜br_＞_＜p_＞_＜/p_＞活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。

目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。

措施：

(1)通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有养分,并养成不挑食的好习惯。

(2)适时培育幼儿正确使用小调羹,提示幼儿保持良好的坐姿。

(3)清静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提示下做到“三洁〞。

(4)利用餐前餐后时间,培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。

目标3、增添幼儿的自我爱护能力。

措施：

(1)通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生损害事故。

(2)知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。

(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

(4)通过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。

目标4、知道自己是中国人,从爱幼儿园,爱家,爱上海到爱祖国,培育幼儿从小爱祖国的情感。

措施：

(1)通过参与每周一的升旗仪式和各种德育活动,知道自己是中国人,认识五星红旗,知道升旗时,听到国歌时要立正。

(2)通过游戏,谈话活动,教学活动,培育幼儿爱幼儿园,爱家,爱上海,爱祖国的情感。

(3)通过外出活动,让幼儿感受上海的改变,知道上海一些主要的建筑物,如东方明珠,杨浦大桥,南浦大桥,人民广场等初步培育幼儿爱祖国的情感。

目标5、培育幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。

措施：

(1)利用园内升旗仪式和国庆活动初步培育幼儿爱祖国爱家乡的情感。

(2)通过“三八〞节等活动,初步培育幼儿爱长辈的情感。

(3)初步培育幼儿爱集体的情感,喜爱幼儿园,情愿参与集体活动。

(4)通过各类游戏,故事,情景表演让幼儿喜爱同伴与老师相处。

(5)通过生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹。

目标6、开心地参与各项活动,有肯定的角色意识。

措施：

(1)开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。

(2)在角色游戏中,有肯定的角色意识,知道自己的角色名称及简洁的角色任务。

(3)在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在成人的提示下遵守游戏的规则。

(二)探究世界：

目标1、培育幼儿喜爱参与各类活动的兴趣,进展幼儿动作的协调性。

措施：

(1)学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。

(2)组织各种户外活动、体育游戏等培育_＜br_＞_＜p_＞_＜/p_＞幼儿对活动兴趣,动作的协调性;敏捷性和初步进展幼儿的基本动作,增添其体质。

(3)保证每天的户外活动时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。

(4)通过各种活动进展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。

(5)通过各种体育游戏逐步增添幼儿身体的适应能力。

目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,继续培育幼儿的观看能力和探究能力。

措施：

(1)知道春、夏季节的名称及一些显着特征,初步了解季节与人们的生活关系。

(2)利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的改变,引起幼儿观看的兴趣。

(3)运用各种科学活动,小试验、小问号等进一步培育幼儿的探究能力。

目标3、学习10以内的手口一致点数,认识半圆形、椭圆形等图形,能比较物体的多少、大小、上下等。

措施：

(1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间学问。

(2)认识简洁的半圆形,椭圆形和梯形图形。

(3)让幼儿开心地参与计算活动,培育幼儿对四周环境中数和形的兴趣。

(4)学习粗浅的数字学问,能手口一致地点数1到10。

(5)能比较物体的大小、长短,区分上下、前后等空间方位。

目标4、认识常见的动植物并学习照看他们,培育幼儿喜爱动植物的情感。

措施：

(1)校内内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物,知道其名称、外形特征及生活习性。

(2)区分常见的花草植物学习照看动植物,教育幼儿爱惜花、草、树、木及小动物。

(3)利用科学小故事、照看自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物,并动手尝试去照看它们,同时培育他们爱惜、关怀、喜爱它们的情感

大班级学期工作计划篇3

新的学期新的期望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最终一学期。依据本班实际状况我们拟定了本学期的班级计划。

一、班级概况：

优势：通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能主动参加到体育活动中，身体状况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维敏捷、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能主动发言。

弱势：由于班中幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特殊是个别男孩虽然思维较灵敏，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，留意力简单分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特殊是倾听其他幼儿的习惯，喜爱插嘴，敬重他人的意识较薄弱。

个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关怀与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

二、班级工作总目标：

针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：

1、规范幼儿一日常规。

2、培育幼儿良好的学习、生活习惯，增添幼儿规则意识。

3、家园协作，做好幼小连接工作。

三、具体要求与措施：

1．规范幼儿一日常规。

本学期，我们班级两位老师将主动沟通，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。

1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓舞幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的气氛，使幼儿敢说、愿说。

2、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，如今的目标是要再深入。在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，准时对幼儿进行常常性地教育，以利于良好习惯的形成。

3、安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更简单游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了老师常常对幼儿进行口头教育外，(教学论文)还要不断变换形式，让幼儿了解自我爱护方法，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、商量一些担心全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，形成更剧烈的安全意识，尽量避开和削减一些安全事故的发生。

同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更情愿接受各个活动的规则，努力实现自我管理。此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事。如：“小小值日生〞“今日我是小老师〞等形式，为班级分发碗盘勺，催促小朋友遵守活动规则、借还物品等。

2．培育幼儿良好的学习习惯、生活习惯。

好的学习习惯对一个人来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接〞这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正〞、“我的作业最干净〞、“最爱动脑的好宝宝〞等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛〞、“古诗竞赛、“讲故事竞赛〞等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。

抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。

〔一〕独立生活能力：

1、通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增添独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。

2、培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。

〔二〕培育孩子良好的学习习惯：

首先，请家长协作幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随便请假等〔请假单〕；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。

3．班级活动创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动

是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：

〔1〕注重区域活动的创新

本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；依据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展

