《敬业与乐业》优秀教案

《敬业与乐业》教案(第一课时)课题课型【习目【知识情感业与乐业”的论题，深入的论述了敬业与乐业的重要性，殷切的希望大家发扬敬业、乐业精神，去过人类合理的生活。课文文采飞扬，学习时应在语境中理解、积累和掌握丰富的词句，结合自己的生活体验来理解含义深一时期的学生积极向上，表现欲强烈，他们更愿意展现自我，在轻松氛围中去感受新知识学习新知识。<^(5分钟)<(8分钟)!满着无限热爱的的人。比如，白求恩，他是加拿大共产党员，不远万里来到中国，帮助中国人民的抗日战争，对职业精益求精，收到毛泽东同志的高度赞扬；诺贝尔，他全心研究炸药，自己多次在实验中死里逃生，可他始终坚持自己的职业不我们应该采取怎样的态度呢今天这篇文章《敬业将会告诉我们答案。(1)注音佝偻承蜩心无旁骛亵渎骈进强聒倘若禅师(2)解释词语心无旁骛断章取义不二法门强聒不舍)$(本环节让学生在做中学，在做的过程中发现问题，然后带着问题走进课堂，使学习成为学生的一种需要，而不是￥(27分钟)(一)速读课文，整体感知理深刻结构层次清晰的#第二部分(第2~8段)：论述敬业和乐业的重要。(二)细读课文，领会情感]学生自读课文1-7段，思考下列问题(大屏幕投说明有业的必要性。二是道理论证。引用儒门和这两个问题的设置，意在让学生把握作者的主要观点和思路，帮助学生进行第一次感知，为此后进一步理解文章做垫。…本环节突出学生的自主合作和独立学习。此过计思路出现阻碍时予以协助指导，是对学生综合职业能力的培养和提。学习“举例子”和“讲道理”的论证方法|—(3分钟)(2分钟)业”。骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬的，为作做到圆满呢”过渡并引导，再次回到“惟一的在这部分中，作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业：引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地自己的实际谈谈我们中学样的例子在我们身边有很多，我们中学生怎样做才算天地间第一等人呢学生发言交流，其他学生做适当的评析。)(本环节是对学生整个学习流程的总结提高，使学生树立全局意识和引导学生结合自己的生活体验，深化认识《敬业与乐业》教案(第二课时)(5分钟)(8分@钟)1.听写词语，进一步巩固掌握基础知识。读积累.在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法1.作者先摆出司空见惯的反面的现象，进行批驳，复习上节课所学知识，为本节课做准备。|(本环节让学生在做中学，在做的过程中发现进课堂，使学习成为学流，由中心发言人代表&(27分钟)&教师发问。在论证乐业的重要性时，作者为什么从反面的现象谈起，可不可以去掉好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举出例子，并做说明。1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例2.语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的故;倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力”本环节突出学生的自主合作和独立学习。此过程中，教师只在学生设计思路出现阻碍时予以协助指导，是对学生综合职业能力的培养和提~激发学生的批评质疑能力，学会辨证的理解问￥本文是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言)(3分钟)(2分钟)业乐业”的主旨。接下来，分别谈论了“有业”本文在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言。在语言上，充分体现了口语和演讲的领悟作者的精神旨意，结合自己的生活、学习体(本环节是对学生整个学习流程的总结提高，使学生树立全局意识和任务驱动法(培养学生·---分析问题-----------解决问题，(结论)总------------------分-----------------总《敬业与乐业》导学案第一课时—【自主建构】1、走近梁启超(查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面)。(1)注音佝偻()承蜩()心无旁骛()亵渎()骈进()强聒()倘若()禅师()德行()(2)解释词语,【合作探究】章中先分别谈了哪几个问题根据这几个问题，可以把文章分成几个》者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法找出来，试做具体的分何层层深入的论证“敬业的重要性”的运用了什么论证方法…【拓展延伸】依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”的琐事，很多都忠实圆满的完成，他们都可以称【自主建构】佝偻()承蜩()心无旁骛()亵渎()骈进()强聒()倘若()禅师()德行()解剖()扯()容赦()果实累累(