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辅导员工作精品项目-大学生礼仪素养提升工程品项目——程——一、项目背景与目的(一)礼仪素养提升是建设社会主义文明的必然要求(二)礼仪素养提升是大学生实现自我发展的迫切需求(三)礼仪素养提升相关课程开设不足，且缺乏实践指导成为时代和社会发展了“德礼相济、博雅项目坚持“德礼相济，博雅修的塑造和基本社交礼仪素养，推动大学生二、项目实施方法与过程(一)项目内容“四”模块”四大模块。国际交往礼仪、交谊沟通技巧——包括自我觉察训练与团辅，沟通技巧、交(二)项目实施“六”环节学试和面试完成，笔试和面，这不仅可以让项目组掌发同学们参与本项目的兴安排了“博雅”系列和国家心理咨询师资格的仪”、“求职礼仪”、“餐饮礼学员对项目培训内容有了从容应对各种社交场交礼仪知识竞赛答题内容丰富、形式活理论和实践知，提高项目影响舞会、校友接待等学有习效助学生在总结和象，进而三、项目主要成效与特色了广往训练的1.探索思政工作“新载体”教教育工作载体创新的一次探2.推进辅导员“专业化”，部级礼仪培训师、国家心理咨询技术资格认证，并在校园力推动了辅导员队伍的专3.提升大学生“礼仪素养”素养4.开启大学生“美丽人生”施，使学员在对礼了大学生内外兼修(二)项目“五”特色以下五合培养相结合，以引学生、以生动形能培养的同时，自通技巧”四大模块的同时，将技能掌握程度将学员分为做了相应调整，以提高培酒会和舞会以及校友联络与接实施，为学员提供了丰富乐形式得到了学员们的欢极性，提高了项目的实施学与团体辅导相结合，通着学员自身的问题开，上，并采用的指四、下一步加强和改进的计划，项的专业化建设，通过不断推广项目,社交礼仪的魅力，引导更多好地营造“美丽校园”。围绕“德礼相济博雅修身”的项目主题，积极尝试拓展培训内

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