〔2〕注重环境创设的创新

环境是孩子的第三位老师，秀丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，准时更换，准时展示幼儿的作品。此外将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大4班这个大集体里，开心地生活，健康地成长。

〔3〕教师自身的经营

班级教师能齐心协作，在日常生活中，相互敬重、相互帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，老师开一次班级会议，将一星期中看到的、发觉的问题进行指出、改良，使班级工作能更好的开展。

四、卫生保健让家长满意。

幼儿健康，老师才会欢乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，如何能保证幼儿健康地成长呢？我们想从以下几个方面来开展：

1．本学期我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。

2．搞好班级卫生工作。教室物品摆放整齐；午睡室床铺平整；教室四角无杂物，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。

3、培育幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

教育幼儿要留意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。

4、加强幼儿的安全意识教育。

活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

五、家长工作：

幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+1＞2的强大合力。本学期，我们将实行以下措施做好家长工作：

1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地〞、“家园联系单〞等多种途径，促使家园教育协调一致。

2、准时与家长沟通、沟通幼教新理念，推广胜利的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

4、要求家长协作教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

以上是本学期的班务计划。我们两位老师将一日既往，主动地投入到工作中，团结合作、仔细学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过欢乐而美妙的最终一学期

大班级学期工作计划篇4

心理测试结果分析

大班数学教学的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的兴趣和初步运用数学学问认识事物的能力，为入小学学习打下必要的基础。

依据教材大纲结合本班幼儿特点，现制定本学期教学目标为以下几点：

1、教幼儿学习1-10的数数、顺数、倒数。

2、正确的方法书写1-10的数字。

3、教幼儿学习20以内的加减，正确快速地把握20以内的数的加减运算及组成。

4、幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近。

5、教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。

6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。

7、培育幼儿能清晰地讲解并描述活动的过程和结果。

8、在老师的带着下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

9、培育幼儿主动主动地进行数学活动。

大班级学期工作计划篇5

新学期又开学了，为了更好的进行本学期个人工作，特制定计划如下：

一、工作目标：

仔细听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学讨论能力，更新学问，把握必备的教育技能。虚心向有阅历、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。仔细进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素养。关怀爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。完善自己的学问、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。

二、工作言行方面：

无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。

三、常规方面：

首先我们要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师，见到人要主动打招呼〔早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等〕。养成良好的卫生习惯。锻炼宝宝的自理能力。养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。学会友好的与别人相处、帮助别人。不争抢玩具，和小朋友共享自己的玩具，并能主动帮助老师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序。

四、卫生保健方面：

本学期，我们会做好晨间接待工作、环境卫生的清扫。更进一步的`做好本班幼儿的预防接种工作，留意幼儿口腔卫生，培育良好的卫生习惯。尤其是幼儿的用眼卫生，同时留意要保证幼儿户外活动的时间。留意关怀幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教育理念。

我对工作肯定会尽心尽力，争取完善，但难免有缺乏之处，愿在以后的工作中，积累更多的阅历，使自己的工作不断趋于完善。

大班级学期工作计划篇6

一、状况分析

这学期本班增加新生8人，现共31人。经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等缺乏。

依据上学期存在的问题和本班孩子的特点，在本学期里我们主要从以下几方面开展工作：

二、主要工作

1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。

〔1〕保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

〔2〕能留意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并整理餐具。

〔3〕不挑食、不剩饭，养成用心吃饭的习惯。

〔4〕养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。

〔5〕学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。

〔6〕餐后清静活动并按要求整理、摆放玩具

2、学习简洁的社会交往技巧，养成良好行为习惯。

〔1〕对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、感谢、请等礼貌用语。

〔2〕学习用请求、商议 的语气与伙伴交往，情愿和伙伴共享食物、玩具。

3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、随机教育、家园协作等方法帮助孩子提高语言表达能力。养成较好的倾听习惯。

〔1〕常常听讲故事、帮助孩子养成仔细听、喜爱听故事的习惯。

〔2〕准时纠正不正确发音，养成用完好语言表达的习惯。

三、家长工作

上学期的家长工作是比较顺利的。家长们都比较踊跃参与幼儿园组织的活动，并较亲密的协作老师的工作。在本学期里我们将准时向家长反映孩子状况，加强家园协作。丰富家长，在教育观念上与家长达成共识。为孩子的进步共同努力！

大班级学期工作计划篇7

指导思想：

为了更好地对学生进行思想教育，推动素养教育，提高学生的综合素养，把教育深入到各种活动中去，使班级各项活动的开展更有成效，特制订此计划。

状况分析：

本班共有学生25人，其中男生14人，女生11人。本班学生大多生活在农村，独生女子约占全班学生的三分之一。学生的生活习惯和学习习惯并没有很好地养成，纪律性不强，并缺乏协作能力、集体意识。

工作重点及目标：

1.抓好学生的常规教育，培育学生良好地行为习惯；

2.提高学生的道德修养，教育学生要有高尚的道德情操，懂得礼貌待人；

3.主动协作学校、少先队各种活动，培育学生剧烈的责任感及自我约束、自我管理能力。

具体措施：

1.强化学生日常行为习惯的培育。带着学生学习《小学生日常行为规范》及《小学生守则》，实行肯定的评比、竞赛等方法，使常规工作落到实处，切实培育学生良好的行为习惯，并以此规范学生的言行。

2.建设良好的班风和学风。培育学生尊师爱友、勤奋学习、关怀集体的好作风，以利于班级凝聚力的形成和进展；不断用班级获得的