义务教育均衡发展背景下的美术教育

义务教育均衡发展背景下的美术教育

义务教育均衡发展下的美术教育

摘要

本文针对义务教育均衡发展的背景下，美术教育面临的问题和发展的思路进行研究探讨。在全面分析当前美术教育现状、任课教师素质、教育资源配置以及课程体系的基础上，提出综合运用多种手段和渠道，优化教育资源配置、加强教师队伍建设和丰富教学内容等措施，推动义务教育均衡发展下的美术教育的稳步发展，不断提高我国中小学生的审美素养和创造能力。

关键词：义务教育；均衡发展；美术教育；问题；构建

引言

随着社会经济的发展，教育在我国得到了空前的发展。为了保障全民受教育权利的实现，领导出台了一系列的教育，其中最重要的就是义务教育。义务教育作为全站教育体系中的重要一环，承载着将优质教育资源向全体学生倾斜的使命，让每一个孩子都能够享受到公平的教育机会。

美术教育是义务教育学科之一，在培养孩子审美素养、启迪艺术人生等方面有着重要的作用。义务教育均衡发展背景下，美术教育也面临着一些问题。针对这些问题，本文将从美术教育现状、任课教师素质、教育资源配置以及课程体系等方面进行分析，并提出对策，以便更好地推动义务教育均衡发展下的美术教育。

一、当前美术教育现状

1、开展不平衡

在我国城乡教育发展不平衡的背景下，美术教育也呈现出同样的趋势。一方面，在一些大城市，美术课程设置较为齐全，资源较为丰富，教学条件较好，而在一些小城市和农村地区，由于人手匮乏和经济发展水平相对较低等原因，美术课程设置不完善，教学资源相对匮乏，甚至有些地区的学校根本无法开设美术课程。

2、教学效果有待提高

尽管美术课程在学校里已经普及开来，但是在教学效果方面，仍然存在一定的问题。一些教师教学经验不足，知识储备不够，教育手段不够优化，创新教育方法不足等问题，导致美术教育的质量有所下降。此外，学生的学习态度、学科选择等问题也对美术教育的开展带来一些困难。

3、课程设置不合理

当前，很多学生对美术课程缺乏兴趣，很大程度上是由于美术课程设置不合理导致的。在校园中，有时关注多渠道开展体育课程甚至劳动课程的学校，往往都对美术课程轻视，缺乏注重。而一些学校的美术课教育，仍然是照本宣科、单调乏味的模板式教学，容易挫伤学生的学习兴趣和积极性。

二、任课教师素质

1、知识储备

目前，很多学校在安排美术课程时，对任课教师提出的要求并不高。这些教师缺乏美术行业的背景知识，甚至都无法制作一份优秀的作品。这些问题不仅影响了教育结果的质量，也影响了学生对美术课的学习兴趣。

2、教学方法

任何一门课程，都需要讲授者精心设计教学方法，相信美术课程也不例外。而目前，很多教师在教学方法上较为陈旧，没有很好地运用新的科技手段和交互式教学方法，在教学过程中缺乏趣味性，容易让学生学得乏味。

三、教育资源配置

1、门类不齐全

由于经济发展的差异和教育资源配置的差异，一些城市展开美术课程的门类较少，而且内容相对简单、单一。其次村镇学校其他加上贫困地区的学校，教育资源相对匮乏，美术教育也难以得到充分的关注和支持，根本无法开展美术课程。

2、资源分配不平衡

由于资源的局限，很多学校无法向学生提供足够的美术教育资源，包括供应教材、教育用具等。有的一些富裕家庭的学生有了更多的机会接触到美术，而有些贫困家庭的孩子数量就经常没有机会享受到优质的美术教育资源，这种现象在地区之间的差异性也十分明显。

四、建立合理的课程体系

当前，美术课程的体系相对缺乏系统性，课程之间相对独立，且没有一个完整的教材体系。这不仅增加了美术教师的教学难度，也让学生很难学习到完整的知识点，难以形成较为完整的美术教育体系。

措施

要推动义务教育均衡发展下的美术教育，必须破除上述问题和难点。综合运用多种手段和渠道，进行优化教育资源配置、加强教师队伍建设和丰富教学内容等措施，推动义务教育均衡发展下的美术教育的稳步发展，不断提高我国中小学生的审美素养和创造能力。具体措施如下：

一、加强教育资源配置

在美术教育的教育资源投入方面，必须充分运用领导的财政资金，加强教育资源配置。对于师资和硬件方面的投入，应该根据不同地区的水平特点做出区别对待，解决一些农村地区和薄弱校的教育资源匮乏问题。建设远程教育资源中心，精心打造网络教育，通过互联网等新技术手段，让优质教育资源更好地服务于贫困地区学生。

二、加强教师队伍建设

教师队伍是美术教育的关键。因此，加强中小学美术教师队伍建设是提高义务教育美术课质量的关键措施。要提高美术教师的专业教育水平、职业素质以及及时备课能力，这样才能让学生在做到知识的同时发挥出审美素质的潜力。

三、丰富教学内容

在教学内容方面，应该根据年龄、年级和地域等因素，增加相应的美术课程内容，比如现代艺术、国画、油画、水彩画等不同类型的艺术门类，让学生有更多的选择和接触到更多的知识。要根据学生的兴趣和特点，灵活选取教学内容，通过体验式、示范式、互动式等多种教学方式，激发学生对美术课程的兴趣和热情。

四、构建美术教育课程体系

要进一步加强中小学美术教育课程体系的构建，逐步形成一部有利于学生美术教育的教育总体系统，既有策略性的纲领，也有具体的例子，进行合理融合和优化.建立学科课程与课程及选修课的关系，构建全面完善的美术课程，以及有机配合学生全面发展。

结论

义务教育均衡发展下的美术教育，是一项全社会相关人士共同努力的目标。通过对当前美术教育现状、任课教师素